《快乐读书吧（5上共2册）／名著阅读力养成丛书》收录了《中国民间故事》《欧洲民间故事》两部作品。
《《中国民间故事》》是一部中国民间故事精选集。民间故事是从远古时代起就在人们中间口头流传的一种题材广泛而又充满幻想的叙事体故事，是广大的劳动人民运用口头语言创作的一种灵活的语言艺术。民间故事所反映的生活面是极其广阔的。无论是幻想性较强的神话传说，还是现实色彩浓厚的狩猎耕种故事，都从不同的层面和角度，反映了广大劳动人民的心声，蕴藏着英雄主义、爱国主义、乐观主义、人道主义等精神和美德。
《欧洲民间故事》收录了英国、法国、意大利、德国、西班牙、保加利亚、马其顿等国家广为流传的经典民间故事，具有鲜明的时代和地域特色。翻开这本书，你可以去芬兰随着魏埃跟鲸鱼王斗智斗勇，你可以去捷克跟着山毛榉大力士体验如何通过帮助别人而得到自己的幸福，你还可以去爱沙尼亚听听流浪者说的宝贵的话是什么……
本书中的故事从人们的生活出发，却又不局限于现实生活，语言平实却又不乏夸张，情节曲折也不失有趣。每一个故事都包含着超自然和异想天开的成分，往往能带你走进一个充满神奇的世界。尽管故事中的主人公总是遭遇这样或者那样的磨难，总会碰到这样或者那样的丑恶之人，但是最终我们总是能够看到正义战胜邪恶的美好结局。所以，这些歌颂真善美的民间故事，读来也是意味深长的，给人以深深的启发。那么，就让我们在阅读的过程中品味欧洲民间故事的奇珍异宝吧！

《中国民间故事》
盘古王开天地
日月成亲
伏羲和女娲
生肖的传说
端午节挂葛藤的来历（瑶族）
牛郎织女
梁山伯与祝英台
白娘子
八仙过海，各显神通
孟姜女的传说
七仙女下凡
蓝七妹选婿（舍族)
阿凡提的故事（维吾尔族)
猎人海力布（蒙古族）
巴拉根仓的故事（蒙古族)
长工张老十
徐文长难倒窦太师
鲁班借龙宫
巧媳妇
枣核
渔童
三姐妹（塔塔尔族)
小甘罗（壮族）
狗皮王子（藏族)
三兄弟牵金牛
兄弟分家（侗族）
普舍树（土家族）
找姑鸟
炸海干（满族)
田螺姑娘（高山族）
蛤蟆讨媳妇（哈尼族)
王小寻父
秃尾巴老李
孔雀的尾巴（苗族）
一幅壮锦（壮族）
犁耙牛（壮族）
白羽飞衣（东乡族）
漏
阅读拓展
《欧洲民间故事》
智慧与勇气
聪明的小牧羊人（意大利）
大拇指哥儿（英国）
国王的兔子（瑞典）
农民占卜家（意大利）
煎鸡蛋（西班牙）
女才子（斯洛伐克）
灰额猫、山羊和绵羊（俄罗斯）
稻草牛（乌克兰）
勇敢的魏埃（芬兰）
山毛榉大力士和美丽的茨冈姑娘（捷克）
山洞巨龙（波兰）
长鼻子（德国）
品格与哲理
铁匠教子（格鲁吉亚）
老妇人和油灯（西班牙）
像爱盐一样爱您（意大利）
失掉兄弟的难处（马其顿）
知足的年轻人的衬衫（意大利）
长鼻子老爹（法国）
驴耳朵王子（葡萄牙）
真理与谎言（希腊）
神奇与魔幻
月亮姑娘（保加利亚）
青蛙姑娘（克罗地亚）
三只橘子里的爱人（法国）
黄金毛的猪（荷兰）
亚麻布（荷兰）
十二个月送的礼物（西班牙）
水怪（斯洛文尼亚）
白狼（德国）
诗人汤姆（英国）
幽默与讽刺
列那偷羊腿（法国）
乌鸦与杜鹃（罗马尼亚）
杜鹃和戴胜鸟（罗马尼亚）
黄鼠狼国王（捷克）
舍米亚卡法庭（俄罗斯）
光喝风不吃饭的新娘（意大利）
宝贵的话（爱沙尼亚）
牧师和驴（西班牙）
尚纳德的爱人（法国）
阅读拓展

