本书从编写体例到内容的安排，一方面借鉴了国内外近年来家庭教育的教材和著作，另一方面源于我们担任本科生和研究生“家庭与社区教育”课程教学工作中积累的经验。
本书主要面向高等院校学前教育专业的本科学生，也可以供没有系统学习过本课程的研究生使用。
本书的创新与特色：
1.基于调研而编写。我们通过多种科学调研的方法了解学前儿童家庭教育的现状、当前幼儿教师家园社区合作共育的困惑和学前教育专业学生的学习情况，多角度寻找问题使我们发现的问题更加全面、具体，也使教材更具针对性。在部分章节通过扫描二维码，链接我们的研究报告、视频资料。
2.突出实用性、可操作性。教材的内容力图契合家庭教育、幼儿园教育工作的实际需要，以提高学生实际操作水平、工作能力为宗旨，以必要且适度的理论知识为支撑，指导实践，强化实践练习。在章节安排上，有较严谨的逻辑知识体系，有典型案例的展现及分析，并配有相关材料便于练习。
3.凸显可持续发展的理念。为拓展学生视野，每一章的最后都有“拓展阅读”版块，学习者可以根据自己的实际需要自由选取。除课堂教学使用外，还可以在以后的学习工作中查阅参考，继续拓展学生的综合应用能力。

第一章 学前儿童家庭教育概述
第一节 家庭及家庭教育
第二节 学前儿童家庭教育的特点及影响因素
第三节 学前儿童家庭教育的目的与任务
第四节 学前儿童家庭教育的原则与方法
第二章 学前儿童家庭教育的内容
第一节 学前儿童家庭道德教育
第二节 学前儿童家庭智能教育
第三节 学前儿童家庭健康教育
第四节 学前儿童家庭审美教育
第三章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育
第一节 优生与胎教
第二节 0—1岁学前儿童的家庭教育
第二节 1—3岁学前儿童的家庭教育
第三节 3—6岁学前儿童的家庭教育
第四章 不同家庭背景下的学前儿童家庭教育
第一节 “全面二孩”背景下的学前儿童家庭教育
第二节 独生子女的学前儿童家庭教育
第三节 留守学前儿童的家庭教育
第四节 流动学前儿童的家庭教育
第五节 单亲家庭的学前儿童家庭教育
第六节 重组家庭的学前儿童家庭教育
第五章 学前儿童家庭亲子活动指导
第一节 学前儿童家庭亲子游戏指导
第二节 学前儿童家庭亲子阅读指导
第六章 学前教育机构家庭教育指导
第一节 学前教育机构家庭教育指导的任务与内容
第二节 学前教育机构家庭教育指导的原则与艺术
第三节 家庭参与幼儿园教育
第七章 儿童发展取向的社区教育
第一节 社区教育概述
第二节 社区儿童教育服务机制
第三节 学前教育机构对社区教育资源的开发与利用
第八章 新时代背景下学前儿童家庭教育研究
第一节 当代学前儿童家庭教育新形势
第二节 当前学前儿童家庭教育的问题与变革
第三节 学前儿童家庭教育的发展趋势和未来展望
参考文献