本书是一部儿童生命教育小说，聚焦一个特殊家庭中孩子的成长：妈妈病重，“我”成了折翼的天使。为了让“我”健康成长，妈妈在和疾病的抗争中，以自己的坚韧付出，为“我”插上飞向未来和理想的翅膀。除了妈妈的影响，外公的坚强支撑、外婆和小姨的爱，也给了“我”奋力成长的力量，那种坚毅，那种向上的力量，带给了“我”对未来的希冀。
作品以第一人称的视角叙事，语言朴素真诚，细腻的心理波动，真实的情感刻画，让小读者们在优美细致的笔触中感悟成长。

舒辉波，中南财经政法大学新闻与文化传播学院副教授，中国作家协会会员，武汉作协签约作家。创作有多部影视剧作品，并多次获得国际大奖。2006年开始文学创作，作品在《上海文学》《佛山文艺》《芳草》《儿童文学》《少年文艺》等刊物上发表，现已经发表中短篇小说一百多万字，入选各种年度选本及选集六十多种，出版有中短篇小说集《剪刀石头布》《十七岁，花要开》《小时候的爱情》，长篇小说《45度的忧伤》《45度的忧伤2：夏日离歌》《河底的秘密》《飞越天使街》《心里住着好大的孤单》《地下河》等。曾获得过第二十五届陈伯吹儿童文学奖，2014年首届陈伯吹国际儿童文学奖，武汉市政府首届文艺奖，冰心儿童文学奖，第二届《儿童文学》全国“十大青年金作家”、《儿童文学》第五届、第八届作家擂台赛金奖等。

第一章 看不见的光
第二章 以“天翼”之名呼唤我
第三章 被死神眷顾的家
第四章 同恶魔的战争
第五章 你要快点长大
第六章 我怕来不及
第七章 自己去上学
第八章 等他来，带我走
第九章 了不起的妈妈
第十章 奇迹出现
第十一章　你不能不懂我
第十二章　妈妈回来了
第十三章 地狱里受煎熬
第十四章 最美的好时光
第十五章 外公睡着了
第十六章 最后的好时光
第十七章 经历变成往事
第十八章 分成两半的药
第十九章 一个人也要去
第二十章 守护天使
第二十一章　爸爸突然出现
第二十二章　苏醒的伤痛
第二十三章　天使之翼

