这是一本写我自己孩子的书，我用心地记录孩子生活中的故事，给孩子保留一个完整的人生记忆。这也是一本交流家庭教育的书，写给每一个孩子和每一位父母。作品中每个故事后面都有“爸爸说”，我站在一个父亲的角度看孩子的成长，谈教育孩子的想法和方式，希望能和尽量多的父母一起探讨交流家庭教育。因为我认为，教育孩子是每一位父母的神圣职责，是一项大事业。

许珂，汉族，江苏省张家港市人，毕业于扬州大学，西南大学教育硕士。张家港市梁丰初级中学教师，张家港市初中语文教学能手，家庭教育初级指导师。

不管是痛苦还是快乐都要好好成长
诞生
通鼻泪管
车队
快逃
屎尿屁
擦屁股
天使的方式
男儿有泪不轻弹
清晨别离
上班去
分享与使坏
不存在的存在
感知生死
选择题
人精
生活不仅要美食还要诗和远方
开口吃，起步走
受不了，但还要
巧克力
吃货
看吃
飞到天上去
咏柳
在生活中读诗
散步
说的好听还是唱的好听
车里的对话
鸡鸡复鸡鸡
红歌小子
玩音乐
市井生活
句台词
大自然是孩子天然的游乐场
野孩子
荷花
七星瓢虫
浇花
在动物园里遇见狗尾巴
爬山
沙子与石子
后记

一
这是一本写给我孩子的
书！
我只是很单纯地想把一
些记忆留给孩子。等他长大
了，看到这些文字的时候，
能够找到来自这个世界最初
的温暖。
人是会长大的，但人也
是会遗忘的。但愿这些美好
的记忆能带给他不尽的快乐
，帮助他勇敢地面对困难，
引领他做一个温暖善良的人
。有人说，孩子三岁之前的
记忆很容易消失，这一点我
认同，因为这一段时光里的
记忆大多属于无意记忆。所
以我选择用文字的方式帮助
孩子留下成长的痕迹。
父母和孩子之间的关系
有很多种，父母能带给孩子
的东西也很多，而我用文字
的形式送给孩子这一份永久
的礼物，我觉得这是一份最
长情的留念。这里头也包含
着我们之间最多元化的关系
：我是爸爸，他是儿子；我
是作者，他是读者；我是讲
故事的人，他是故事里的主
人公；他是制造记忆的人，
我是记录记忆的人；他是带
给我快乐的人，我是传递他
快乐的人……这多有意思！
二
这也是一本写给父母的
书！
做了这么多年教育，从
高中教育，到初中教育，再
到有了孩子接触了家庭教育
，我突然意识到这似乎是一
场教育的寻根。其实一个孩
子的成长轨迹和他接受的教
育是密不可分的，教育是一
种潜移默化的力量，在某种
意义上，它决定了一个孩子
成为一个怎样的人。而教育
的根在哪里？我觉得教育的
根就在家庭中，在孩子十二
岁之前。
有句老话叫“三岁看老”
，一点也没错。三岁、六岁
、九岁、十二岁，是孩子成
长的关键期。每一段成长关
键期，对一个孩子来讲都具
有十分重大的意义。最重要
的是，这十二年，孩子是依
赖父母的，听从父母的，那
么父母就是孩子最重要的教
育者。所以一旦孩子到了初
中高中出问题了，家长首先
要做的不是埋怨，而是反思
自己之前的教育行为。
这本书写给父母们，我
只是想传递一点家庭教育的
理念和自己不成系统的想法
。我不是专家，没有一套套
高大上的理论。我只不过是
看了一些家庭教育方面的书
，学习了一点这方面的知识
，再结合孩子的成长经历，
跟大家聊一些重要或不重要
的话题而已。
三
说到写这本书还真是有
趣。
其实孩子出生不久我就
想动笔记录他的成长故事了
，但是每次一有动笔的念头
，就感觉这件事任重道远，
再加上平日工作繁杂劳累，
刚起来的勇气一下子就偃旗
息鼓了。直到有一天，我发
现孩子在我眼前长大了许多
，也有了很大的变化，才深
深感觉到，如果再不动笔，
这件事就这样泡汤了。我一
直认为做父母其实是在做一
项伟大的事业，眼看着事业
还没起步就湮灭了，绝对不
甘心！但是又不相信自己能
坚持到最后，于是决定给自
己来个启动仪式。
举行一个什么仪式呢？
经过几番思索，我暗自忖度
：首先这必须是一个人的仪
式，连家人都不能说，因为
万一中途没有坚持下去，我
在孩子面前不好交代。其次
要让自己难忘，想着自己从
小到大似乎没有过非常明显
的叛逆，来一点叛逆也算有
了别样的仪式感。
于是专门挑选了一个日
子，那天正好学校组织青年
教师参加初三的适应性考试
，我纠结了很久，因为从工
作起，我一向遵守单位的规
章制度，这么做有些冒险了
。但是不冒险怎么能成就叛
逆的仪式呢？于是我断然在
考试前给主任发了信息：“
家中有急事，考试需请假。
”主任回复：“考完试再走。
”我再发：“一刻不能等。”
主任又回：“回来补考。”其
实这种考试没什么重要的，
后面也就没有故事了。我欣
然一路直达KFC，点了一杯
热奶，打开本子，在温和的
灯光下，花了两个小时，写
下这篇序。
想着此时的我逃离圈定
的生活，做一点自己想做的
又比较重要的事，想着圈子
里的人依然被圈在考场里接
受规则的戏弄，也算是给自
己举行了一场盛大的仪式吧
。这个时候，我在想：有些
事非做不可，到了一定的时
间，它一定会和你相遇；有
些人不能不爱，在生命里不
全是自己，我们需要彼此依
托。
人一过三十，思考的东
西就多：怎样让自己的人生
有些价值，怎样让自己在这
个世界上留下一点东西，怎
样让自己的劳动为孩子带来
一点正面的影响，怎样让自
己的孩子引以为傲，等等。
今天为自己举行这么一场特
别的叛逆仪式，真的，特别
爽！因为我对“叛逆”这个词
有了不一样的理解：叛逆其
实是对生命和生活的深度思
考，它不是不讲原则，不是
不讲伦理道德，而是对“安
逸”生活的挑战，对自我生
命的内省。我希望孩子在自
己的生活里，在规则与道德
的圈子里，也能有生命的独
立和自主，多做有价值有意
义的事。
这本书就这样悄悄打开
了，书里的文字无数次地在
夜灯下艰辛地走了一年多。
你若喜欢书里的故事，就全
当消遣，重新寻找一下自己
孩子的过往点滴。你若注意
到了其中家庭教育的意义，
不妨以此为契机，关注家庭
教育，那么这部作品也算有
意义了。

