本书为组合型的阅读训练，将语文中考中出现的阅读形式按组合阅读的形式分组训练，让学生全方位地掌握中考各种阅读文体。每个组合分A、B组，A组注重基础、B组注重能力的提高。在选文上，古诗词按课本顺序放至各个组合中；文言文根据课本内容，精心选择了与之相关的课外文言文或课内外对比放到各个组合中；现代文根据对应的技巧精心选择文质兼美、题目质量高的文章放至各个组合中。整本书体例科学，针对性强，合理实用。

第一部分 讲解篇
议论文阅读考点讲解
考点一 理解全篇，把握文章论点
考点二 划分层次，理清论证过程
考点三 联系内容，分析论据作用
考点四 结合定义，辨别论证方法
考点五 找准角度，体会语言特点
议论文阅读例文解析
（一）人生因阅读而气象万千
（二）重拾汉语的母语自信
记叙文阅读考点讲解
考点六 整体把握是关键
考点七 记叙顺序要理清
考点八 记叙线索要分清
考点九 句段作用答全面
考点十 人物性格会分析
考点十一 环境描写重作用
考点十二 表达效果选角度
考点十三 文题分析有妙招
考点十四 写作手法要辨清
考点十五 开放试题巧解答
记叙文阅读例文解析
（一）开在心里的橘子花
（二）你要做什么呢
（三）飘逝的风筝
（四）红春联
说明文阅读考点讲解
考点十六 了解说明对象及特征
考点十七 理清说明顺序
考点十八 把握说明内容
考点十九 掌握说明方法
考点二十 体会说明语言
考点二十一 思维发散巧提升
说明文阅读例文解析
（一）漫话石鼓文
（二）会“飞”的火车
非连续性文本阅读考点讲解
考点二十二 概括主要信息
考点二十三 解读图表内容
考点二十四 印证信息判断
考点二十五 探究事件原因
考点二十六 辨析材料异同
考点二十七 分析探究材料
考点二十八 创新综合应用
非连续性文本阅读例文解析
（一）危害人类健康的大气污染
（二）“归国潮”
（三）关于“军事题材影视作品”的主题阅读
（四）关于“专注力与深度思考能力”的主题阅读
文言文阅读考点讲解
考点二十九 筛选提取信息
考点三十 概括人物形象
考点三十一 分析文章的观点态度和思想感情
考点三十二 分析文章的表现手法
考点三十三 拓展思考题型
考点三十四 解答对比综合题
文言文阅读例文解析
（一）夜航船（节选）
（二）刘侍郎除弊
（三）鲁施氏有二子
（四）太宗尝谓中书令
（五）任末好学
（六）《湖心亭看雪》与《山中与裴秀才迪书》
古诗词阅读考点讲解
考点三十五 赏析词语和句子
考点三十六 体会诗句中的丰富感情
考点三十七 把握古诗词中的景物描写
考点三十八 分析古诗词的写作手法
考点三十九 整体感知诗词的内容和情感
古诗词阅读例文解析
（一）次北固山下
（二）《使至塞上》与《战城南》
（三）渔家傲·秋思
第二部分 训练篇
对接九年级
走近中考