本书为适应新时代我国高等教育对高校思想政治工作新要求而编写，汇集了包括课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等十大育人优秀工作案例共100篇，并按照项目案例和个体案例两个类型进行编写。项目案例从解决思想政治工作中的普遍性问题出发，找准切入点，创新性开展工作，从项目设计、实施、效果等方面进行全面阐述，理论与实际相结合，注重科学性、可操作性。个体案例以育人育德、育人育心、育人育才为原则，从个体问题出发，注重对案例具体细节的展示与剖析，分析案例本质，将工作理论、工作经验与方法运用于解决案例中。每篇工作案例都增加了专家点评环节，有助于读者把握案例中的精髓，提高案例的应用价值和指导价值。

饶先发
博士，副教授，江西理工大学资源与环境工程学院党委副书记，教育部思想政治工作中青年骨干人才，全国百名网络正能量榜样，国家高级职业指导师，国家心理咨询师，江西省高校辅导员名师工作室主持人、高校辅导员工作室主持人，荣获全国高校辅导员年度人物提名、全国十佳博客奖、全国学生工作学术成果特等奖、新时代赣先锋、江西省十大最美辅导员、江西理工大学最受欢迎十佳教师等70余项荣誉。
出版著作8部；主持省部级课题8项；发表论文30余篇，其中SCI论文4篇；获得发明专利7项。

序
前言
第一篇 课程育人
基于“钢铁冶金概论”课程开展思政育人工作案例
基于“热交换器原理及应用”课程开展思政育人工作案例
基于“行政法学”课程开展思政育人工作案例
基于“汽车电子控制技术”课程开展思政育人工作案例
基于“钻井工程”课程开展思政育人工作案例
第二篇 科研育人
创新创业创青春 科研平台育人结硕果
基于学科竞赛模式的科研育人案例
以大学生学术科技竞赛促进拔尖人才质量提升
第三篇 实践育人
追寻红色足迹 助力圣地发展
用爱逐梦 让梦筑梦——天山雪莲们的成长记
点燃创新创业激情 实现学生全面发展
构建“三位一体”育人模式 提升思政工作实效性
砼心筑梦 播撒希望与梦想的种子
田园躬耕第二课堂 使者厚植三农情怀
用“伐树”助人 借实践铸己
创新实践成果转化机制及其建构路径
构建“七个一”实践体系 打造红色育人平台
十九大精神宣讲进基层 广轻学子助力乡村振兴
“我奉献，我快乐” 公益路上你我同行
礼敬家国·求索中外——“浸润式”爱国主义情怀培育
关于高校“三拒文化节”实践育人的新探索
“孟子居”电商扶贫登上《新闻联播》头条
小水滴公益联盟“公益创业+教育帮扶”项目
树工匠精神 育职业素养
知行课堂：分层推进，四位一体志愿服务实践育人
文达清源：一个“因势而新”开展实践育人的案例
立知行合一标杆 育党员先锋模范
第四篇 文化育人
涵养“仁爱”精神 培育新时代卫生健康服务人才
中医药文化自信视域下医学生专业思想教育体系研究与实践
“与信仰对话，为青春护航”主题教育活动
创新文化育人模式一“易”百天遇见不一样的自己
弘扬井冈山精神 筑牢理想信念之魂
打造实境课堂 赓续红色基因
第五篇 网络育人
静守初心助花开
新媒体时代下钉钉日志专栏网络育人工作案例
构建网络矩阵 着力提升“互联网+”育人质量
构建“易班斗”文化模式 打造“称手”易班
主动占领网络阵地 引领学生健康成长
优化三大网络平台 塑造南师文院新形象
同心筑梦育新人 “易”展风采谱新篇
第六篇 心理育人
强心健体 与“白色瘟疫”Say Byc
抗疫与暖心并举 隔山隔水不隔心
关于有心理疾病且实施过自杀行为学生的疏导
一台摔落的电脑 偶然与必然
谁在那里嘲笑我？——校园欺凌背后的心灵创伤
乌龙事件中暖暖的师生情——“伪自杀”干预中的心理疏导
一个学生被骗8600元带来的思考和启示
因心理问题而保持长期谈话的林同学案例
真心关爱 助力学生走出心理阴霾
愿你做最好的自己——单亲贫困生自信心培养案例
校园危机事件处理与思考——一例躁狂症学生案例分析
打破距离障碍 关心出境学生健康
理性情绪方法缓解疫情下就业焦虑的案例分析
基于认知一行为理论的大学生网络成瘾教育案例
以爱博爱、以诚相待 做学生成长护航员
脚步疫前不乱 同心共克时艰
毕业季 辅导员与学生从“心”出发的毕业教育班会
为心灵戴上“口罩”——疫情下高校辅导员有效开展心理健康教育工作
悉心呵护 引领前程——记“心灵驿站”心理健康教育活动
“五位一体”心理育人模式的构建
第七篇 管理育人
守正创新 筑梦育魂——用实际行动做学生的引路人
倾听 理解 尊重——记一次学生质疑评选的事件处理
让我陪你走过每一个难熬的黑夜
理性消费 对校园贷说“NO”
用真心对待学生 助力学生健康成长
加强思想引领 坚定专业信心
高校一起水痘疫情的分析和处置对策
化解情感危机 重塑管理信心——优秀学生干部的引导教育案例
等闲识得东风面 学风建设显成效——考研录取率达52％
“初民党建”构筑思想政治教育工作新平台
亲爱的同学，你究竟有几重迷茫？
第八篇 服务育人
做好新疆少数民族学生管理工作需要“二心二意”
馅饼还是陷阱？——一起高薪就业实习案例的思考
从弱小走向独立的阳光少年
律己慎思明辨 远离网络赌瘾——一场大专生的赌球风波
提升谈心谈话技巧 增强思想引领有效性
走进心灵的互动——对一起学生宿舍矛盾事件的处理与思考
兼职不成反被骗 误人刷单黑色链
聚焦个体、一人一策 关注学生个体成长
第九篇 资助育人
点燃希望 雪莲花开
扶困、扶智、扶志 助力学生成为“自强之星”
“栗子”成长计划——从助困、筑梦到铸人
点亮小A的创业人生
育人育心 传承互助
追本溯源 多元协同——解“学困”生心之“困”
天健筑梦 育人发展
地方高校“四维三全多元协同”资助模式与育人探索
“三三法”资助育人
第十篇 组织育人
“熔炼凝聚、追求卓越”素质拓展训练
创新学生管理模式 加强学生思想政治教育——以“红星班”为例
师生齐力谋发展 支部共建绘新篇——工234师生支部共建育人体系
“学科+”大学生党员培养新思路
扎

