l-2岁是宝宝各方面飞速进步的时期，如果家长不了解这个阶段宝宝的成长规律及其行为特点的话，就不能给宝宝提供必要而科学的支持，将会影响宝宝各方面的发展。本分册介绍了适合1-2岁宝宝的家庭教育方法和先进理念，案例皆来自生活和教学中的真实案例，具有普遍性。在分析案例的同时，作者依据教育学、心理学、家庭学和社会学等理论，提出切实可行的建议。本分册将通俗易懂的理念和便于落地的策略结合，满载着教育的深情和智慧，具有较强的科学性、指导性和可操作性。

第一篇 孩子发展
第1课 顺利度过“认生期”
第2课 把握语言发展关键期
第3课 宝宝为何“不走寻常路”
第4课 宝宝的“空间敏感期”
第5课 宝宝反复按开关是对还是错
第6课 宝宝为什么总喜欢说“不”
第7课 宝宝开始爱观察、探索
第8课 宝宝为什么喜欢上下楼梯
第9课 宝宝踩水玩沙子有意义？
第10课 保护好宝宝的专注力
第11课 帮助宝宝顺利度过社交启蒙期
第12课 正确应对宝宝的秩序敏感期
第二篇 教养策略
第13课 引导宝宝讲卫生
第14课 规律作息很重要
第15课 帮助宝宝养成独立进餐的习惯
第16课 “假装游戏”促进宝宝的成长
第17课 宝宝太黏人怎么办
第18课 怎样帮助宝宝顺利学步
第19课 “碰了桌子打桌子”对不对
第20课 宝宝边吃边玩怎么办
第21课 宝宝爱翻东西是多动吗？
第22课 不要阻止孩子“帮倒忙”
第23课 宝宝涂鸦有好处
第24课 怎样提升宝宝观察力
第25课 宝宝爱咬人怎么办
第26课 宝宝发脾气怎么办
第27课 如何对宝宝进行如厕训练
第28课 如何应对宝宝的“两面性”
第29课 怎样让宝宝爱说话
第三篇 家庭建设
第30课 别让宝宝永远“长不大”
第31课 不要强求宝宝分享
第32课 这样玩游戏锻炼宝宝的思维
第33课 对宝宝发脾气后的补救措施
第34课 帮宝宝建立多重依恋关系
第35课 电子产品代替不了家长的陪伴
第36课 感受亲子阅读的快乐
第37课 亲子郊游好处多
第38课 有些玩笑话不能说
第39课 做情绪稳定的好妈妈
第40课 扮演好家庭中的爸爸角色
第41课 共享家庭幸福时光
附录
参考文献

与孩子相遇是美丽的缘
分。在教育孩子的过程中
，需要家长用爱去呵护、
用信心去温暖、用耐心去
聆听、用博大的胸怀去接
纳、用智慧的方法去激发
，为他们提供适宜成长的
土壤，在他们的心灵中埋
下真善美的种子，助推他
们成人成才。
家庭是开启智慧、培养
品德、塑造个性的摇篮。
家庭教育作为人生教育的
起点和基点，对孩子的未
来发展有着不可估量的影
响。为此，我们依据《全
国家庭教育指导大纲（修
订）》和《山东省中小学
（幼儿园）家长学校课程
指南》，研发了家庭教育
必读丛书《学会陪伴学会
爱：家长学堂》。
本丛书共18册，按照孩
子年龄，0－18岁每年一册
，按序排列，帮助家长依
据孩子身心发展特点提升
家庭教育水平。丛书分孩
子发展、教养策略、家庭
建设和合作共育（3－18岁
增设）四个模块，每个模
块设定若干主题，每个主
题围绕典型案例展开论述
。孩子发展指家长在了解
孩子身心特点和成长规律
的基础上促进其积极发展
；教养策略指家长在科学
育儿理念指导下，运用家
庭教育相关知识养育孩子
的方式与方法，含特殊家
庭的教养策略；家庭建设
指家庭成员的角色认同、
家人和谐关系的构建、家
庭生活资源的管理、家风
家训的传承等；合作共育
指家庭、学校、社会协同
育人，含家长学校、家委
会、社区活动等形式。丛
书内容螺旋上升，多维展
现不同年龄段孩子发展中
的学业适应、情绪管理、
行为管理及关系处理等家
庭教育常见问题，帮助家
长跟随孩子成长的节奏，
及时更新知识结构，提供
解决实际问题的方法建议
。本丛书旨在引导家长树
立科学的发展观，发掘孩
子的积极品质，培育孩子
的探索与专注、依恋与共
情、表达与沟通、独立与
责任、思维与创造、规则
与安全、分享与合作等基
本素养，为孩子提供良好
的发展资源，使孩子自身
蕴藏的潜能得以激发，同
时帮助家长与孩子共同成
长。
丛书中案例皆来自家庭
生活及教学一线，具有代
表性。在分析案例的同时
，作者团队依据教育学、
心理学、家庭学和社会学
等理论，提出切实可行的
建议。丛书既授人以鱼，
又授人以渔，是一套难得
的有梯度的科学理论指导
和实操应用相结合的教子
丛书。
本分册适合l一2岁宝宝
的家长阅读。l一2岁是宝
宝各方面飞速进步的时期
，如果家长不了解这个阶
段宝宝的成长规律及其行
为特点的话，就不能给宝
宝提供必要而科学的支持
，将会影响宝宝各方面的
发展。本分册介绍了适合1
—2岁宝宝的家庭教育方法
和先进理念，案例皆来自
生活和教学中的真实案例
，具有普遍性。在分析案
例的同时，作者依据教育
学、心理学、家庭学和社
会学等理论，提出切实可
行的建议。本分册将通俗
易懂的理念和便于落地的
策略结合，满载着教育的
深情和智慧，具有较强的
科学性、指导性和可操作
性。
本丛书是山东省家校共
育课程建设团队集体智慧
的结晶，由教育科研部门
、中小学、幼儿园和高校
相关人员撰写，并经过多
轮课程实验及专业人员审
校。
本丛书由山东省教育科
学研究院研究员王治芳策
划主编，刘立新、徐继存
、孙家齐等任副主编。本
分册由王玉洁任主编，吴
燕、赵倩倩任副主编。主
要编写人员有王玉洁、吴
燕、吴国慧、修玉玲、郑
非非、刘芳、李国红、李
晓芳，另有刘启凡、李奕
、张洁、魏淑华等参与编
写。王治芳、王玉洁、赵
倩倩等修改统稿。
本丛书在编写过程中，
得到省内外相关专家的指
导与帮助，在此一并致谢
！