本书由上海市教育学会组织编写的一本长三角一体化建设丛书中的一本。本书内容主要是关于中小学生家庭教育方面。主要以中小学生及家长关心的孩子教育问题，深度融合民法典、教师法、家庭教育法（待公布）内容，所以本书既是家庭教育读本又是普法教育读本。

一、家庭教育的社会热点
1.保护未成年人权益——守护人生起点
（1） 保护孩子的受教育权
（2） 熬夜要不得
（3） 因材施教，尊重孩子的真实意愿
（4） 切勿滥用监护人权利，为所欲为
2.保护未成年人隐私——谨慎展示信息
（1） 科技的发展，有时会让父母侵犯孩子的隐私
（2） 知道吗？基因信息也是一种隐私
3.保护未成年人财产——慎重处分财产
（1） 保护未成年人的继承权
（2） 压岁钱究竟属于谁的
（3） 被抚养人的生活费
4.防范未成年人侵权——谨记替代责任
（1） 校园打闹使同学受伤，爸妈买单
（2） 父母的“熊”孩子
（3） 孩子高空抛物，爸妈躲不了赔偿
5.良好品行成就人生——辨识不良行为
（1） 为了炫富和攀比，合伙盗窃摩托车
（2） 脏话不等于亚文化
（3） 拒绝淫秽暴力信息，养成健康、阳光生活好习惯
（4） 未成年人酗酒案
6.预防未成年人犯罪——未成年非借口
（1） 被遗忘的孩子
（2） 为“义气”险些葬送前途
（3） “姐妹花”偷盗饰品案
7.增强交通安全意识——守护平安人生
（1） 妈妈可以骑摩托车送孩子去学校吗
（2） 未成年人可以骑电动自行车吗
（3） 遵守交通规则，安全文明出行
8.家庭成员间侵害——人身安全保护令及撤销监护权
（1） 家庭教育不是体罚的理由
（2） 对利用未成年人犯罪，坚决说不
（3） 生而不养,孩子何以为家
9.加强情绪控制教育——理性处理社交
（1） 管好你的“羡慕嫉妒恨”
（2） 家庭教育缺失是社交障碍的重要原因之一
（3） 学会向欺凌说不，勿做沉默的羔羊
10.正确合理利用网络——谨防沉迷虚拟世界
（1） 沉迷网络误入歧途
（2） 区分现实和虚拟
（3） 网络世界自己说
（4） 未成年人旷课出入网吧，当“游戏代练员”
11.调节负面心理状态——告别自残自伤
（1） 多子女家庭的平衡问题
（2） 望子成龙，反成压垮孩子的最后一根稻草
12.依法行使探望权利——履行抚养义务
（1） 爸妈离婚后，孩子该怎么办
（2） 爸爸永远是爸爸，妈妈永远是妈妈
（3） 宝宝，你在哪里啊
（4） 不闻不顾，祖父母起诉主张“带孙费”
13.提高性别教育意识——摆正性别位置
（1） 将兴趣爱好与性别角色联系起来
（2） 现代社会女子无才便是德吗
（3） 未成年人偷尝禁果的危害
二、做好家长的家庭职责
1.父母或者其他监护人的家庭教育责任
2.分居或者离异家庭的家庭教育责任
3.委托照护的家庭教育责任
4.提高家庭教育能力
5.家校合作
6.家庭环境建设
7.家长保障未成年人的合法权益
8.配合学校实行中小学教育惩戒规则
三、家校配合，做好家长
1.学校的家庭教育指导服务责任
2.学校建立完善的家长学校
3.家长委员会寻求校委会的帮助
4.学校督促父母或者其他监护人履行家庭教育责任
5.学校为家庭教育指导服务活动提供支持
四、附录（学法笔记）
附一 中小学教育惩戒规则（试行）
附二 中华人民共和国未成年人保护法
附三 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
附四 中华人民共和国民法典
附五 中华人民共和国家庭教育法（草案）

构建学校家庭社会协同
育人大格局
家庭是社会的细胞，是
人生的第一所学校。家庭
教育关乎一个民族的整体
素质，关乎国家的前途命
运和社会进步。
习近平总书记对家庭、
家教和家风建设有许多论
述，如“家庭是人生的第一
个课堂”“家风是一个家庭的
精神内核”“家风是社会风气
的重要组成部分” “家庭是
人生的第一所学校，家长
是孩子的第一任老师，要
给孩子讲好‘人生第一课’，
帮助扣好人生第一粒扣子”
等。
习近平总书记围绕注重
家庭、注重家教、注重家
风建设发表的一系列重要
论述，立意高远，内涵丰
富，思想深刻，对于动员
社会各界广泛参与家庭文
明建设，努力使千千万万
个家庭成为国家发展、民
族进步、社会和谐的重要
基点，把实现个人梦、家
庭梦融入国家梦、民族梦
之中，汇聚起全面建设社
会主义现代化国家、实现
中华民族伟大复兴中国梦
的磅礴力量，具有十分重
要的意义。
编委会秉承“立德树人”
宗旨，坚持“全面发展”目标
，遵循“儿童发展规律”，即
依据儿童生理发展和心理
发展规律，对零岁到十八
岁儿童、青少年进行家庭
教育，用通俗的文字、形
象的图画，通过典型的家
庭教育案例，给年轻的爸
爸妈妈提供科学育儿的基
础知识和科学方法，让年
轻的父母都成为好家长，
为家庭培养好后代，使家
庭源远流长、薪火相传，
同时为国家培养能担当民
族复兴大任的人才。
“家风是一个家庭的精神
内核”。一个家庭能否做到
源远流长、薪火相传，其
关键性因素就是家风问题
，尤其是家教的作用更不
可替代。正如习总书记所
指出的那样，“孩子们从牙
牙学语起就开始接受家教
，有什么样的家教，就有
什么样的人”。因此，家长
应担负起教育后代的责任
。家长特别是父母对子女
的影响很大，往往会影响
孩子的一生。
我国古代流传的“孟母三
迁”“岳母刺字”“画荻教子”
讲的就是这样的故事。所
以，良好的家风不仅使家
庭成员身心健康、顺利成
长，而且也使家庭中的孩
子长大后能顺利地“成为对
国家和人民有用的人”。
我希望通过“家庭教育”
丛书的出版，能推动全社
会学习、贯彻、运用家庭
教育有关法律法规，更好
地动员家庭、学校、社会
共同建设和维护青少年儿
童健康成长的良性互动的
生态体系，为建设社会主
义现代化强国培养一代又
一代优秀的建设者和接班
人。
尹后庆

