《西部教育报告》是由西部十二个省份的教育学人组成的学术团队，依托陕西师范大学“‘211工程’重点学科建设项目”“教师教育优势学科创新平台建设项目”“教育学一流学科建设项目”，用实证和实验方法研究西部教育的年度学术报告。
《西部教育报告》突出西部特色、突出教师教育和基础教育研究特色、突出实证和实验方法研究特色，设置教育发展和教育政策、教育教学改革实验、教师教育和教师发展、基础教育和民族教育等栏目。
《西部教育报告》目标是：通过平台建设，凝聚西部教育研究力量；通过实证和实验研究，形成以研究西部教师教育、基础教育改革和发展为重点的创新理论；通过形成反映和引领西部教育发展和教学实践的研究成果，为国家和西部教育管理部门、学校师生提供咨询服务。
本书是其中一本。

教育发展和教育政策
21世纪初西部义务教育师资队伍建设研究
教育教学改革实验
西部地区职前化学教师TPACK水平的测查与实验研究
基础教育和教师发展
西北连片特困地区教师专业自主发展意识问题研究报告
基础教育和民族教育
接受现代教育是村民脱贫致富的重要保障
——丝路沿线国家级贫困县村民脱贫致富与受教育状况关系调研报告