为统筹推进工科基础课程教学改革，加强课程资源整合，促进学科交叉融合，教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会决定在四个分教指委此前业已制定的四部“教学基本要求”的基础上，集成整合，适当修订，编制为《高等学校工科基础课程教学基本要求》，包括高等学校力学基础课程教学基本要求、高等学校机械基础课程教学基本要求、高等学校电工电子基础课程教学基本要求、高等学校工程图学课程教学基本要求等四部分内容。本书可为高等学校工科基础课程教学工作的开展提供参考依据，同时也为教学评估等教学质量管理活动提供依据。
本书可供从事高等学校工科基础课程教学的教师参考，也可供相关学科同类课程教学参考及教学管理部门进行课程体系建设与管理时参考。

高等学校力学基础课程教学基本要求
理论力学课程教学基本要求（A类）
理论力学课程教学基本要求（B类）
材料力学课程教学基本要求（A类）
材料力学课程教学基本要求（B类）
结构力学课程教学基本要求（A类）
结构力学课程教学基本要求（B类）
弹性力学课程教学基本要求
流体力学（水力学）课程教学基本要求（A类）
流体力学（水力学）课程教学基本要求（B类）
高等学校机械基础课程教学基本要求
机械原理课程教学基本要求（机械类专业适用）
机械设计课程教学基本要求（机械类专业适用）
工程材料与机械制造基础系列课程教学基本要求[机械类（或近机类）专业适用]
机械制造实习课程教学基本要求（机械类专业适用）
机械制造实习课程教学基本要求（非机械类专业适用）
工程材料与机械制造基础系列课程知识体系与能力要求体系
工程材料与机械制造基础系列课程核心知识点与能力要求点
高等学校电工电子基础课程教学基本要求
电路理论基础课程教学基本要求
电路分析基础课程教学基本要求
信号与系统课程教学基本要求
信号分析与处理课程教学基本要求
电磁场课程教学基本要求
电磁场与电磁波课程教学基本要求
电子线路（I）课程教学基本要求
电子线路（Ⅱ）课程教学基本要求
模拟电子技术基础课程教学基本要求
数字电路与逻辑设计课程教学基本要求
数字电子技术基础课程教学基本要求
电工学课程教学基本要求
高等学校工程图学课程教学基本要求
工程图学课程教学基本要求
附录 教育部工科基础课程教学指导委员会组成人员（2018-2022）