《小山神》是一部带有神话色彩的长篇童话。
每一座山都有一户山神，他们是地球上一种神秘的生物。男山神山卡拉和女山神嘟嘟云要生宝宝了，他们的宝宝要在一块精心挑选的石头里出生。阴差阳错的，这块即将诞生小山神的石头，被艺术家艾大可发现，并带到了城里。小山神阿瓜出生了，并和艾大可的女儿艾朵儿成了好朋友。山卡拉和嘟嘟云为了找回自己的孩子，跑到了城市里，阿瓜也一直想给自己的身世之谜找到答案。历尽艰难险阻，为了躲避人类的追击，卡拉和嘟嘟云离开城市钻进了岩石中，而阿瓜好像也被岩石吸引，如隐身一般步入岩石深处，去追寻父母的踪迹。在岩石中，他感到无比亲切和安心。

冰波，本名赵冰波，杭州人。国家一级作家，浙江省文联委员，现供职于浙江文学院。1979年开始进行儿童文学创作，出版童话作品集400余本，2000余单篇，撰写动画片剧本330余集。
主要童话作品：《狼蝙蝠》《月光下的肚肚狼》《小山神》《阿笨猫全传》等。获奖情况：作品曾获全国优秀儿童文学奖、精神文明建设五个一工程奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖等，共计50余项。

1.山卡拉和嘟嘟云
2.邀请山神朋友
3.祝福仪式
4.你听，有声音了
5.艺术家艾大可
6.五云大师
7.行为艺术
8.市长来了
9.目击证人
10.小怪物出世
11.名字叫阿瓜
12.阿瓜进了家门
13.手掌上的阳光
14.危险来临
15.艾朵儿的计谋
16.塌方的矿井
17.轰动的采访
18.偷偷地进城
19.100 万特大盗窃案
20.阿瓜和艾朵儿不见了
21.北高峰
22.公园的小山包
23.“不是阿瓜干的！”
24.骚扰电话
25.又接收到信息了
26.岩石深处
读后感
日积月累

