《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。其中，导言部分阐述了听觉言语康复课程的性质、基本理念和设计思路。课程实施建议包括教学建议、评价建议，保障课程实施的建议三个方面。本书是听障儿童康复教材编写、教学、评估的依据，是学校／机构管理和评价课程的基础，体现了学校／机构对不同阶段听障儿童在听觉能力、言语能力等方面的具体要求。

一、导言
(一)课程定位
(二)课程理念
(三)设计思路
二、课程目标
(一)总目标
(二)阶段目标
三、课时设置
四、课程内容
(一)学龄预备班(幼小衔接班)
(二)一年级
(三)二年级
五、课程实施建议
(一)教学建议
(二)评价建议
(三)保障课程实施的建议
附录1 汉语拼音字母表
附录2 发音器官图
附录3 汉语手指字母图
附录4 写字笔顺规则表
附录5 汉字笔画名称表
附录6 学前听障儿童个别化教育康复方案
附录7 听障儿童集体教育康复方案
附录8 教案举例