“设计概论”是艺术设计专业的必修课，是一门设计基础课程。通过本门课程的学习，学生可以掌握“设计”的概念、特征、类型，以及设计理念在各个领域中的具体应用，从而开启学生的创造力。
本书内容包括6章，第1章为设计概述，第2章为设计特征，第3章为设计的类型，第4章为设计心理与思维，第5章为设计批评，第6章为设计教育。这些内容都是设计创作爱好者及专业人士必须了解并熟练掌握的基础理论知识，是设计创作的基础。
本书图文并茂、通俗易懂，实例针对性较强，适用于各本科及专科院校设计类专业学生学习，也适合艺术设计爱好者及相关从业人员参考使用。

第1章 设计概述
1.1 设计的概念
1.2 设计简史
1.2.1 中国古代设计简史
1.2.2 西方现代设计简史
1.3 设计的原则和意义
1.3.1 设计的原则
1.3.2 设计的意义
1.4 设计师的历史演变和基本素质
1.4.1 设计师的历史演变
1.4.2 设计师的基本素质
思考与练习
第2章 设计特征
2.1 设计的科技性
2.1.1 设计科技性的体现
2.1.2 设计科技性的实现
2.2 设计的经济性
2.2.1 经济效益的实现
2.2.2 商品属性的体现
2.3 设计的艺术性
2.3.1 设计与艺术
2.3.2 设计的品位
2.3.3 设计的掌控
2.4 设计的文化性
2.4.1 文化元素符号的载体
2.4.2 文化精神内涵的体现
2.4.3 文化审美体验的引导
思考与练习
第3章 设计的类型
3.1 设计的分类
3.2 视觉传达设计
3.2.1 视觉传达设计的含义
3.2.2 视觉传达设计的原则
3.2.3 视觉传达设计的领域
3.3 产品设计
3.3.1 产品设计的含义
3.3.2 产品设计的原则
3.3.3 产品设计的类型
3.4 环境设计
3.4.1 环境艺术设计的含义
3.4.2 环境艺术设计的原则
3.4.3 环境艺术设计的类型
3.5 服装设计
3.5.1 服装设计的含义
3.5.2 服装设计的原则
3.5.3 服装设计的风格类型
3.6 动漫设计
3.6.1 动漫设计的含义
3.6.2 动漫设计的特点
3.6.3 动漫设计的类型
思考与练习
第4章 设计心理与思维
4.1 设计心理学
4.2 设计思维
4.2.1 设计思维的含义和特征
4.2.2 设计思维的类型
思考与练习
第5章 设计批评
5.1 设计批评的定义与价值
5.1.1 设计批评的定义
5.1.2 设计批评的价值
5.2 设计批评的标准
5.2.1 设计批评的功能性
5.2.2 设计批评的审美性
5.2.3 设计批评的文化性
5.2.4 设计批评的社会性
5.3 设计批评的主客体
5.3.1 设计批评主体
5.3.2 设计批评客体
5.4 设计批评理论
5.4.1 设计批评理论的出现与发展
5.4.2 20世纪现代主义设计批评理论
5.4.3 后现代主义设计批评理论
思考与练习
第6章 设计教育
6.1 设计教育现状
6.1.1 设计教育产生的背景
6.1.2 各国早期设计教育状况
6.2 国外设计教育
6.2.1 德国设计教育
6.2.2 美国设计教育
6.2.3 意大利设计教育
6.2.4 北欧设计教育
6.2.5 英国设计教育
6.3 中国设计教育
思考与练习
参考文献