阅读不仅关乎个人的
素养和语文教育的水平，
也关乎整个社会的风尚和
文明的品质。从2016年9
月起，全国中小学陆续启
用了教育部统编语文教材
。统编教材特别重视阅读
，加强了阅读设计，鼓励
学生通过大量阅读来提升
语文素养，提高阅读能力
和阅读水平。语文学习要
建立在广泛的课外阅读的
基础上，已经成为越来越
多的人的共识。
我社以文学立社，出
名著，出精品，几十年来
在古典文学、现当代文学
、外国文学、儿童文学等
领域积累了大量的资源和
优秀的版本。从2003年
起就陆续推出“语文新课
标必读丛书”，为中小学
生的名著阅读助力，深受
欢迎。随着统编语文教材
的使用，我社面向师生做
了大量的教材使用调研，
多次邀请并集聚读书界、
语文教育界、文学界、出
版界等领域的专家把脉会
诊，群策群力，为中小学
生和老师们精心策划、精
心编辑，推出了这套“名
著阅读力养成丛书”。
这套丛书收录中小学
语文课程标准和统编语文
教材推荐阅读书目，不仅
收录小学“快乐读书吧”和
初中“名著导读”中推荐阅
读书目，而且配合“1＋X”
群文阅读设计，收录课文
后要求阅读的作家作品，
共计百余种，基本满足中
小学生的阅读需要。
该丛书由曹文轩先生
担纲主编，延请一线教学
名师，对入选的每一部作
品编写有针对性的阅读指
导方案，介绍作家作品和
创作特色，提出合理的阅
读建议，引导学生进行专
题探究，有意识地拓展学
生的阅读视野，有选择性
地提供阅读检测与评估办
法。这样，有步骤地引领
学生完成整本书阅读，了
解文学、科普等不同类别
作品的阅读方法，了解小
说、散文、诗歌、戏剧等
不同文体的特征，切实有
效地提高学生的阅读水平
和阅读能力，同时也给老
师的教学实践提供一种参
照与借鉴。可以说，这套
书不仅强调要读什么，更
强调应该怎么读。
该丛书在版本选用上
精益求精，精挑细选经典
权威版本，囊括一批资深
翻译家的经典译本，如傅
雷译《名人传》《欧也妮
·葛朗台》、力冈译《猎
人笔记》、卞之琳译《哈
姆雷特》等。对于名家选
本，追求代表性，或由该
领域权威研究者编选，或
由作家自己编选。由于“
五四”白话文运动的发轫
与推进，中国现代文学作
品在语体上有着鲜明的用
语特色，我们在编校中参
阅相关文献对少量字词和
标点做了适当的修改，尽
可能地保留作品的原貌。
该丛书在设计上充分
考虑阅读的舒适感和青少
年的用眼卫生，尽可能地
采用大号字体、米黄纸张
，做到版面疏密有致、图
书轻重得宜等。所有这些
，旨在推出一套真正面向
学生、服务学生的青少年
版丛书。
培根说：“读书足以怡
情，足以傅彩，足以长才
。”经典名著的影响力是
不可估量的，一本好书能
够让一个人终身受益。让
我们种下阅读的种子，学
会阅读，爱上阅读，在阅
读中唤起灵性和兴味；让
我们在多姿多彩的阅读的
花园里，去领略丰美而自
由的天地！
浙江文艺出版社

民间故事是人类智慧的结晶。故事在远古时期就已经出现，人类学家根据新石器时期人的头骨形状，推断那时候的人已经在听故事了。讲故事和听故事是世界各个民族、各个国家人们普遍的文化娱乐活动。
《快乐读书吧(5上共2册)/名著阅读力养成丛书》收录了《伏羲和女娲》《梁山伯与祝英台》《七仙女下凡》《鲁班借龙宫》《月亮姑娘》等经典作品。

学校教育对于一个人
的成长来说是至关重要的
。但是，学校教育如果离
开了阅读，就不是真正的
教育，只是训练。
——朱永新 丛书顾问
／著名教育家／新教育实
验发起人
“名著阅读力养成丛书
”：不仅强调要读什么，
更强调应该怎么读。
——曹文轩 丛书主编
／著名作家 教育部统编
小学和初中语文教材主编