这是一本生活纪实类文学作品，是一位父亲写给孩子的书，记录了孩子入幼儿园前的一些生活故事以及在幼儿园的点点滴滴，表达了对孩子、对生活的爱。本书传递了作者的家庭教育理念，以图文并茂的方式，用质朴的语言，站在父亲的角度，浅谈教育孩子的理念和方式。
本书总体篇幅不长，各篇文字更是短小精悍，文字亲切，记录的都是发生在身边的有关孩子的小故事。作品中每个故事后面都有一个“爸爸说”栏目，让读者领会、思考。本书作者旨在将自己的家庭教育的理念传递给更多的人，从而达到科学养育，快乐生活，优化我们的教育质量的目的。

孩子在成长
父母也在成长
生活在继续
《爸爸说》也将继续

通鼻泪管
闻闻出生的那天，我就一直在产房门口祈祷：母子平安，孩子健康，这是我的底线。当然长得漂亮些，聪明些，我觉得这是上天给我们的额外恩赐了，也是上天给孩子的福祉。总算天恩浩荡，闻闻健康健全，长得眉清目秀，眼神里还透着掩盖不住的机灵气。
但是几个月后，闻闻的左眼总是肿肿的，尤其是睡觉过后，会有擦不完的眼屎。开始以为是上火的表征，听人家说有的孩子吃了奶粉会不适应而上火，于是也没放心上。但是过了一段时间还不见好，最终不得不去看医生了。其实，我从心底里很排斥孩子进医院，可能是自己小时候常进医院进怕了，不想再让下一代遭各种或大或小的罪。只有万不得己，方去求医。医生用棉签用力一挤，一下挤出好多浓浓的眼屎，医生马上下结论：鼻泪管堵了，必须通鼻泪管。说实话，我还真是第一次听说“鼻泪管”这回事，没敢多问，自己回家上网查阅与鼻泪管相关的信息，也查了通鼻泪管的方法。尽管就像打针一样刺一下，但毕竟是要受些苦的，心里总有些隐隐作痛。
幻想敌不过现实，最终只能直面现实。作为父亲，我此时能做的就是选一家信得过的医院，选一个信得过的医生。最终在苏州儿童医院挂了专家号，仔仔细细地咨询了一番后准备进行手术，这些事情在那些专业的医生眼里都不是事，但是在面对病痛无能为力的父母面前，就成了天大的事。
眼前一个年轻的女医生，不免让我心中忐忑，但细细想来，人家专做这一项活，俗话说“术业有专攻”，医术和年龄也不能画等号，几番自我思辨，终于说服了自己。我抱着闻闻进了诊室，医生让我把闻闻放手术床上，我突然感觉到本来和我紧紧相依的孩子突然离我好远，我好想替他承受这一切苦痛。但是在医生面前似乎技术比感情更现实。女医生手脚麻利，用一块绿色手术布把闻闻包裹起来，绑好手脚，这样自然是为了手术的安全。但是想到这么小的孩子即将遭受这么大的苦痛，我浑身上下就如同过了电一般，骨骼似乎早己没了力气，就靠外面的肌肉在强撑着。还没等我回过神，女医生提出要求：“家长把孩子的头扶住，千万不能动！”此刻我已经没了主见，医生的命令就是真理，必须也只能遵照执行。我抱着闻闻的头，闻闻似乎已经感受到了恐惧，哇哇大哭起来。医生拿出针筒，趿了半管药水，把闻闻的眼皮一翻，露出一个极小的泪管眼。然后将带着寒光的针尖慢慢刺了下去，动作麻利，手法精准，说实话我是挺佩服这年轻女医生的，只是我两臂早己无知觉，两腿发颤。就好像这针戳在了我的心尖上一样，这种痛不是切肤之痛，而是由内而外的心疼。在无助的时候，老一辈的人总会念起“阿弥陀佛”。我常笑他们迂，但刚刚的一分钟里，我却不自觉地念起了这句“万能咒”，不知道是受到上辈人的影响，还是刚刚的情景暴露了我内心的极度脆弱。但不管怎样，我似乎改变了以往的看法，其实上辈人善意的迂腐都是为了克服内心的绝望，为了寻找美好的愿景。我刚才的默念不就是为了在无助中寻找一点心灵的慰藉吗？这一刻我又切身懂得了什么叫“可怜天下父母心”。
闻闻哭累了便睡着了，我却久久不能平静，人这一生，不易啊！
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