本书是《一看就会的作文书（小学低年级／小学中年级／小学高年级）》套书中的第二本，是管家琪和翁莉老师联手为三四年级的孩子打造的纸上作文教室。
鉴于三四年级是孩子正式开始写作的关键阶段，翁莉老师根据小朋友的心理发展和思维特点，安排了19个作文题目，运用自创的“解题式教学法”引导孩子的写作思路，通过“写作四步骤”，分析题目写法，教会孩子怎样写。最后提供学生课后习作和教师点评，帮助孩子巩固写作思维的同时，修正自身的写作问题。
小朋友拥有基本写作思路后，再来学习管家琪老师“作文烹饪学”系列的10堂课。老师用风趣的言语将写作技巧做了系统化的解读，搭配翁莉老师的课堂，提高孩子的写作能力。
这套书是很好的作文教材，家长和老师们可以按照这样的设计来引导孩子写作，一定会在短时间内看到孩子的进步。

管家琪，1960年出生于台北，祖籍江苏盐城。
辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者七年，1991年辞职后，专职写作至今，一直在少儿文学领域努力耕耘，著作甚丰。
目前已出版创作、翻译和改写作品逾300册。作品入选德国法兰克福书展最佳童书，曾获台湾金鼎奖、台湾“中华儿童文学奖”等奖项。作品被泽介成英文、日文、德文及韩文等。

作者序
家琪老师的话／管家琪
翁莉老师的话／翁莉
如何使用这本书／管家琪
翁莉老师的课堂
第一堂：我常这样想
（运用想象力，用散列式写法来书写。）
第二堂：假日
（假日里，你都做些什么？）
第三堂：我最爱听的声音
（世界上有很多美妙的声音，哪些是你最爱听的？）
第四堂：雨中即景
（下雨了，你看到什么？听到什么？闻到什么？还有你想到什么？）
第五堂：我最难忘的一件事
（你有很难忘的事吗？让我们把它写下来。）
第六堂：日记
（许多小朋友听到要写日记就头疼，你会吗？其实可以像写“我最难忘的一件事”一样，找比较特别的事来写。）
第七堂：我是××
（学习拟人化的写法。）
第八堂：新年新希望
（为新的一年种下新希望，有希望就有动力。）
第九堂：我最喜欢的一本书
（叙述一次令你难忘的阅读经历，并为我们介绍这本书以及分享这本书带给你的收获。）
第十堂：我的家人
（爸爸、妈妈或兄弟姐妹，选择一位来做人物书写。）
第十一堂：我家的传家之宝或我的宝贝
（小板凳、爷爷的茶壶……物的书写。）
第十二堂：我们的手
（往往看似简单的题目，却能激发出许多想法，多到写都写不完，你怎么挑选将要使用的素材呢？）
第十三堂：全家人最关心的事
（家人都有自己最关心的事，今天我们借书写来关心我们的家人。）
第十四堂：给××的一封信
（学习写应用文。）
第十五堂：我最爱上的课
（对自我的观察、了解与生活体验的分享。）
第十六堂：我的烦恼
（你有烦恼吗？试着把它写出来。）
第十七堂：如果太阳忘了下山
（一个题目不要只看表面，要再多想一想，比如成功与失败的背后就蕴藏了许多哲理，可以让我们讨论很久。）
第十八堂：快乐在哪里
（找找看，快乐在哪里？难道一定要考试得高分，得到老师的赞美、父母的夸奖，我才会快乐吗？）
第十九堂：我的志愿
（志愿是什么？我选择什么志愿？我了解这个行业的工作吗？）
第二十堂：总结
家琪老师的写作秘籍
作文烹饪学（每一篇文章标题后面注明的数字是重点搭配的翁莉老师的课堂）
1 作文就像烹饪8 13
2 烹饪前的准备之一：加强观察力4
3 烹饪前的准备之二：加强联想力和口语表达能力7 17
4 突出“我”的存在2 3 15 16 18 19
5 看清楚菜名：认真审题14
6 食材的准备和处理：材料的选择与安排1 5 6 9 10 11
7 拿捏好调味料：如何善用形容词和比喻
8 拿准节奏：如何善用标点符号12
9 上桌之前一定要多看两眼：重视修改1-20
10 适当观摩别人的厨艺：善用作文模板1-20