本教材以教师专业发展理论为指导，以教师教育课程标准为依托，以核心教育理论为主体，以学习者实际需要为前提，兼顾教育学的基本原理和这些原理在中小学教育教学中的应用。

第一章 教育与教育学
第一节 教育的认知
第二节 教育学的认知
第三节 教育学的价值
第二章 教育功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育的社会功能
第三节 教育的个体功能
第三章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的理论
第三节 我国的教育方针
第四节 全面发展教育的组成部分
第四章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国现行学校教育制度
第四节 义务教育制度
第五章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第六章 课程
第一节 课程与课程理论
第二节 我国当前的基础教育课程改革
第七章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程的基本规律
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学工作的基本环节
第六节 教学组织形式
第七节 我国教学改革的主要趋势
第八章 德育
第一节 德育概述
第二节 当代学校德育模式
第三节 学校德育的基本途径和方法
第九章 教学评价
第一节 教学评价概述
第二节 对学生学习效果的评价
第三节 课堂教学评价
第十章 班主任与教师心理健康
第一节 班主任
第二节 教师心理健康
第十一章 学校管理
第一节 学校管理概述
第二节 学校管理原则与学校管理方法
附录
附录一 中华人民共和国义务教育法
附录二 中华人民共和国教师法
附录三 教师资格条例
附录四 中小学教师职业道德规范
附录五 中小学班主任工作规定
参考文献