这是一本学术专著，全书共分成大职教理念下人才培养模式的转型与升级、“塔型进阶式”中职专业课程体系、“微工场”中职专业课教学模式、“无边界”公共基础课课程改革、“沉浸式”学习资源、“共同体式”中职师资队伍、“产教融合”校企合作模式七个部分，该书系统完整的讲述了职业教育人才培养模式具有较强的可操作性，一是模式系统完整；二是视野新颖独到；三是建议合理可行。在职业教育中，注重中职教师的教育和培训，并完善好人才培养的质量评价体系，从而推动中等职业教育多元化学生职业生涯发展空间的打造，重塑其良好的社会声誉。

张德成 杭州市西湖职业高级中学党总支书记兼校长，中职高级讲师，杭州市第三届重大课题“大职教理念下中职人才培养4.0模式构建”的负责人，担任全国餐饮职业教育教学指导委员会委员、浙江省高职高专教育旅游类教学指导委员会委员，浙江省餐饮业点心(小吃)专业委员会首席顾问兼教科研中心主任。从教近30年，先后获得浙江省餐饮业烹饪教育卓越贡献奖、省第二届黄炎培职业教育奖杰出校长奖以及杭州市优秀校长、教书育人十佳教师等荣誉称号。

第一章 大职教理念下中职人才培养模式的转型与升级
第一节 我国中职人才培养的时代特征与模式变迁
第二节 中职学校人才培养的现实困境与发展机遇
第三节 中职人才培养4．0模式的路径改革与创新
第二章 “塔型进阶式”中职专业课程体系
第一节 中职专业课程体系重构的现实诉求与目标指向
第二节 “塔型进阶式”专业课程体系建构
第三节 “塔型进阶式”课程体系的实践与思考
第三章 “微工场”中职专业课教学模式
第一节 “微工场”中职专业课教学模式的提出
第二节 “微工场”中职专业课教学模式的内涵特征
第三节 “微工场”中职专业课的教学实践
第四章 “无边界”公共基础课课程改革
第一节 中职公共基础课课程改革的意义
第二节 “无边界”公共基础课课程改革的理论构建
第三节 学校“无边界”公共基础课教学改革案例
第五章 “沉浸式”学习资源
第一节 “沉浸式”学习资源的提出
第二节 “沉浸式”学习资源的构建路径
第三节 “沉浸式”学习资源案例实践
第六章 “共同体式”中职师资队伍
第一节 西湖模式的师资队伍建设改革背景
第二节 西湖职高提升师资水平战略
第三节 西湖职高育人层次提升战略
第七章 “产教融合”校企合作模式
第一节 校企共同体的“产教融合”模式将成为四方权益的联结
第二节 “四方联动”将成为深化资源优势互补的有效保障
第三节 “产教融合”实践成为区域经济与社会服务的助推器
参考文献
后记