本书共五章，首先阐述了陶行知的生平及其教育思想渊源；其次分析了陶行知的四个教育思想，即生活教育思想、道德教育思想、学校管理思想、师范教育思想的内容及在当代教育领域的作用与价值。

曹三岗，男，1980年1月生，山西榆次人，天津大学在职研究生毕业，晋中师范高等专科学校教育系讲师；研究方向为教育学原理、教育管理学等，从事小学教育学、陶行知教育思想研究等课程教学。近年来，在各类学报、期刊发表论文5篇，参与市级重点课题研究项目1项。

第一章 陶行知及其教育思想渊源
第一节 陶行知的生平
第二节 陶行知教育思想的渊源
第二章 陶行知的生活教育思想
第一节 陶行知生活教育理论的产生
第二节 陶行知生活教育理论的内涵
第三节 陶行知生活教育理论的意义
第四节 陶行知生活教育理论的实践探索
第三章 陶行知的道德教育思想
第一节 陶行知道德教育思想的内容
第二节 陶行知道德教育思想的启示
第四章 陶行知的学校管理思想
第一节 校长的定位与发展方向
第二节 陶行知的学校观
第三节 学校管理的原则
第四节 学生自治思想
第五节 陶行知的乡村学校管理思想
第五章 陶行知的师范教育思想及其当代价值
第一节 陶行知的师范教育思想
第二节 陶行知师范教育思想的当代价值
第三节 陶行知的教师教育思想的实践探索
参考文献
后记