在新高考背景下，教师如何培养学生的核心素养？本书从探索良策、自主精神、创新思维、完善个性、教育情怀、智引巧导、重奖轻惩、家校共育八个方面阐述，旨在为老师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心的好老师，为孩子成为全面发展的人献出自己绵薄的力量。

欧阳雪莲，湘潭县第一中学高级教师，硕士研究生学历。连续30年在班主任岗位上摸爬滚打，见证了数以千计的学生茁壮成长。“新高考背景下高中班主任培养学生核心素养的策略研究”市科学规划课题领题人。曾获“市优秀班主任”“县优秀教师”“县师德标兵”称号。曾有5篇散文发表于《湘潭日报》《今日女报》，在国家级期刊《语文周报》上发表《让学生爱上语文的神器是什么》。

第一章 顺应时代潮——探索良策
第二章 铸造永动机——自主精神
第三章 打造千斤顶——创新思维
第四章 娴掌金钥匙——完善个性
第五章 炼就定海神针——教育情怀
第六章 精谋锦囊计——智引巧导
第七章 善用激励策——重奖轻惩
第八章 营造良顺境——家校共育
参考文献
后记

春秋时鲁国大夫叔孙豹
说：“太上有立德，其次有
立功，其次有立言，虽久不
废，此之谓三不朽。”（《
左传》）此语意思为人生在
世，最高的成就是树立美德
，其次是为国为民建立功绩
，再次是著书立说或创立精
要可传的言论。这三件事会
使人在历史的天空中定格为
一道永不消逝的绮霞，点缀
异彩纷呈的人文景观。据说
我国历史上这样的不朽者唯
孔子、王阳明和曾国藩（半
个）而已。
道迹古贤，提笔而书，
一不敢追求不朽，只为铭记
一个事实：作为一名乐教或
许善教的人民教师，我追求
卓越。为什么敢这么狂呢？
我敢静对流俗。1980年
高考后，我填完志愿，走在
向阳渠堤上，夏阳灿灿，清
风徐徐，渠水清清，稻浪滚
滚，我痴迷于久违的故乡清
美景致。醉醉独行，萌萌心
动，觉得自己如一棵嫩苗，
生长着，舒展着，憧憬着，
一切都是那么盎然，那么纯
粹，那么甜蜜。不久，与一
位民师同行，他像大哥似的
询问我的高考情况，我半藏
半露回答他，他也不在意，
一直谈兴正浓，滔滔不绝从
这件事谈到那件事，我简直
成了他临时倾听的学生，最
后，他关切地问我填什么志
愿，见我默不作声，他谆谆
相告：“填志愿一定不要填
师范类。”我一片木然，静
默以对。其实，我那文弱，
仅读几册书的妈妈也说过：
“你最好去填商业部门的学
校，将来家人好去买东西。
”我把她的话当耳旁风了。
现在民师兄长这么关心我，
我不得不想我的志愿选择问
题。
有史以来，业随人兴。
古有孔圣人，教育兴；今有
袁隆平，农业兴。可见职业
无优劣，成败在乎人。当老
师，育人励己，教人利国。
三千桃李，天下壮景，万代
伟业。
我能包容。1982年，从
湘潭师范毕业，我分配到湘
潭县花桥公社中学，那里山
路弯弯，溪水潺潺，分配去
的国家老师像在美味佳肴里
相胡椒，就那么几个。我第
一次进学校食堂吃饭是吃晚
饭，昏黄的电灯下，工友（
做饭的师傅），对马尾巴油
亮亮的我嘟囔：“学生不能
跟老师一起吃饭。”饭桌上
笑倒一大片。那年我未满20
岁。有一天，我外出办点事
，一个人踽踽而行，真还有
点害怕路边人家的狗，远远
地东张西望，看有没有眯眼
趴着的麻狗。有，我便会蹑
手蹑脚闪过，没有也会一步
三回头，防贼似的。陌生的
山民似看非看睥睨着我，其
中有人平淡地说：“这妹子
是中学的老师。”另一句便
不经意从我的背后甩过来：
“杀得猪叫的就是屠夫。”我
的耳膜好像遭受了迅雷闪击
，耳洞被塞得严严实实，似
乎要屏蔽了，脑袋嗡的一声
炸裂般，心里一阵堵，脚像
灌了铅，想一阵风似的逃，
不过只是徒劳。我只好佯装
什么也没听见，郁郁寡欢地
走过了那条弥漫着狐疑空气
的山路，同时油然而想起了
好心的民师曾经的叮嘱。唉
，木已成舟，悔之晚矣。
逆风而行，实乃不易，
但脚不停，心不灰，自有一
道风景。走进课堂，我出口
成章，妙语连珠，学生笑容
灿烂。他们好奇，老师不要
照本宣科，一个知识点从我
口中讲出便是雅趣。他们竞
相传颂，于是，许多学生以
我教了他们为豪。以前的流
言在我的努力下酿成了赞美
的琼浆。当时，我并没有觉
得自己被这些赞誉包围着，
这一切都是一种意识流，我
只是不懈地教着学生，只觉
得学生望见我就驻足，我从
中品到莫大的幸福。
我感念恩师。赵燮老师
是我高中的政治老师，也是
当年茶恩中学的校长。
1977年，我参加当时公社
高中的选拔考试，考上了茶
恩中学。我们茶花片共6人
通过，我是其中成绩最好的
，一到高5班，我就当了班
上的团支书、校团支部副书
记，在同学中以会读书闻名
，1979年，高中毕业参加
理科高考，我榜上无名。高
4和高5两个班仅尹国师同学
考文科金榜题名，成为当年
公社高中学子考大学的一面
旗帜。
高考那把铁筛将我筛出
，我像泥巴沙石一样回到了
俗世的尘土里，整个人就像
喝了哑泉，什么话都不想说
。每天没日没夜在烈日下扮
禾插田，从前的芳华蜕变为
鸦色，只剩心中的憋闷和眼
里的不屈。有一天，邻村女
同学侯新希约我到茶恩中学
看高考成绩，我懵懵懂懂跟
着大我一岁的她走进了铩羽
之地。土坯四合院里，夹竹
桃开着血红的花，它静默着
，我不敢久视，它曾陪着我
度过无邪的青春岁月，它见
证了我的鲜花和掌声，今天
它是不是深情的默嘱？我俩
围着静悄悄的四合院转了几
个圈，遇到赵燮老师，他问
明来意，就简单地说了一句
：“阳雪莲你改读文科一年
就可考上。开学后你到这里
来复读。”这句话让我热血
沸腾。它就像一缕曙光荡涤
久绕在我心头挥之不去的黑
暗。什么妹子不要读那么多
书，什么读了书有屁用，什
么家里穷得叮当响，还装什
么富有，什么你在坝里是大
鱼，在河里海里就是小虾米
……一切的一切，我都懒得
理它了。这句话，照亮了我
的梦想之旅，顿时，我理想
的原野好像有千军万马在呐
喊——我要读书！
理转文复读那一年，我
成了老师的希望。1980年
高考分预考和高考两阶段，
我预考成绩为中路铺区文科
第一名，作文第二名85