聪明的小牧羊人（意大利）
从前有个小牧羊人，他的个儿很小，喜欢调皮捣蛋。一天，他赶着羊去草地时，看到一个小贩头顶一篮鸡蛋从他身旁经过，他将一块石头扔进人家的篮子里，把鸡蛋全砸碎了。可怜的卖蛋女人气坏了，尖着嗓子诅咒说：“你呀！这辈子莫想再长大了，除非你找到可爱的巴格琳娜，她有三只会唱歌的苹果。”
从此，小牧羊人变得又瘦又小。他妈妈越是疼爱他，他越变得瘦小。最后，他妈妈问道：“你到底出了什么事？你是不是做了坏事，人家诅咒你啦？”于是，他把对卖蛋小贩做恶作剧的事讲了出来，把那个女人诅咒他的话又讲了一遍：“你呀！这辈子莫想再长大了，除非你找到可爱的巴格琳娜，她有三只会唱歌的苹果。”
“这样的话，”妈妈说，“你别无办法，只好去寻找可爱的巴格琳娜了。”
小牧羊人离开了家。他来到一座桥上，看见一个小女人坐在榛子壳里来回地摇晃着。
“那边是谁呀？”小女人问。
“一位朋友。”
“请向上拨一下我的眼皮，好让我看一看你。”
“我正在寻找有三只会唱歌的苹果的、可爱的巴格琳娜，你知道她的一点情况吗？”
“不知道。不过你可以带着这块石头，它迟早会有用的。”
小牧羊人又走到另一座桥边，看见一个小女人正在一个鸡蛋壳里洗澡。
“那边是谁呀？”小女人问。
“一位朋友。”
“请向上拨一下我的眼皮，好让我看一看你。”
“我正在寻找有三只会唱歌的苹果的、可爱的巴格琳娜，你听说过有关她的消息吗？”
“没有。不过你可以把这把象牙梳子拿去，它早晚会有用的。”
小牧羊人把梳子装入口袋，继续赶路，后来走到一条小溪边，看见一个人正在将雾装人袋子。当小牧羊人问这个人是否知道可爱的巴格琳娜时，他回答说一无所知，但给了小牧羊人一口袋雾，说它总会有用的。
接着，他走到一座磨坊旁，磨坊主是一只会说话的狐狸。它说：“我知道可爱的巴格琳娜是谁，但你要找到她却十分困难。你一直朝前走，走到一所敞开着大门的房子。走进去，你就会看到一只挂着许多小铃铛的水晶鸟笼。笼子里就放着会唱歌的苹果。你要拿走这只鸟笼，可要留神看管它的老婆婆。如果她的两眼睁着，那说明她睡着了；如果她的两眼闭着，她肯定醒着。”
小牧羊人继续赶路。到了那里他发现老婆婆的眼睛闭着，知道她并没有睡觉。“小伙子，”老婆婆说，“低下头看看我的头发，找找里面有没有虱子。”
当小牧羊人低着头给她捉虱子的时候，老婆婆睁开了双眼，他知道她睡着了。他连忙拿起水晶鸟笼逃走了。可是，笼子上的小铃铛叮叮当当地响起来，老婆婆惊醒了。她派了一百名骑兵去追他。尾随而来的骑兵马上要追上来了，小牧羊人掏出口袋里的那块石头丢了出去，石头马上变成了陡壁悬崖，追来的马全都倒在地上，跌断了腿。
这些骑兵失去了马，便步行回到老婆婆那儿。接着，老婆婆又派了两百名骑兵去追赶。小牧羊人眼看自己又处在危险之中，便将那一把象牙梳子扔了出去，它变成了一座像玻璃一样光滑的高山，那些马和骑兵全都滑下来摔死了。
接着，老婆婆又派了三百名骑兵去追赶，小牧羊人掏出那一口袋雾来，向身后猛掷出去，这支三百人的骑兵队伍被大雾迷住了，失去了方向。跑了这么一阵子，小牧羊人感到口渴，但身边没有什么可解渴的东西，便将鸟笼中的三只苹果拿出一只来，准备切开。这时，他听到一个细微的声音说道：“请轻轻切，否则你要刺伤我啦。”他轻轻地切开苹果，吃了一半，将另一半装到口袋里。最后，他来到自己家附近的一口井旁，伸手去摸口袋里的半个苹果，却掏出来一个很小很小的小姑娘。
“我就是可爱的巴格琳娜，”她说，“我喜欢吃饼，去给我拿只饼来，我饿极啦。”
这口井的井口加了盖，中间有一个圆洞可以汲水。小牧羊人让小姑娘坐在井边上等着，自己便去拿饼了。
这时，一个被大家叫作“丑奴隶”的仆人前来打水。她发现了这个小姑娘，便说：“为什么你长得这么小巧、这么漂亮，而我却生得这么粗、这么丑呢？”她越说越生气，竞把这个小东西扔进了井里。
小牧羊人回来后发现可爱的巴格琳娜不见了，他的心都碎啦。
小牧羊人的母亲也是在这口井里打水用的。有一天，她发现自己的桶里有一条鱼。她把鱼拿回家，用油煎好。他们母子吃了鱼，把骨头丢在窗外。后来，丢鱼骨头的地方长出一棵树来，它长得很高大，把整所房子的光线都挡住了。于是，小牧羊人把树砍倒，劈成木柴后搬到家里。那时，他的母亲已经去世，小牧羊人独自一人住在这儿。如今，他比以往更瘦小了，不管怎么想方设法，他总是长不大。他每天外出放羊，晚上回家。可是，他每天回到家里时，发现早晨用过的锅碗瓢勺都已洗好了，这是多么令人惊奇的事啊！他想不出是谁帮他做的这些事。最后，他决定藏在门后观察一下。这时，他看到的却是一位秀丽的姑娘从柴堆里钻出来，洗锅碗，打扫房间，叠被子，然后她打开食橱，拿出一只饼来吃。