本书属于学前教育类的著作。主要包括幼儿园户外体育区域活动园本课程的基本价值及理念、目标及内容、区域活动设置、材料投放与开发、组织和指导、评价和管理、教师培训等部分。
全书分五章，即实践困境：支架式户外体育区域自主活动的缘起、理念重构：支架式户外体育区域自主活动体系价值追求、现实映照：支架式户外体育区域自主活动体系的构建、突破壁垒：支架式户外体育区域自主活动体系的实施、共生共长：支架式户外体育区域自主活动的教师发展。系统地介绍了幼儿园针对当前园所存在的户外生均运动场地不足，幼儿体育锻炼的时间和空间得不到保证等问题，以发展幼儿基本动作，促进幼儿健康全面和谐发展为目标，开展体育区域活动的实践探索和研究，进行园本课程构建与实施的具体做法和丰富收获。对区域内外存在同类问题的幼儿园具有参考价值。

陈彬，女，四川省宜宾市鲁家园幼儿园党支部书记、园长，高级教师，毕业于西南科技大学汉语言文学专业，大学本科，研究方向：学前教育。四川省骨干教师、宜宾市技术和学术带头人，参与编写《中国百年老园透视》一书，先后在《教育导报》《四川教育》等刊物发表多篇论文。

第一章 实践困境：支架式户外体育区域自主活动的缘起
第一节 户外体育区域活动的价值发现
第二节 步人户外体育区域活动放任式自主的误区
第三节 从放任式自主走向支架式自主的户外体育区域活动
第二章 理念重构：支架式户外体育区域自主活动体系的价值追求
第一节 概念及关系
第二节 价值理念
第三节 目标取向
第三章 现实映照：支架式户外体育区域自主活动体系的构建
第一节 目标体系
第二节 内容体系
第三节 资源体系
第四节 活动模式
第五节 支持体系
第六节 评价体系
第七节 保障体系
第四章 突破壁垒：支架式户外体育区域自主活动体系的实施
第一节 创设有准备的环境，为幼儿提供活动空间和丰富的游戏体验
第二节 提供开放多元的材料，激发幼儿兴趣
第三节 丰富幼儿经验，提升游戏水平
第四节 教师观察分析和指导，助推幼儿的学习与发展
第五节 强化诊断与改进，促进幼儿经验提升
第五章 共生共长：支架式户外体育区域自主活动的教师发展
第一节 教研天地
第二节 教育智慧