2021年7月，中共中央国
务院印发了《关于新时代加
强和改进思想政治工作的意
见》(以下简称《意见》)，
将思想政治工作的地位推上
了新的台阶。《意见》指出
，开展思想政治工作是党的
优良传统、鲜明特色和突出
的政治优势，是一切工作的
生命线。《意见》明确，要
把思想政治工作作为治党治
国的重要方式，要提升基层
思想政治工作质量和水平，
要推动新时代思想政治工作
守正创新发展，要构建共同
推进思想政治工作的大格局
。
为进一步推动高校思想
政治工作会议精神落地生根
，提升高校开展思想政治工
作的顶层设计水平，《高校
思想政治工作质量提升工程
实施纲要》明确提出了课程
、科研、实践、文化、网络
、心理、管理、服务、资助
、组织等“十大育人”体系的
实施内容、载体、路径和方
法。其总体思路是聚焦短板
弱项，坚持把破解高校思想
政治工作不平衡、不充分问
题作为目标指向，着力构建
一体化育人体系，打通育人
“最后一公里”。
辅导员工作处于大学生
思想政治教育工作的第一线
，直接影响着大学生思想政
治素质的形成。本书聚焦立
德树人根本任务，凸显全员
参与、全过程覆盖、全方位
协同育人的特点，准确把握
导与试的关系、点与面的关
系、共性与个性的关系、规
范与突破的关系、继承与创
新的关系，把各高校“十大
育人”案例中有突破、有创
新、有推广价值的案例遴选
出来，为全面推进“三全育
人”综合改革发挥典型示范
作用，力争带动形成更多更
好的经验、做法、成果。本
书的案例来自全国90多所高
校，这些案例是一线辅导员
和专业教师经过长期的积累
，从日常工作中凝练出来的
典型经验和成熟做法。本书
围绕“十大育人”体系进行筛
选，最后形成10类100个案
例，涵盖学生思想引领、学
风建设、心理辅导、就业指
导、网络育人和组织管理等
各个方面的关键点位。这些
案例看似为个案，但较为精
炼，具有典型性、前瞻性，
为意欲采用案例研究方法开
展思想政治工作的高校提供
了新思路、新启发。在研究
过程中，我们坚持结构严谨
、条理清晰等原则，力求使
研究体现以下几个方面的特
色：
一是创新性。示范案例
围绕立德树人根本任务，适
应新时代高校思政工作的新
形势、新任务，遵循“三全
育人”要求，针对“十大育人
”体系建设中存在的突出问
题，着眼加快构建高校思想
政治工作体系，充分尊重基
层首创精神，鼓励积极探索
、敢于尝试，让一线的思想
政治工作者、基层单位在开
展思想政治工作的具体路径
、方法、载体等方面放开手
脚、先行先试，遴选出包含
前瞻性、开创性办法和举措
的案例及项目成果。
二是可复制性。案例基
于业已成熟的实践做法，每
篇案例都有具体的处理办法
，注重案例以点带面、点面
结合、示范带动、整体推进
，形成管用的、可推广的做
法、制度、规范、模式、经
验，对于广大思想政治工作
者来说，具有很强的借鉴性
和可操作性。
三是示范性。本书精选
的案例，70％以上为在全国
各省学生工作案例评比中的
获奖作品，而且每篇案例末
尾都有各高校思政专家的点
评。点评分析精辟入里，直
击要害，能够帮助思想政治
工作同仁在阅读中触类旁通
、深入思考。
本书作者基于对思想政
治工作的执着和热爱，基于
对于研究方法的探索和找寻
，基于对实践工作的反思和
改进，将“十大育人”体系相
关案例集中起来，提炼、总
结出思想政治工作典型经验
的做法，为新时代思想政治
工作开辟了一个又一个新的
研究领域，不断提升高校思
想政治工作的质量和水平。
同时，作为经验介绍，也能
够帮助新入职教师在处理相
关问题时，有据可依、有章
可循，将大大提升思想政治
工作的效率和育人效果。作
为高校思想政治工作管理队
伍中的一员，借此机会，向
辛勤工作在一线的所有老师
们致敬，真诚希望老师们能
够站稳脚跟，胜任挑战，共
同携手为党和国家培养出更
多优秀的人才！