学生在各方面的能力——注意力，音乐记忆力，对音乐节奏和音乐形式的感觉，有所领悟地、富有表情地演唱的技能——必须在几种主要的教学方式的统一教导过程中密切地配合起来。
本书分三章：变化音体系、转调、装饰音。书中的例子均选自历代名曲和民间歌曲创作。

前言
绪论
第一章 变化音体系
第一节 邻音
第二节 自然调式音级上的有半音变化的邻音
第三节 小调中降低的第二音级
第四节 以跳进到达或离去的半音变化的邻音
第五节 按半音音阶中各音而作的旋律进行
第六节 有变化音的模进
第二章 转调
第一节 从大调和小调转到Ⅴ音级的调的转调
第二节 从大调和小调转到Ⅳ音级的调的转调
第三节 从大调转到Ⅲ音级的(小)调的转调
第四节 从大调转到Ⅱ音级的(小)调的转调
第五节 从小调转到Ⅶ音级(自然音级)的大调的转调
第六节 从小调转到Ⅵ音级的(大)调的转调
第七节 从大调和小调转到同主音调的转调
第八节 转到远关系调的转调
第九节 转调模进
第三章 装饰音
第一节 由一个音构成的短倚音
第二节 由两个或三个音构成的短倚音
第三节 倚音
第四节 回音