本书追求的目标是美和乐。荀子在《乐论》中说，乐是和谐人心的根本；源自人的内心、极尽情感之变化，是乐的本质。本书希望从美的视觉去发现音乐、鉴赏音乐，能从中获得音乐的知识与感悟、获得快乐，希望让每一个翻阅它的人“和之”并“乐之”。本书在选择曲目时，力求做到两点：一是全面性，尽可括各类重要的音乐体裁和各种形式的音乐作品；二是经典性，所选取的均为脍炙人口、广泛流传、代表性强的经典作品。本书体例新颖，语言生动简洁，可作为音乐爱好者研习之用，也可为音乐艺术研究者提供参考。

苟丽娜，音乐教育专业。现为西京学院公共艺术教育中心专职教师，大学生艺术团礼仪模特部指导教师。陕西省佳音合唱团团员。从事高校音乐鉴赏及普及教育工十年，参编普通高等教育“十三五”规划教材《音乐鉴赏》(副主编）。另在学术期刊发表相关教研论文多篇。

绪论
第一节 音乐艺术的本质与特性
第二节 音乐的风格与性格
第三节 音乐鉴赏的目能
第四节 音乐鉴赏教育的可行性及必要性
第五节 音乐鉴赏的方法
第一章 声乐艺术鉴赏
第一节 儿童歌曲与群众歌曲
第二节 民歌与合唱歌曲
第三节 艺术歌曲与抒情歌曲第四节戏曲与曲艺
第五节 歌剧与音乐剧
第六节 流行歌曲与大型声乐曲
第二章 器乐艺术鉴赏
第一节 中国民族器乐艺术
第二节 西方器乐与独奏器乐艺术
第三节 室内乐与中小型器乐合奏艺术
第四节 序曲与交响诗
第五节 组曲与协奏曲
第六节 交响曲
第三章 舞剧与电影音乐鉴赏
第一节 舞剧音乐鉴赏
第二节 电影音乐鉴赏
第四章 中国民族音乐创作探索
第一节 中国民族音乐创作基础
第二节 中国民族音乐创作方法
第三节 中国民族音乐创作实践
第五章 音乐创作艺术探索
第一节 声乐作品创作
第二节 钢琴伴奏创作
第三节 管弦乐创作
第六章 现代音乐教学与审美探索节
第一节 现代音乐教学的教学关系
第二节 现代音乐教学的方法与实施
第三节 现代音乐审美教育
参考文献

随着普通高校艺术素质教育的深入开展，大多数高校设置了艺术欣赏与探索类课程，音乐欣赏与艺术探索对于广大高校学生文化艺术素质的提高起到了相当大的作用。本书对音乐鉴赏与探索的特点，以及它对学生身心素质和欣赏品味、探索能力等方面做了比较全面的论述，具体包括声乐艺术鉴赏、器乐艺术鉴赏、舞剧与电影音乐鉴赏、中国民族音乐创作探索、音乐创作艺术探索、现代音乐教学与审美探索等方面内容，以期对大学生艺术素质提高起到一定的促进作用。