新课改引领新趋向，新课程蕴育新理念。面对全国逐步推广的新课程改革与实施，教师如何教？学生如何学？这是我们亟待解决的问题。为此，《三维设计》依托高考评价体系，内化“引导教学”这一理念，引领学生实现由“解题”向“解决问题”的转变。做到内容、要求、情境三元合一、课前、课堂、课后三位体、知识、能力、素养三级设计。
本书是该丛书之《思想政治(必修4哲学与文化)》。

第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
知识点一 哲学的起源
知识点二 哲学是系统化理论化的世界观
知识点三 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
第二框 哲学的基本问题
知识点一 哲学的基本问题及其原因
知识点二 唯物主义和唯心主义
第三框 科学的世界观和方法论
知识点一 马克思主义哲学的历史使命
知识点二 马克思主义哲学的基本特征
知识点三 马克思主义中国化的重大理论成果
第二课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
知识点一 自然界的物质性
知识点二 人类社会的物质性
知识点三 意识是物质世界长期发展的产物
第二框 运动的规律性
知识点一 规律是客观的
知识点二 正确发挥主观能动性
知识点三一切从实际出发，实事求是
第三课 把握世界的规律
第一框 世界是普遍联系的
知识点一 联系的普遍性、客观性与多样性
知识点二 用联系的观点看问题
第二框 世界是永恒发展的
知识点一 唯物辩证法的发展观
知识点二 用发展的观点看问题
第三框 唯物辩证法的实质与核心
知识点一 事物发展的源泉和动力
知识点二 矛盾问题的精髓
知识点三 用对立统一的观点看问题
单元尾 技能提升与综合测评
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第一框 人的认识从何而来
知识点一 认识与实践
知识点二 实践是认识的基础
第二框 在实践中追求和发展真理
知识点一 真理是客观的
知识点二 真理是具体的有条件的
知识点三 追求真理是一个过程
第五课 寻觅社会的真谛
第一框 社会历史的本质
知识点一 社会生活在本质上是实践的
知识点二 社会存在与社会意识
第二框 社会历史的发展
知识点一 社会历史发展的规律
知识点二 社会历史发展的总趋势
第三框 社会历史的主体
知识点一 人民群众是历史的创造者
知识点二 群众观点与群众路线
第六课 实现人生的价值
第一框 价值与价值观
知识点一 人的价值
知识点二 价值观及其导向作用
知识点三 培育和践行社会主义核心价值观
第二框 价值判断与价值选择
知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律
知识点二 自觉站在最广大人民的立场上
第三框 价值的创造和实现
知识点一 弘扬劳动精神 实现人生价值
知识点二 在个人与社会的统一中创造和实现价值
知识点三 在砥砺自我中创造和实现价值
单元尾 技能提升与综合测评
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第一框 文化的内涵与功能
知识点一 什么是文化
知识点二 文化的功能
第二框 正确认识中华传统文化
知识点一 中华优秀传统文化的主要内容及特点
知识点二 中华优秀传统文化的当代价值
第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
知识点一 创造性转化与创新性发展
知识点二 弘扬中华民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第一框 文化的民族性与多样性
知识点一 文化具有民族性
知识点二 文化具有多样性
第二框 文化交流与文化交融
知识点一 文化交流与文化发展
知识点二 文化交融与文化发展
第三框 正确对待外来文化
知识点一 面向世界博采众长
知识点二 立足国情 交流互鉴
第九课 发展中国特色社会主义文化
第一框文化发展的必然选择
知识点一 革命文化与社会主义先进文化
知识点二 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
第二框 文化发展的基本路径
知识点一 坚定理想信念 坚持以人民为中心
知识点二 立足时代之基回答时代问题
知识点三 融通不同资源 实现综合创新
第三框 文化强国与文化自信
知识点一 建设文化强国
知识点二 坚定文化自信
单元尾 技能提升与综合测评
课时跟踪检测(P81～136)
参考答案与详解(P138～175)