本书分信息化时代需求、创建智慧校园、学校内部治理现代化、智慧学校的课程形态、智慧学校的课堂教学模式、智慧学校的学习方式等章节，全方位全视角透视智慧学校样本。本书为成都市多所“未来学校”乃至于全国的同类学校提供借鉴。同时，针对2021年“双减”教育热点，本书也明确提出学校要落实好“双减”政策，还需打好“加减组合拳”。除了通过“五项管理”切实有效减轻学生的作业负担和校外培训负担，泡小西区还落实了四点增量：一是增加体育锻炼，二是增加劳动教育，三是增加自主阅读，四是增加亲子沟通。

周英，小学数学，正高级教师，现任成都市泡桐树小学西区分校党总支书记、校长。个人先后荣获“成都市青羊区学科带头人”“四川省教育系统优秀教师”“2004-2006年度青羊名师”“四川省小学数学省级骨干教师培训优秀学员”“成都市课程改革先进个人”“青羊区特级教师”“四川省小学名教师”“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0省级核心专家”“四川省五一巾帼标兵”等荣誉称号。主持的课题“教师、学生、家长和谐互动教育场探索”获四川省教学成果奖一等奖，“师生家长三方和谐互动教育探索”获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖，“一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究”获2017年度成都市优秀教学成果三等奖，“有棵想长到云里的泡桐树——‘人人通学习型社区’在泡小西区分校的建设与应用（研究报告）”获四川省第十九次优秀教育研究成果二等奖，“小学混合式教学模式的整体改革范式”获四川省基础教育教学成果二等奖。成都市泡桐树小学西区分校先后被评为“全国中小学校长、骨干教师网络学习空间人人通专项培训”基地学校、四川省现代教育技术示范校、教育部2019年度网络学习空间应用普及活动优秀学校、成都市现代教育技术示范校等荣誉称号。

第一章 信息化时代需求
第二章 创建智慧校园
第三章 学校内部治理现代化
第四章 智慧学校的课程形态
第五章 智慧学校的课堂教学模式
第六章 各学科大课堂“矩阵”教学设计论文典型案例
《坐井观天》第二课时教学设计
《大小多少》第一课时教学设计
《四季》教学设计
《中国美食》第二课时教学设计与反思
《肥皂泡》教学设计
《猫》第二课时教学设计
“纵深推进横向联动”：小学语文五年级“民间故事+缩写训练”
项目式学习设计
《分一分（一）》教学设计
《看日历》教学设计
《左右》教学设计
《长方体的体积》‘教学设计
《爱成都迎大运——制作宣传海报》教学设计
《月相变化》教学设计
Gingko教学设计与反思
Water 教学设计与反思
《立定跳远》教学设计
《我是小小舞蹈家》教学设计
Cities Fun Time教学设计与反思
主题式跨单元整合复习教学设计
第七章 各学科大课堂“矩阵”教学模式教育论文典型案例
混合式教学环境下对古诗群文阅读的纵横研究
——以《饮湖上初晴后雨》为例用想象助推学生学习力
浅谈运用混合式教学提高小学生古诗赏析能力
混合式教学环境下兴趣盎然的“整本书阅读”课堂
混合式教学环境下提升学生自主学习能力
——以北师大版小学数学二年级上册《测量》第一课为例
多维混合式学习模式在小学英语课程体系中的应用研究
新时期小学英语线上线下混合式教学模式的应用和探索
混合式教学环境下培养小学生自主学习的策略研究
信息技术支持下的教学流程变革研究
混合式教学环境下音乐欣赏课体验式研究
——以人音版小学音乐四年级上册《打字机》一课为例
基于核心素养实践以美育人和信息化环境下的美术课堂实践
混合式教学环境下英语听说课堂新样态
——人教版小学英语四年级上册Safety教学改进与反思
虚实结合的小学科学实验教学改革探索
第八章 智慧学校的学习方式
第九章 智慧学校混合式教学的教学评价
第十章 智慧学校的教师素养提升
第十一章 以智慧助力“双减”全面提升学生培养质量
参考文献