《语文优+阅读图书》分三大板块编写：板块一：优+阅读训练营
此板块主要以各年级语文知识点和语言基本规范为依据，每个专题安排一定量的阅读训练，适当介绍阅读方法，开展多情境、坡度式的阅读训练。“指导篇”重在学习指导；“巩固篇”重在学生的自我实践；“评估篇”是对这个专题的检测。
板块二：优+阅读打卡站
此板块是组合若干专题的综合阅读练习，提升学生在具体情境中的阅读综合能力。
板块三：优+阅读俱乐部
此板块按不同学龄的能力特点，分年级介绍一些阅读能力训练方法，促进学生积累好文佳句，扩大学生的阅读视野。

优+阅读训练营
专题一 想象画面感受美
【指导篇】（一）泰山日出（节选）
【巩固篇】（二）____
（三）夜宿泉州（节选）
（四）从图画中
【评估篇】（五）奇伟壮观的壶口瀑布
专题二 提出问题并解决
【指导篇】(一）搅动自己
【巩固篇】（二）我喜欢出发
（三）人生的“弯道”
（四）植物也有“喜怒哀乐”
【评估篇】（五）有一种错误叫放大痛苦
专题三 连续细致来观察
【指导篇】（一）____
【巩固篇】（二）观察日记：我家的绿豆
（三）意大利蟋蟀（节选）
（四）一篱蔷薇
【评估篇】（五）海滨仲夏夜（节选）3l
专题四 体会人物的心情
【指导篇】(一）爱如山路十八弯
【巩固篇】（二）一分钟
（三）我和老师有个秘密
（四）探望
【评估篇】（五）种瓜小唱
专题五 按照顺序来写景
【指导篇】(一）初春游北海
【巩固篇】（二）游古骑园
(三）小河
（四）美丽的家乡
【评估篇】（五）游花果山
专题六 破折号、引号作用多
【指导篇】(一）您的肩上，站着希望
【巩固篇】（二）猫拔牙
（三）闹谈“读书法”
（四）书
【评估篇】（五）我裹着的是我的父母
专题七 主要内容需把握
【指导篇】（一）我最想依靠的就是奶奶
【巩固篇】（二）“打扫”森林
（三）零点出生
（四）你先来
【评估篇】（五）日市樱花
专题八 凸显人物品质
【指导篇】(一）恐惧快乐一念间
【巩固篇】（二）13次闭门羹
（三）冷雨热茶
（四）梯子
【评估篇】（五）薛谭学艺
专题九 搜集资料读好诗
【指导篇】（一）纸船——寄母亲
【巩固篇】（二）____
（三）听春
（四）冬日的林子
【评估篇】（五）少年，伟大的党的后备军（节选）
专题十 童话世界真美好
【指导篇】（一）夜莺
【巩固篇】（二）兔子和刺猬
（三）小白船（节选）
（四）罗圈腿的小猎狗
【评估篇】（五）露珠和绿叶
专题十一 历史故事真精彩
【指导篇】（一）纸上谈兵
【巩固篇】（二）孙敬悬梁苏秦刺股
（三）凿壁偷光
（四）三顾茅庐
【评估篇】（五）程门立雪
专题十二 整本书阅读更丰富
【指导篇】(一）夏洛的网（节选）
【巩固篇】（二）稻草人（节选）
（三）沛阳上学记（节选）
（四）小布头奇遇记（节选）
【评估篇】（五）淘气包埃米尔（节选）
优+阅读打卡站
第一站 白猫王子五岁(节选）
第二站 一只会开枪的狮子(节选）
第三站 思路
第四站 我们去看海
优+阅读俱乐部
1.名师点津——阅读方法：熟读几遍 写出批注
2.润物无声——阅读习惯：提出问题 解决问题
3.聚沙成塔——阅读积累：反复诵读 熟记在心
4.书香作伴——阅读拓展：中华神话 书信阅读
参考答案