响应政策·新教材新高考：
响应国家“双减”政策的号召，保证题量不减少的同时精炼选题；杜绝无效刷题，力求让学生在有限的时间内掌握更多知识，素养养成与成绩提升并举；执行“新国标”要求，大字号、大行距，呵护学生视力，让老师、家长更放心；以一核四层四翼为理论指导，精选好题好解析，科学分层，高效训练。
优化体例·科学体系新高度：
训练找不足，答案解疑惑，讲解破重难，试卷再提升；主书和答案册满足打基础和初步提升的需求；疑难破全新改版，重塑体系，全面提升；测评卷持续培优
提升内容·系统提升新高度：
题量全书练习量满足从基础到高考的难度需求，不同水平不同阶段的学生可按需选择；
题型高考题型全面，适应新高考形势下自主命题的省份；经典题重现，原创题尝鲜：经典题常做常新，原创题开拓视野；
题质回归教材，强基础，循序渐进；重点覆盖全面，精选名校好题，多角度、多题型考查，重提升；渗透情境，注重迁移，提素养，对接新高考要求；
解析分层解析，梯度合理，简单题点到为止，中档题全解全析，重难题深度解析；
讲解课前重点全面梳理，课后疑难定点定位讲解，补充课堂所需；新增知识结构图，整体感知全书重难结构，合理规划学习方案；
试卷系统覆盖考查点，满足自测、培优需求。 丰富资源·用心为您新高度：
解题视频升级，一线教师讲解，力求还原课堂，一对一；错题本全面上线，一键添加、下载打印；语政时新素材每月推送（与教材配套同步）；电子书、答案解析、教用PPT等按时上线，动图一扫即看。

第1章 集合
1.1 集合的概念与表示
1.2 子集、全集、补集
1.3 交集、并集
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综合拔高练【五年高考练 三年模拟练】
第2章 常用逻辑用语
2.1 命题、定理、定义
2.2 充分条件、必要条件、充要条件
2.3 全称量词命题与存在量词命题
2.3.1 全称量词命题与存在量词命题
2.3.2 全称量词命题与存在量词命题的否定
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第3章 不等式
3.1 不等式的基本性质
3.2 基本不等式□（数学公式）
3.2.1 基本不等式的证明
3.2.2 基本不等式的应用
3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式
3.3.1 从函数观点看一元二次方程
3.3.2 从函数观点看一元二次不等式
专题强化练1 利用基本不等式求最值（范围）
专题强化练2 三个二次（二次函数、一元二次方程、一元二次不等式）的综合应用
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第4章 指数与对数
4.1 指数
4.1.1 根式
4.1.2 指数幕的拓展
4.2 对数
4.2.1 对数的概念
4.2.2 对数的运算性质
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第5章 函数概念与性质
5.1 函数的概念和图象
5.2 函数的表示方法
5.3 函数的单调性
第1课时 函数的单调性
第2课时 函数的最值
5.4 函数的奇偶性
专题强化练3 分段函数及其性质
专题强化练4 函数的基本性质
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第6章 幂函数、指数函数和对数函数
6.1 幂函数
6.2 指数函数
6.3 对数函数
专题强化练5 指数（型）函数与对数（型）函数的性质及应用
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第7章 三角函数
7.1 角与弧度
7.1.1 任意年
7.1.2 弧度制
7.2 三角函数概念
7.2.1 任意角的三角函数
7.2.2 同角三角函数关系
7.2.3 三角函数的诱导公式
专题强化练6 诱导公式及其应用
7.3 三角函数的图象和性质
7.3.1 三角函数的周期性
7.3.2 三角函数的图象与性质
第1课时 正弦函数、余弦函数的图象与性质
第2课时 正切函数的图象与性质
专题强化练7 三角函数图象与性质的应用
7.3.3 函数y=Asin(aux+p)
专题强化练8 三角函数图象的变换及应用
7.4 三角函数应用
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第8章 函数应用
8.1 二分法与求方程近似解
8.1.1 函数的零点
8.1.2 用二分法求方程的近似解
8.2 函数与数学模型
8.2.1 几个函数模型的比较
8.2.2 函数的实际应用
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答案与分层梯度式解析
疑难破