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书名 | 高中英语(4必修RJ)/重难点手册 |
分类 | 教育考试-中小学教辅-高中外语 |
作者 | |
出版社 | 华中师范大学出版社 |
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简介 | 内容推荐 本册书的内容根据人教社高中教材《英语4必修》而编写,与教材完全同步,包括“学习目标导航”“课文要点精讲”“语言要点精讲”“语法要点精讲”“学业质量测评”“单元能力提升”“单元综合测评”等板块,帮助学生扫清教材知识学习中的障碍,提高英语能力。 目录 Unit 1 Women of achievenment Section I Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending 语法1 “only+状语(从句)”位于句首引起的部分倒装 Section II Learning about Language 语法2,主谓一致 Section m Using Language 句型1 It seems/seemed that…句型 句型2 It hits/strikes sb.+主语从句 单元能力提升 误区1 主谓一致的错误 误区2 as well as的运用错误 误区3 混淆使用引导非限制性定语从句的关系代词which和as 写作 人物类记叙文 Unit 1单元综合测评 Unit 2 Working the land Section I Warming Up,Pre-reading,Reading& Comprehending 结构1 make+it+宾语补语+动词不定式(短语)/that从句/what从句 结构2及物动词+it+宾语补语+真正的宾语 语法1倍数的表达方式 Section II Learning about Language 语法2 v-ing形式作主语和宾语 Section Ⅲ Using Language 单元能力提升 误区1 使用“would rather+从句”结构时,误用从句中虚拟语气的表达形式 误区2 动词出现在主语部分时,没有使用正确的非谓语动词形式 误区3不能正确表达倍数 写作 英文海报 Unit 2单元综合测评 Unit 3 A taste of English humour Section I Warming Up,Pre-reading,Readin g& Comprehending 语法1 as引导非限制性定语从句 结构 with+宾语+宾语补语 语法2 as if引导方式状语从句 Section II Learning about Language 语法3 v-ing形式作定语、表语和宾语补语 Section HI Using Language 句型 状语从句中,省略主语和be动词的用法 语法4情态动+have done 单元能力提升 误区1 误用“It is/was…time that…”句型中从句里动词的形式 误区2 误用定语从句中的关系词 误区3 不能根据语境正确地使用“情态动词+have done”结构 写作 幽默故事 Unit 3 单元综合测评 Unit 4 Body language Section I Warming Up,Pre-reading,Reading& Comprehending 结构 动词+sb.+in/on/by+the+人体部位 语法1部分否定 语法2含有否定意义的词置于句首常引起部分倒装 Section II Learning about Language 语法3现在分词(短语)作状语 Section m Using Language 单元能力提升 误区1 不能正确使用现在分词或过去分词作状语 误区2混淆谓语动词和非谓语动词的用法 误区3不能正确使用独立主格结构中的动词形式 写作 慰问信 Unit 4 单元综合测评 Unit 5 Theme parks Section I Warming Up,Pre-reading,Reading&; Comprehending 语法1 “疑问词+一ever”引导从句 Section Ⅱ Learning about Language 语法2构词法 Section Ⅲ Using Language 单元能力提升 误区1 不能正确运用作并列连词的when 误区2句子结构分析错误 写作 景点介绍 Unit 5 单元综合测评 模块备考攻略 核心素养解读 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 高考题型突破 题型1 阅读理解:七选五 题型2 完形填空 题型3 语法填空 题型4 阅读理解:词义猜测 题型5 概要写作 题型6 读后续写 核心要点归纳 参考答案与解析 参考答案与解析 |
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