回归宁静与美好
体验精彩与乐趣
杨新颖
童话是儿童喜闻乐见的
一种文学体裁，它通过丰富
的想象、幻想和夸张来塑造
形象，反映生活，把儿童带
入美好的童话情境，使他们
在潜移默化中受到真善美的
熏陶。《义务教育语文课程
标准（2011年版）》在第
一学段阅读教学中提出了这
样的目标：“阅读浅近的童
话、寓言、故事，向往美好
的情境，关心自然和生命，
对感兴趣的人物和事件有自
己的感受和想法，并乐于与
人交流。”童话的重要性可
见一斑。就目前使用的统编
版语文教材中，一、二年级
教材入选的童话有29篇，占
全部85篇选文的34.1％，其
中二年级上册的24篇课文中
就有10篇童话，约占41.6％
。到了三年级上册，还将第
三单元设置为完整的童话单
元，在随后的一个阅读策略
单元——预测，同样也安排
了三篇童话课文。可见，童
话在中低年段的选文中是占
有很高比例的。
童话阅读的意义
潜移默化的知识学习
童话作品中蕴含着丰富
的自然科学和社会科学知识
，在阅读童话的过程中，孩
子能够认识物体的性质、特
点和关系，还能通过故事里
各种人物之间的关系，了解
社会生活中人们的行为准则
，认识社会中简单的人际关
系，能够辨识生活中的真善
美和假恶丑等。从童话阅读
中收获知识的过程是自然而
然发生的，这也符合儿童学
习的特点，他们愿意在故事
的情境中，故事的人物身上
，发现自己，关照自己，伴
随着愉悦的情绪深深印在心
中。
纵情驰骋的想象能力
孩子喜欢幻想，思维天
马行空，而童话作品之所以
吸引人，就在于它的美妙、
神奇和幻想色彩，这与儿童
的生命状态有着天然的契合
。童话作品的幻想色彩既契
合了儿童的思维特征，也最
大限度地激发了儿童的兴奋
点，因此对想象力的培养有
着得天独厚的优势。那些丰
富、神奇、幻化的意象群成
了幻想、创造的依据，促使
他们展开思维的翅膀，朝着
多角度、多层次、多侧面的
轨迹去创造他们心目中的童
话。
润物无声的语言表达
童话对儿童的语言习得
起到了重要作用，阅读童话
有助于儿童语言的连续发展
。低年段的孩子往往爱表达
，爱分享，儿童的口头语言
表达能力正是在这样不经意
的表达中获得了提升，这种
表达也为日后的习作奠定了
很好的基础。童话故事经常
出现的环境描写、语言描写
、外貌描写，简洁凝练，生
动形象；铺垫、伏笔、悬念
等写作技巧，使情节跌宕起
伏，使读者身临其境。童话
故事中的典型写法，会伴随
着儿童阅读的过程，像呼吸
、喝水、吃饭一样熔铸成他
们身体的一部分，潜移默化
地影响着他们未来的表达。
构筑美好的精神品格
童话作为从儿童视角进
行创作的文学体裁，能够有
效促进儿童美好心灵的形成
和发展，促进儿童感知童话
所蕴含的精神品质，树立正
确的人生观和价值观。
童话中往往会通过塑造
一些不可思议的形象来解决
问题，而这些问题又恰恰是
孩子们在日常生活中普遍存
在的，所以这些形象其实带
有一定的象征性。童话故事
中人物角色所面临的问题，
也是在生活中很多孩子会遇
到的问题。儿童通过角色的
自我投射，将自然而然地感
悟到童话故事中所蕴含的道
理。
正因为童话作品中蕴含
着丰富的道德自律和利他精
神，比如善良无私、重义轻
利、宽以待人，才使得童话
作品成为儿童健康人格培养
的精神宝库。让孩子在无限
的遐想和快乐之中，培养良
好的情绪，形成平和而宁静
的性格，塑造温和而儒雅的
人格。
童话阅读的方法
尊重多样化审美取向——
适当引导
在童话阅读过程中，由
于不同年龄段儿童自身发展
的程度不同，对作品的理解
感悟也会有所不同，他们的
感受也许深刻、也许肤浅，
甚至可能会有点搞笑，这恰
恰说明他们在进行着自己独
特的思考。
成人不必一味强求儿童
的想法和理解像成年人一样
，或者一定要接近某个“标
准答案”，这样会打消儿童
阅读童话的积极性，同时也
泯灭了他们幻想的天性。应
该尊重儿童多样化的审美取
向，在尊重他们个性化理解
的基础上，在故事的正能量
主题和价值观方面，适当加
以引导。
借助教材的语文要素——
提升能力
统编版语文教材二年级
下册第七单元，安排了四篇
引人入胜且有思维价值的童
话故事。这一单元的语文要
素是“借助提示讲故事”。四
篇课文都给学生搭建了讲故
事的支架，意在让学生借助
提示梳理故事的主要内容，
能够按顺序完整地讲述故事
。
孩子对故事情节的复述
能力，将为中高年级简要地
复述课文、创造性地复述课
文以及习作奠定基础。因此
，在童话故事的阅读过程中
，应该多鼓励孩子将自己读
的童话故事讲述出来。可以
先从短篇童话的复述，或者
长篇童话中的有趣片段练起
，借助教材中学习到的方法
来练习，这样不仅提高了口
语表达能力，也将课内外阅
读有机结合在一起。
运用“预测”的阅读策略—
—感受乐趣
三年级上册的语文教材
里，安排了

中国当代最优秀的男性儿童幻想作家冰波，为你倾情奉献《小山神》。
本书是一个你看了再也放不下的故事。艺术家艾大可无意之中把一块山神石头带到了东州市。不久，一个小小的怪物从石头里迸了出来，他就是小山神阿瓜。阿瓜的到来在东州市引起了轰动，也惊动了市长，他怀疑一种新的危险生物潜伏到了东州市。刑警队长李维维奉命调查阿瓜的身份及来历。碰巧，东州市最大的银行又发行了一起特大盗窃案。这起盗窃案和阿瓜有关系吗？《小山神》奇奇怪怪，曲曲折折。

