本书从历史中寻根溯源，探寻不同地域环境下的字体生发基因与形态特点，再结合学科发展与实践经验讲述字体的设计技能。本书既是对作者多年来教学成果与实践经验的总结，也是对设计教育从传统理论教学向应用型人才培养模式转变需求的呼应。

张毅，重庆艺术工程职业学院副教授，视觉传达设计教研室主任，中国包装联合会设计委员会全国委员。2008年毕业于四川美术学院设计艺术学专业(视觉传达设计方向)，获硕士学位。主要从事视觉传达设计与新媒体设计方向的教学与研究。设计作品多次获奖或入选《中国设计年鉴》等各类设计作品集。主持研究重庆市高等教育教学改革研究项目3项；重庆市线下一流课程“标志与ClS设计”课程负责人；出版教材《网页设计》(2本)、《字体设计》、《信息可视化设计》、《空间构成》、《标志与ClS设计》，出版学术专著《文旅包装设计》；发表《择形、传神：中国提匣艺术对当代包装设计的启示》等多篇学术论文。2012年编写同名自学考试教材《网页设计》。

第一教学单元 字体溯源
一、字体的起源
（一）从文字到字体
（二）从单一到多元
二、字体的发展
（一）印刷的影响
（二）媒介的推动
课后练习
第二教学单元 中西文字体的探究与解读
一、中文字体探究
（一）历史长河中的中文字体演变
（二）中文字体的特点
二、西文字体解读
（一）时代变迁中的西文字体沿革
（二）西文字体的特点
课后练习
第三教学单元 字体设计认知
一、字体与字体设计
二、字体设计的类型
（一）单体文字
（二）组合文字
（三）字库文字
三、字体设计的原则
（一）识别性
（二）审美性
（三）独特性
（四）延展性
四、字体设计的应用领域
（一）传统媒体中的平面字体
（二）环境空间中的三维字体
（三）新媒体领域中的动态字体
五、字体设计的发展趋势
（一）追求无止境的创意思路
（二）寻觅更新颖的设计方法
（三）探索多维度的评价标准
课后练习
第四教学单元 字体设计实践
一、字体的笔画结构
（一）严谨刻画
（二）多样形变
（三）从容简略
（四）高明连接
（五）个性重组
（六）磅礴绘写
（七）图文互动
（八）巧笔生花
（九）大胆再造
二、字体的媒介表现
（一）字体与平面
（二）字体与色彩
（三）字体与空间
（四）字体与材质
（五）字体与新媒体
三、影响字体风格形式的因素
（一）商业的需求
（二）文化的渗透
（三）性别的偏好
（四）年龄的影响
课后练习
后记
参考文献