阅读知识成体系，依据各年级的知识点编排选文，题目编制科学，有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化，循序渐进。 以训练为主线，围绕选文及题目进行深入的阅读指导与解析，教学生掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，使学生有目标地练习，并能进一步体会文章的主旨，学会写同类文章。
传授阅读的习惯和方法，在深入理解文章中心思想的基础上，进一步学会审美鉴赏，并有效提高写作的能力。
选文典型、新颖，内容丰富，中外结合。

优+阅读训练营
专题一 山雨欲来风满楼——伏笔和铺垫
【指导篇】(一）最棒的祝福
【巩固篇】（二）鹅黄色的窗纱
(三）访兰
【评估篇】（四）寻石记
专题二 说理有方法
【指导篇】（一）智能时代的格局思维
【巩固篇】（二）人生需要“顶住”
（三）榜样是看得见的哲理
【评估篇】（四）发现自己的亮点
专题三 豹尾的力量
【指导篇】（一）大青衣
【巩固篇】(二）桃花流水鳜鱼肥
（三）剪得秋光入卷来
【评估篇】(四）开在心里的橘子花
专题四 现实的缩影，社会的镜子
【指导篇】(一）十七岁那年的单车
【巩固篇】（二）古渡头
（三）午夜电话
【评估篇】（四）修车老汉
专题五 充满深情的自言自语
【指导篇】（一）等待录取通知的那个夏天
【巩固篇】（二）转身
（三）美丽墓园
【评估篇】（四）如果可以这样爱你
专题六 人有千面，面面峥嵘
【指导篇】（一）汪大娘
【巩固篇】（二）俗世奇人
（三）惠特曼访问记
【评估篇】（四）云上的饭店
专题七 析景外之情，悟言外之意
【指导篇】（一）列车上
【巩固篇】（二）红豆树下
（三）村边的野地
【评估篇】（四）孩子王
专题八 于画龙点睛处闻风雷——分析关键语句的作用
【指导篇】（一）老家柿子的滋味谁挡得住?
【巩固篇】（二）谁能脱口叫出你的芳名7万
（三）孤独温暖的旅程
【评估篇】（四）寂寞的稻草人
专题九 骨架与血肉
【指导篇】（一）连心诀
【巩固篇】（二）世袭
（三）妈妈的眼睛
【评估篇】（四）灯如红豆
专题十 鉴赏与评价
【指导篇】(一)那些绚烂的花儿
【巩固篇】（二）露天电影
（三）相思
【评估篇】（四）扁担的一生
专题十一 说明文内容的把握与拓展
【指导篇】（一）年画：中国人特有的民间艺书
【巩固篇】（二）情景记忆
（三）水与上海小城镇发展
【评估篇】（四）人工智能会超越人类吗?
专题十二 说明有序，科学有道
【指导篇】（一）方寸天地呈现历史画卷
【巩固篇】（二）玉米食物链Ⅲ
（三）国宝——大熊猫
【评估篇】（四）椅·坐·臀
专题十三 鞭辟入里，要素分明
【指导篇】（一）独处与思考
【巩固篇】（二）做一个有情趣的人吧
（三）学问与智慧
【评估篇】（四）“大数据”无法触及诗词的市质
专题十四 条分缕析，虑周藻密
【指导篇】（一）母语是教育的起点
【巩固篇】（二）让记笔记成为人生的必修课
（三）城市绿道应不断延伸
【评估篇】（四）劝思篇
优+阅读打卡站
第一站 综合阅读训练卷一
（一）最后的剃头匠
（二）地标性建筑要有文化追求
（三）地球上到底有多少碳
第二站 综合阅读训练卷二
（一）竹纸和油膜经受住了考验
（二）我们的文化需要培育科学精神
（三）蛋白质和人体健康
优+阅读俱乐部
1.名师点津——阅读方法：学考结合 读写结合
2.润物无声——阅读习惯：关注考点 重视教材
3.聚沙成塔——阅读积累：知识系统 善于迁移
4.书香作伴——阅读拓展：古典小说 兴趣为先
参考答案