家庭教育主要内容应以培育和践行社会主义核心价值观，对未成年人进行社会公德、家庭美德、生活技能、行为习惯、身心健康教育，以及爱国主义、集体主义、社会主义、红色文化、优秀传统文化教育等。学校作为家庭教育的重要参与者，学前教育、初等教育和中等教育学校，建立健全家庭教育工作制度，将家庭教育指导工作纳入学校发展规划和工作计划。

本书出版感谢华东政法
大学、上海政法大学多位
教授的审阅和指导，上海
东炬律师事务所团队的鼎
力支持，由上海视觉学院
、南京艺术学院专业插画
创作，书中配有二维码，
感兴趣的读者可以扫码关
注相关的视频文章，我们
将以本书的出版为起点，
致力于家长及其儿童的普
法宣传，为读者服务，从
而对家庭教育、学校教育
、社会教育，提供帮助。
我们还将打造专业的法学
专家团队、教育专家团队
，为有需要的家庭、学校
、社区等提供指导服务。
一行三省
2021年5月

镜头前，琪琪母亲给琪琪准备了大量的油炸、烧烤等不健康食品，虽然琪琪不断跟妈妈说吃不下了，但妈妈还是一个劲地给琪琪端来食物。在镜头前琪琪妈妈甚至高兴地向大家宣布，琪琪马上就要达到70斤啦。
有网友看不下去，对琪琪父母的行为提出质疑。最后，在一片声讨声中，琪琪父母的账号被封号，妇联组织也介入调查……
相关法条
《中华人民共和国民法典》
第三十四条【监护人的职责与权利及临时生活照料措施】
监护人的职责是代理被监护人实施民事法律行为，保护被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益等。
监护人依法履行监护职责产生的权利，受法律保护。
监护人不履行监护职责或者侵害被监护人合法权益的，应当承担法律责任。
因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护职责，被监护人的生活处于无人照料状态的，被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部fi应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。未成年人与成年人一样依法享有人格权、身份权等权利，但因未达到法定年龄，不具有民事行为能力或民事行为能力受限，因此法律授予其父母或其他监护人行使对未成年人的监护权。对未成年人行使监护权从本质上来说是一种为保障。 未成年人在成长过程中的人身安全、财产安全等合法权利而设足的一种权力，其义务性属性大于权利性属性，立法本意是维护未成年人的合法权益。因此，监护人应按照最有利于被监护人的原则履行监护职责，其内涵包括在未成年人能表达意思的情况下，尊重其本人真实意愿，并按照其本人意愿履行监护职责。监护权履行的质量会影响未成年人的一生。所以，父母或其他监护人在未成年人的成长过程中实施侵害被监护人行为的，应当承担相应的法律责任。
案例中，马鹏父亲拒绝让其上学的做法是一种严重的违法行为，侵犯了孩子的受教育权：张强父母采用“拔苗助长”的教育方式，不但未能望子成龙，反而使孩子走向绝路；琪琪妈妈为博眼球、获得打赏，强迫琪琪进行“吃播”的行为，实属违法的虐待行为，严重影响孩子的身心健康。
受教育权是我国宪法赋予公民的基本权利。民事权利能力是自然人与生俱来的资格，是其享有民事权利、参与民事法律关系的基础。家长作为监护人，在与子女的日常相处中极易滥用自己的权利，从自己的角度处理问题，而忽视孩子的意愿，在不自觉中侵犯了未成年人的合法权益，给未成年人造成心理阴影，并带来不可磨灭的创伤。
温暖的家庭是未成年人健康成长的重要基础，家长的关心和呵护是孩子们茁壮成长的前提。作为一名好家长，要充分了解未成年人所享有的权利，认真履行监护人的职责；在面对问题时，尊重孩子的真实意愿，选择科学的教育方式，因材施教，做到不强迫、不压迫、不虐待，并给孩子提供适宜的引导，协助孩子作出正确的人生选择，为孩子的身心健康保驾护航。
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