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内容推荐 《中国高等教育评论》以“创新高等教育基本理论,探寻高等教育发展规律,研讨高等教育重大问题,深化高等教育体制改革”为主旨,探讨中外高等教育研究的前沿问题。 《中国高等教育评论(第13卷)》下设:政策评祈——《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》学习专题;理论经纬——教育探新专题;课程与教学——项目式教学探索专题;教师发展——地方院校教师发展专题;研究生论坛——教育博士论坛专题等内容。 目录 政策评祈 《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》学习专题 反躬自省再出发 新时代教育科学研究中的“科教融合” 总结成功经验再创高教研究辉煌 ——厦大教育研究院学习教育部《意见》精神的综述 理论经纬 教育探新专题 高等教育学元范畴的探寻与确证 用户视角的大学生创造性思维和实践能力培养 高校“以学生为中心”教学改革理念:意义、困境与出路 课程与教学 项目式教学探索专题 项目式教学改革探索:以大学生创新创业能力培养为例 ——厦门大学教育研究院“高等教育研究方法”第一课(笔谈) 教师发展 地方院校教师发展专题 地方本科院校如何构建教师教学发展体系 ——基于教师教学发展中心的行动研究 循理而治:大学教师发展变革的逻辑及行动研究 ——基于S大学的个案 研究生论坛 教育博士论坛专题 民办教育集团内部治理中存在的问题与优化行动 ——基于国开教育集团的行动研究 多学科院系内部治理的现实困境 ——基于行动研究法以医学人文学科发展为例 聚焦行动研究 提升人才培养质量 ——第七届全国教育博士论坛会议综述 |