山卡拉和嘟嘟云
山神是地球上一种神秘的生物，他们也是一种奇妙的生物。
“让我去舾一会儿太阳，晒过太阳，我的力气会大十倍。”
山坡上，有两个人在走着。他们好像在找什么东西。
虽然他们看起来有点儿像人，但其实他们不是人，他们是山神。
他们一个是男山神，名字叫山卡拉。一个是女山神，名字叫嘟嘟云。他们是一对夫妻，结婚才不久呢。
让我们来看看他们长什么样：
他们两个都长得又矮又壮。
山卡拉身高大概有一米四，打着赤膊。其实他不是没衣服穿，而是他喜欢赤膊，因为这样看起来他的肌肉特别发达。肌肉发达的山神一向被认为是很帅的。他的手掌又厚又大，如果天太热的话，手掌可以当扇子扇。还有他的脚也非常大，如果穿鞋的话，大概要穿50码的(如果有这么大鞋的话)。
嘟嘟云比他还要矮一截，大概只有一米三左右吧。她穿着一件奇怪的衣服，“布料”是用磨得薄薄的石片，然后再用细麻绳穿起来的(有点儿像古代的金缕玉衣)。她大概只需要穿45码的鞋就够了。在山卡拉看来，嘟嘟云的脚非常的小巧玲珑。
不过现在他们两个都赤着脚。
现在要说到他们身上最奇怪的部分了，那就是他们头上的角。
他们都长着角。但是，山卡拉头上的角又粗又短，男山神都长这样的角。
嘟嘟云头上的角却是细细长长的，还带那么一点点弯，看起来很美的样子。女山神都长这样的角。
如果你幸运地遇上山神，可以从他们角的形状来判断，你遇到的是一个男山神，还是一个女山神。
山神是地球上一种神秘的生物，也是一种奇妙的生物。他们是我们人类的邻居，但是，我们却很少能遇见他们，这是因为他们有着特殊的本领，能够既不让人类遇到，又抓不到他们。
关于他们，以后你会了解更多。
我们的故事要开始了。
山卡拉和嘟嘟云在山坡上走着，松软的地面上留下他们大大的脚印。
“你注意看着周围啊，”嘟嘟云说，“我可不想在这里遇到人类。”
山卡拉说：“你放心吧，我的眼睛尖着呢，只要我一发现人类，就给你打个响指，然后，我们就忽然没影儿了，连‘吱儿’一声都不发出来。”
“那倒是，”嘟嘟云说，“连‘吱儿’一声都不发出来。”
“所以，你放心地找你的石头吧！”山卡拉说。
忽然，山卡拉跑开去了，原来不远处有几朵花正开着，他去采花了。
山卡拉把采来的花插在嘟嘟云的头上。
“又给我头上戴花，真讨厌……”嘟嘟云说，“一会儿蜜蜂又来跟着我了。”
山卡拉却嬉皮笑脸地说：“等这花儿明天不香了，我还会再去采的。”
“为什么？”
“我的老婆可得天天闻起来是香的。嘿嘿。”
嘟嘟云伸手打了山卡拉一下。
“你讨厌啦！我们快点儿找到我们的宝贝石头啦！燕子山的林林和阿叶是跟我们同一天结婚的，可是他们上个星期就找到石头啦！”
“是是是，”山卡拉说，“一定要找到一块最好的石头，开始我们的新生活！”
现在你必须知道，结婚以后的山神夫妇为什么要找一块好石头了。
人类结婚以后，宝宝是怀在妈妈的肚子里的，可是，山神却不是这样，山神的宝宝是怀在石头里的。山神宝宝要在石头里慢慢成长，最后从石头里蹦出来。
人类有一种说法，说小孩子是从石头里蹦出来的，其实说的是山神呢。
能找到一块好石头，等于一个好宝宝就有了一半，所以刚刚结婚的山神都会忙着去找一块好石头，好拿来生宝宝用。
当他们走到一棵特别高大的银杏树下时，发现那里有一块石头，一半埋在土里，有一半露在土外。
这块石头的形状非常漂亮，是一种长长的椭圆形，就像一个巨大的鸟蛋，好像历经了很久很久的年月，但一点儿也没有风化，石纹很清晰，就像是它的经络，又像是它的血脉。石头的表面既不太光滑，又不太粗糙，上面一点儿青苔也没长，干干净净。
嘟嘟云绕着石头慢慢地看了一圈儿。
“天呐，找到了！”嘟嘟云叫了起来，“这是我见过的最好的石头，就是它了。快把它搬回去。
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