本分册适合幼儿园大班孩子的家长阅读。5-6岁的孩子正处于感知世界、自我觉醒的敏感期，进入了人际关系敏感期，时间观念和金钱意识逐渐增强，自主性和社会性也越来越强。在这一年里，家长只有了解孩子的年龄特征和发展水平，并采用有效的应对策略，才能真正帮助孩子解决成长路上会遇到的问题，做好幼小衔接。本分册案例皆来自教学一线及家庭生活，具有普适性。在分析案例的同时，作者依据教育学、心理学、家庭学和社会学等理论，提出切实可行的建议。本分册将通俗易懂的理念和便于落地的策略结合，满载着教育的深情和智慧，具有较强的科学性、指导性和可操作性。

第一篇 孩子发展
第1课 在游戏中发展逻辑思维能力
第2课 游戏中的数学思维
第3课 数理逻辑在身边
第4课 爱上故事创编
第5课 乐在游戏中探索
第6课 成孩子良好学
第7课 在游戏中培养孩子专注力
第8课 社会交往知哪些
第9课 成爱分享的孩子
第10课 帮助孩子提高自我保护意识
第11课 孩子的“天文敏感期”
第二篇 教养策略
第12课 让孩子学会共情
第13课 感受孩子语言里隐藏的情绪
第14课 养成整理物品好
第15课 鼓励孩子清洗自己的小衣物
第16课 放手让孩子自己做
第17课 孩子做事拖拉怎么办
第18课 帮助孩子树立时间观念
第19课 怎么和孩子分房睡
第20课 孩子遇到难题时家长应该怎么办
第21课 巧用亲子游戏让孩子体验合作
第22课 不要给孩子贴不专心的标签
第23课 孩子做事三分钟热度怎么办
第24课 带孩子在大自然中学会探索
第25课 用心的“为什么”
第26课 鼓励孩子管理自己的零花钱
第三篇 家庭建设
第27课 怎么召开家庭会议
第28课 制定并遵守“家庭公约”
第29课 策划生日会分享快乐
第30课 家庭分享日培养分享好品质
第31课 帮孩子建立规则意识
第32课 和孩子一起体会阅读的快乐
第33课 尊重和欣赏孩子的绘画
第四篇 合作共育
第34课 如何和教师有效沟通
第35课 做幼儿园亲子活动的积极分子
第36课 积极参与家委会和家长学校建设
第37课 积极参加幼儿园的节日文化教育活动
第38课 如何做家长志愿者
第39课 家园共读培养孩子阅读兴趣
第40课 让传统文化陪伴孩子快乐成长
第41课 幼小衔接到底要衔接什么
第42课 孩子应做好哪些入学准备
附录
参考文献

与孩子相遇是美丽的缘
分。在教育孩子的过程中
，需要家长用爱去呵护、
用信心去温暖、用耐心去
聆听、用博大的胸怀去接
纳、用智慧的方法去激发
，为他们提供适宜成长的
土壤，在他们的心灵中埋
下真善美的种子，助推他
们成人成才。
家庭是开启智慧、培养
品德、塑造个性的摇篮。
家庭教育作为人生教育的
起点和基点，对孩子的未
来发展有着不可估量的影
响。为此，我们依据《全
国家庭教育指导大纲（修
订）》和《山东省中小学
（幼儿园）家长学校课程
指南》，研发了家庭教育
必读丛书《学会陪伴学会
爱：家长学堂》。
本丛书共18册，按照孩
子年龄，0－18岁每年一册
，按序排列，帮助家长依
据孩子身心发展特点提升
家庭教育水平。丛书分孩
子发展、教养策略、家庭
建设和合作共育（3－18岁
增设）四个模块，每个模
块设定若干主题，每个主
题围绕典型案例展开论述
。孩子发展指家长在了解
孩子身心特点和成长规律
的基础上促进其积极发展
；教养策略指家长在科学
育儿理念指导下，运用家
庭教育相关知识养育孩子
的方式与方法，含特殊家
庭的教养策略；家庭建设
指家庭成员的角色认同、
家人和谐关系的构建、家
庭生活资源的管理、家风
家训的传承等；合作共育
指家庭、学校、社会协同
育人，含家长学校、家委
会、社区活动等形式。丛
书内容螺旋上升，多维展
现不同年龄段孩子发展中
的学业适应、情绪管理、
行为管理及关系处理等家
庭教育常见问题，帮助家
长跟随孩子成长的节奏，
及时更新知识结构，提供
解决实际问题的方法建议
。本丛书旨在引导家长树
立科学的发展观，发掘孩
子的积极品质，培育孩子
的探索与专注、依恋与共
情、表达与沟通、独立与
责任、思维与创造、规则
与安全、分享与合作等基
本素养，为孩子提供良好
的发展资源，使孩子自身
蕴藏的潜能得以激发，同
时帮助家长与孩子共同成
长。
丛书中案例皆来自家庭
生活及教学一线，具有代
表性。在分析案例的同时
，作者团队依据教育学、
心理学、家庭学和社会学
等理论，提出切实可行的
建议。丛书既授人以鱼，
又授人以渔，是一套难得
的有梯度的科学理论指导
和实操应用相结合的教子
丛书。
本分册适合幼儿园大班
孩子的家长阅读。5—6岁
的孩子正处于感知世界、
自我觉醒的敏感期，进入
了人际关系敏感期，时间
观念和金钱意识逐渐增强
，自主性和社会性也越来
越强。在这一年里，家长
只有了解孩子的年龄特征
和发展水平，并采用有效
的应对策略，才能真正帮
助孩子解决成长路上会遇
到的问题，做好幼小衔接
。本分册案例皆来自教学
一线及家庭生活，具有普
适性。在分析案例的同时
，作者依据教育学、心理
学、家庭学和社会学等理
论，提出切实可行的建议
。本分册将通俗易懂的理
念和便于落地的策略结合
，满载着教育的深情和智
慧，具有较强的科学性、
指导性和可操作性。
本丛书是山东省家校共
育课程建设团队集体智慧
的结晶，由教育科研部门
、中小学、幼儿园和高校
相关人员撰写，并经过多
轮课程实验及专业人员审
校。
本丛书由山东省教育科
学研究院研究员王治芳策
划主编，刘立新、徐继存
、孙家齐等任副主编。本
分册由王明辉任主编，胡
宗宝、王俊玲任副主编。
主要编写人员有王明辉、
胡宗宝、王英、王朝晖、
刘洪文、林梅、张晓燕、
胡莉莉、徐婷、高洁、姬
淑芳、崔莉莉，另有李荟
、崔淑娟、刘启凡、张一
凡、段嘉嘉、宋冬梅、田
巍巍、胡祥云、魏淑华等
参与编写。王治芳、王明
辉、闫兴芬等修改统稿。
本丛书在编写过程中，
得到省内外相关专家的指
导与帮助，在此一并致谢
！