本书依据政治新教师掌握和发展政治课教学的理论认识和实践能力的实际过程来建构，按照课前准备—课堂教学—课外拓展三篇展开。第一章至第五章为第一篇。包括学习政治课课程标准和教科书、研究教学对象、设计教学方案，根据教学方案应用教育技术、编写教案与学案并进行试讲等内容。第六章至第九章为第二篇，它由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第十章至第十二章为第三篇，包括开展课外活动和教研活动及其促进教师个体的专业发展等内容。本书力求说理简洁明了，语言通俗易懂，借助丰富而鲜活的教学案例阐明教学原理和方法，突出“适切”与“为用”的价值取向，激发学生的学习兴趣。本书适合政治思想教育专业本科师范生使用，也可为中学政治教师参考。

绪论
第一篇 课前准备
第一章 正确使用政治课程教科书
第一节 正确处理课程标准与教科书的关系
第二节 正确处理教科书与教学的关系
第三节 注重学生的情感体验和思想政治道德实践
第二章 研究教学对象
第一节 政治课学习的影响因素
第二节 政治课的学习方式
第三节 政治课学习的策略
第三章 设计教学方案
第一节 明确教学原则
第二节 确定教学目标
第三节 筛选教学内容
第四节 选择教学模式与方法
第四章 应用教育技术
第一节 政洽课传统的直观教具
第二节 政治课现代教育技术
第三节 运用网络资源进行政治课教学
第五章 编写教案与学案
第一节 编写教案
第二节 编写学案
第三节 试讲
第二篇 课堂教学
第六章 引入新课
第一节 引入新课的技能
第二节 引入新课的方法
第三节 引入新课的要求
第七章 展开新课
第一节 讲解与提问
第二节 反馈与强化
第三节 演示与板书
第四节 变化与管理
第八章 巩固新课
第一节 结课技能
第二节 作业的批改与辅导答疑
第三节 练习课和复习课
第四节 实施测验与试卷讲评
第九章 教学评价
第一节 学生学业成绩的评价
第二节 学生思想品德的评价
第三节 政治教师教学的评价
第三篇 课外拓展
第十章 开展课外活动
第一节 课外阅读与拓展
第二节 综合实践活动
第三节 政治课竞赛活动
第十一章 参加教研活动
第一节 政治课教研活动
第二节 说课
第三节 观课与议课
第十二章 规划专业发展
第一节 提升专业素养
第二节 开展教学反思
第三节 进行教学科研
参考文献
后记