本教材以培养和发展小学教育专业学生的教育实践能力为目标，共选择在校教育实践中的四个重要部分，主要针对小学教育专业的教育见习、教育实习、教育研习和教师职业技能训练等教育实践环节，分四个章节，以任务清单的方式指导学生在自我训练和实地操练中开展观摩、实习、研究和训练等教育实践活动。
第一章“小学教育见习”的学习重点是小学教育见习的目标任务、教育见习内容和方法。结合教育见习内容的任务清单要求，对小学教育教学实际的环境和内容进行整体感知，了解小学教育和小学生，了解小学教师，为后续的职业训练提供感性认识，为建立专业认同、形成职业情感和进行专业学习打下基础。
第二章“小学教育实习”包括小学教学工作、班队管理工作及教研工作等的实习，是师范生将教育理论和专业技能综合运用于教育实践的重要环节。本章的学习重点是教育实习的目标任务和方法。通过本教材的学习，师范生可以从小学教学工作、班队管理工作及教研工作三个不同的维度了解小学教学工作、班队管理工作及教研工作各环节的具体内容、实施方式，熟练进行小学教育实习各环节的活动。因为实践性知识的形成需要经历认识、实践、再认识再实践这一不断循环的训练提高过程，所以教育实习安排了几个阶段，师范生可以根据本章的具体学习任务和方法指导进行相关的训练。 第三章“小学教育研习”的学习重点是明确教育研习的目标和任务，注意在每个不同的教育环节有哪些内容需要研习和如何研习。本教材对教育实践活动中一些主要内容的教育研习给出了指导，介绍了相应的研习方法。师范生可以根据提示，针对实习生或指导教师的教育教学理念、目标、内容、过程、方法、手段等各方面开展教育研习，进一步完善自身的专业认知结构，培养和提升小学教育教学的实践能力和研究能力，在理论和实践的互动中促进自身的专业成长。
第四章“小学教育教师职业技能训练”是小学教育专业学生走上教育岗位之前进行实践性学习的一个重要的教学训练环节。本章学习重点是明确教师职业技能训练的目标和任务，熟悉新课程理念下小学教师教学技能的构成要素和基本要求，根据教师职业技能训练的内容与要求进行相关训练，提高自身的教育实操能力。

第一章 小学教育见习
第一节 小学教育见习目标与任务
一、小学教育见习目标
二、小学教育见习任务
第二节 小学教育见习内容与方法
一、对小学的整体感知
二、教学工作见习
三、班队管理工作见习
四、教研工作见习
第三节 小学教育见习评价与考核
一、评价的主体与方式
二、评价内容与标准
第二章 小学教育实习
第一节 小学教育实习目标与任务
一、小学教育实习目标
二、小学教育实习任务
第二节 小学教育实习内容与方法
一、教学工作实习
二、班队管理工作实习
三、教研工作实习
第三节 小学教育实习评价与考核
一、评价与考核方式
二、评价与考核的内容与标准
第三章 小学教育研习
第一节 小学教育研习目标与任务
一、小学教育研习目标
二、小学教育研习任务
第二节 小学教育研习内容与方法
一、教学工作研习
二、班队管理工作研习
三、教研工作研习
第三节 小学教育研习评价与考核
一、评价与考核方式
二、评价与考核的内容与标准
第四章 小学教育专业教师职业技能训练
第一节 小学教育教师职业技能训练的目标与任务
一、小学教育教师职业技能训练的目标
二、小学教育教师职业技能训练的任务与类别
第二节 小学教育教师职业技能训练的内容与实施
一、小学教师职业技能训练的内容与要求
二、小学教师职业技能训练的实施与操作
第三节 小学教育教师职业技能训练考核
一、小学教育教师职业技能训练考核方式
二、小学教育教师职业技能训练考核内容与标准
附录1
附录2
附录3