作者围绕留守妇女儿童教育脱贫工作面临的困境，提升留守妇女儿童生活质量的策略以及大学生参与留守妇女儿童教育脱贫调研工作的路径等方面，开展了深入的调查研究，全面分析了四年的调查数据，精心梳理了四年的研究成果，为相关研究人员和政府工作人员有效服务欠发达地区留守妇女儿童教育脱贫和生活质量提升提供了参考和借鉴，为大学生了解国情民情、开展社会实践提供了范式和参考。本书具有思想性、时代性、科学性、实践性、创新性和教育性。

吕红军，1962年7月生于大连，博士，教授，辽宁对外经贸学院校长，全国优秀教师、辽宁省教学名师。国家特色专业（国际经济与贸易、本利）建设和辽宁省示范专业《国际经济与贸易、本科）建设带头人、辽宁省国际经济与贸易专业（本科）带头人、辽宁省首批转型发展试点专业（国际经济与贸易）带头人，辽宁省高校重点实验室（国际商品交易分析与模拟实验室）主任，入选辽宁省高学校本科教学工作审核评估专家、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家。中国国际贸易学会常务理事、教育部外经贸职业教育教学指导委员会常务副主任委员，教育部国际贸易专业国家教学资源库建设项目首席顾问。辽宁省社科联经济类课题评审专家、辽宁省教育科学规划项目评审专家。

第一章 导论
第一节 研究的背景
第二节 研究的意义
第三节 相关概念界定
第四节 相关理论概述
第二章 留守妇女教育脱贫的困境
第一节 留守妇女文化素质教育的调研概况
第二节 留守妇女文化素质教育的现实困境
第三节 留守妇女公共文化服务的调研概况
第四节 留守妇女公共文化服务的制约瓶颈
第五节 留守妇女心理健康状况的调研概况
第六节 留守妇女心理健康存在的现实困境
第七节 留守妇女职业发展的调研分析
第八节 留守妇女职业发展的内外部掣肘
第三章 留守妇女提升生活质量的策略
第一节 提高留守妇女文化素质教育水平的有效路径
第二节 提高留守妇女公共文化服务水平的完善策略
第三节 提高留守妇女心理健康水平的对策建议
第四节 构建留守妇女职业发展的引导机制
第四章 留守儿童提升生活质量的困境
第一节 留守儿童文化素质教育的调研分析
第二节 留守儿童文化素质教育的现实困境
第三节 留守儿童公共文化服务的调研分析
第四节 留守儿童公共文化服务的制约瓶颈
第五节 留守儿童心理健康状况的调研概况
第六节 留守儿童心理健康存在的发展障碍
第五章 留守儿童提升生活质量的策略
第一节 提高留守儿童文化素质教育水平的有效路径
第二节 提高留守儿童公共文化服务水平的完善策略
第三节 提高留守儿童心理健康水平的对策建议
第六章 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的发展策略
第一节 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的意义
第二节 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的路径设计
第三节 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的思考
附录 大学生社会实践调查报告
案例1 河北省张家口市留守妇女职业培训现状调查报告
案例2 河北省张家口市阳原县农村留守儿童生活现状调查报告
案例3 青海省海东市乐都区瞿昙镇角营村留守儿童心理健康状况调查报告
案例4 内蒙古包头市东河区河东镇河北村留守妇女生活状况调查报告
案例5 河南省虞城县留守妇女文化素质状况调查报告
参考文献
后记