本书承袭了《爱在起点，见证成长——0—3岁婴幼儿亲子活动方案》的整体风格，依据《福建省0—3岁儿童早期教育指南》，遵循0—3岁婴幼儿各个月龄的特点和对一个个宝宝细致地观察、记录、分析及研讨，围绕婴幼儿、家庭、教师这三个维度展开叙述，将0—3岁婴幼儿的行为分析案例、家庭教育案例、教师亲子活动实施案例汇集在本书中，供广大家长、早教工作者和早教专业学生参考借鉴。
这本书共收集了厦门市思明区多名早教教师的47篇案例，包含了“读懂您的宝宝”、“支持家庭中的宝宝”、“认识活动中的宝宝”三个方面的案例，具体而详实地描述了宝宝在各种情景下的表现、背后的原因分析及如何应对的建议和策略。
本书内容丰富，分析到位，可操作性强，对早期教育工作者和家长具有很好的学习和指导价值。全书是中心教师们在熟悉把握0—3岁婴幼儿月龄发展特点、尊重婴幼儿发展规律的基础上，根据家庭特点合理进行教育指导服务；也是发挥家庭是教育的第一位原则，教育机构与家庭互动协商，共促婴幼儿身心健康发展的结合。

序言
前言
第一章 读懂您的宝宝·行为案例
宝宝专注力不强，没有秩序感怎么办？
宝宝听见成人指令，没反应怎么办？
在家不喜欢收玩具的琪琪
保护儒儒的涂鸦
亮亮奶奶的成长
“黏人”不是宝宝的错
宝宝咬人怎么办
收放玩具
阅读及“悦读”
宝宝喜欢扔东西怎么办
宝宝尖叫怎么办
宝宝打人怎么办
宝宝拿到东西就放嘴巴咬怎么办
让家长苦恼的“不要”
孩子发生冲突了怎么办
不爱说话的乐乐
爱黏人的喔喔
我的童年我做主
不喂饭、不挑食
宝宝口腔咀嚼能力的培养
宝宝触觉敏感怎么办
爷爷请给我机会
宝宝之间的冲突怎么解决
宝宝的成长故事
自选活动中的自主性
让宝宝在交往中学习解决问题
妈妈陪我一起玩
第二章 支持家庭中的宝宝·入户指导案例
宝宝的生活习惯及家庭环境的创设互动
家庭中如何开展阅读
如何创设有秩序的家庭环境
给宝宝提供多元化的教养环境
萌宝在家带养环境及活动区域
如何创设适宜的阅读环境
第三章 认识活动中的宝宝·活动案例
好玩的面粉筛
佳佳宝宝会爬了
美美喜欢玩颜料
好玩的夹子
“跳、跳、跳”三部曲
绘本《蹦！》的多元价值
走不寻常的路
有趣的小厨房
宝宝的体验更重要
好玩的面粉
亲子活动“夜空”
心灵手巧
送积木回家
拆装圆珠