《思想政治(新教材必修第4册哲学与文化高中同步创新课堂)/优化方案》分为“课前预习”“课堂讲练”“课后预测”三部分。帮助学生学习致用快速提能。

课堂学习讲义
第一单元 探索世界和把握规律
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
第二框 哲学的基本问题
第三框 科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
第二框 运动的规律性
第三课 把握世界的规律
第一框 世界是普遍联系的
第二框 世界是永恒发展的
第三框 唯物辩证法的实质与核心(一)
第三框 唯物辩证法的实质与核心(二)
综合探究一 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第一框 人的认识从何而来
第二框 在实践中追求和发展真理
第五课 寻觅社会的真谛
第一框 社会历史的本质
第二框 社会历史的发展
第三框 社会历史的主体
第六课 实现人生的价值
第一框 价值与价值观
第二框 价值判断与价值选择
第三框 价值的创造和实现
综合探究二 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第一框 文化的内涵与功能
第二框 正确认识中华传统文化
第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第一框 文化的民族性与多样性
第二框 文化交流与文化交融
第三框 正确对待外来文化
第九课 发展中国特色社会主义文化
第一框 文化发展的必然选择
第二框 文化发展的基本路径
第三框 文化强国与文化自信
综合探究三 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
课后达标检测
第一单元 探索世界与把握规律
课时作业1 追求智慧的学问
课时作业2 哲学的基本问题
课时作业3 科学的世界观和方法论
课时作业4 世界的物质性
课时作业5 运动的规律性
课时作业6 世界是普遍联系的
课时作业7 世界是永恒发展的
课时作业8 唯物辩证法的实质与核心(一)
课时作业9 唯物辩证法的实质与核心(二)
阶段综合检测(一)
第二单元 认识社会与价值选择
课时作业10 人的认识从何而来
课时作业11 在实践中追求和发展真理
课时作业12 社会历史的本质
课时作业13 社会历史的发展
课时作业14 社会历史的主体
课时作业15 价值与价值观
课时作业16 价值判断与价值选择
课时作业17 价值的创造和实现
阶段综合检测(二)
第三单元 文化传承与文化创新
课时作业18 文化的内涵与功能
课时作业19 正确认识中华传统文化
课时作业20 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
课时作业21 文化的民族性与多样性
课时作业22 文化交流与文化交融
课时作业23 正确对待外来文化
课时作业24 文化发展的必然选择
课时作业25 文化发展的基本路径
课时作业26 文化强国与文化自信
阶段综合检测(三)
[参考答案与解析]单独成册(P213～P252)