最初认识舒辉波，是在
2013年。那时，正值陈伯
吹儿童文学奖短篇的评审，
我是评委之一，我们在送评
的稿子中发现了舒辉波的一
篇短篇小说《和陌生人共进
下午茶》。
作品写了“我”作为一名
教师，喜欢与各式学生挑战
，这一次是与一名陌生的女
生共进下午茶。两个人坐在
咖啡厅里聊着身世，对坐的
时光和聊天的时刻被一一描
述……小说巧妙地写到了老
师的身世和女孩的不羁，不
断插入的细节描写，续写了
两段人生，在短短的一篇作
品中呈现出一个多元的主题
和想象，蛮有意思的。这篇
作品让评委们感觉新颖，与
当时呈现的其他短篇有很大
的差别。于是那一年的获奖
记录上有了这篇作品。大家
惊叹于作者在叙述中对细节
的表达，我还记得，当时有
评委(刘绪源)说过，这个作
者，如果以后可以发展细节
的描写，将来会了不得的。
舒辉波的将来，在细节
描写上，果然若此。
《天使之翼》里，有着
异曲同工之妙，开头的结构
铺排，从第一章到最后一章
都在写天翼眼睛的迷蒙，还
有那个始终在天翼身后默默
注视着她的妈妈，一些细节
前后呼应等，其买都与作者
的构思和描述有关。
关于细节上的长进，还
显示在舒辉波的长篇纪实文
学《梦想是生命里的光》中
。舒辉波以一个电视人的触
角去感受世界，写下少年从
最初提出梦想到最终实现成
长的全过程，无论从阅读的
感受来看，还是从现实性的
角度去说，都是写作上的一
次成长和经验达成。而这个
纪实作品，可以看作是今天
《天使之翼》的一个注解，
舒辉波在纪实文学中夯实了
自我，又在这部虚构小说中
，为我们塑造了一个充满期
待的女孩子天翼，用天翼的
稀松平常的日子去解读她的
未来，显得颇有意味。
我至今不知道，天翼这
个人物，是不是有一个真实
的存在，可以给舒辉波去虚
构、临摹，从对天翼的描述
来看，似乎真有其人，她的
气息和喜怒哀乐，逼真、形
象，仿佛总在我们眼前……
这一点其实也是有难度的，
让读者相信笔下的人物，望
见她，需要想象力。而对于
一个作家来说．想象力是非
常重要的，在我看来，这个
想象力，幻化成一连串的细
节，帮着天翼成长，使她变
成一个有血有肉的人物立起
来。
从短篇到长篇的纪实文
学，对舒辉波而言，任何经
历都是财富。联想到今天的
这部《天使之翼》，舒辉波
在这些年的写作中，不断汲
取养料，他像个有心人，他
做的那些细节都是有准备的
。落实到作品中，他的创作
就有了回响。
在细节处理上，舒辉波
花费心血来续写，面对文中
的主要人物和情节，他努力
细化着，用心呵护着，小说
中的每一位人物，无论是主
角，还是次要人物，都展现
出了光芒。所以，用“卓尔
不群”来形容他的作品，我
觉得是再恰当不过了。
我们来看《天使之翼》
的书名，以及书中主人公小
女孩天翼的名字，书名和人
名的不谋而合，都是“翅膀”
的意思。
这扇翅膀的含义很丰富
，作品在开端写了妈妈发现
天翼的双肩有两个“翅膀”，
妈妈不断告诉天翼，翅膀代
表她可以飞起来。在面对人
生的未来，天翼的翅膀，需
要家庭的呵护和支撑。如果
说其中一个翅膀是妈妈的话
，那另一个，便是外公，那
个在文字中很少露面的外公
。
妈妈是故事里的主要人
物，在文字中有详细的描述
。妈妈面对病痛时的坚强，
妈妈陪在天翼身边的点滴，
在慢慢地絮叨中，妈妈被病
情折磨的样子，妈妈在手术
时对天翼的思念，不断支撑
着妈妈活下去，这里有想象
力的激发，作者激活了他生
活的库存，把过去的生活都
调动起来，而这样的妈妈，
耳闻目睹，自然会给天翼力
量。那么要强、那么努力的
妈妈，成了天翼的翅膀。
外公则是小说中一个次
要人物。作者对外公的描写
看上去很随意，以我的阅读
感受，外公是一个上夜班的
人设．每天晚上用他的身躯
守护着妈妈和天翼，他没什
么声响和动静，他是家庭的
主角，在几次开家庭会议时
，外公的发言权是被家庭重
视的。外公主心骨的形象，
在这里可以得到一些表达，
但除此之外，外公的平时却
没有什么话语，唯一一次，
在对待天风抽烟事件中，外
公的不动声色，换来对天风
的大打出手，后面天风的工
作安排，也和外公有关。他
让天风去参军，体现出一个
长辈的气度和胸怀。
外公后来悄然在睡梦中
逝去，他的呼噜声变成了一
片静默，却在寂静中带给天
翼面对未来的本领。让天翼
知道，生活的不易就在这样
的时刻，外公用他的隐忍，
带给天翼对未来的信心。谁
说生活就应该风平浪静？谁
又可以每天都进取？外公正
是那个隐忍和坚守的典范，
他带给天翼的领悟，同样精
彩。
无论是妈妈，还是外公
，都在潜移默化中，教天翼
长大。
字里行间，我们看着天
翼羽翼渐丰，丰满起来了，
长大成人。而所有的故事都
带上了情感。
今天，不论我们是在读
着小说，还是回过头去看小
说的情节线和框架，它整个
的过程都是一个审美的过程
。
把细节处理得心灵化，
在作品中起到了画

妈妈病重，“我”成了折翼的天使。为了女儿的成长和健康，妈妈隐忍痛苦挣扎，以自已的坚韧付出，为女儿插上飞向未来和理想的翅膀。作品以“我”的视角叙事，细腻的心理波动、情感变化刻画得十分真实生动，语言朴素真诚，凸显母女之间的情感和爱，让读者在对苦难的感受中体会坚韧、顽强和不妥协、微笑。那种坚毅，那种洋溢着向上的光的力量，带来了对未来的希冀。外公的隐忍和付出、妈妈奇迹般的求生欲和病痛对她的折磨、小姨和外婆对家的爱，给了“我”奋力成长的力量。而因为这些记忆，在妈妈离去一年之后，终于在一次看到邮轮的刹那，击倒了那个看上去一直坚强的“我”。小说最大的特质是情感真挚，儿童看世界的底色非常纯粹，真正基于儿童视角写出了坚韧的生命成长形态，诠释出现实主义作品该有的力度与深度。

《天使之翼》书写了主
人公天翼的成长史、心灵史
。天翼在经历了种种磨难之
后，却依旧擦干泪水奋力前
行。小说语言真挚，人物刻
画深刻有力，且始终以儿童
视角出发，有较高的文学水
准。
——李东华（鲁迅文学院
副院长．著名儿童文学作家
)

第一章
看不见的光
在我四岁那年的春天，当我捂住我的左眼时，我有了记忆，而之前的所有经历，对于我来说只是一团模糊的光。
就像四岁那年的春天，当我捂住左眼时，用右眼看见的一切。
“天哪，为什么我的右眼看不见？那些迎春花明明还在那里啊！”我挪开遮住左眼的手，睁开双眼确认了从二楼阳台上垂下的藤蔓上盛开着的几朵迎春花——它们没有像蝴蝶一样飞走，它们都还在，只有一群灰尘在那一束光带里悠悠地飞。
我坐在红漆剥落的铁楼梯上，等待着爸爸和妈妈，他们从家里出来，带着我来到了一个陌生的社区，似乎要去办一件商量了好久的事情，而且看起来还很重要。但是，当我们走到居委会转角的这个铁楼梯旁时，妈妈不走了。
他们拉拉扯扯了一会儿，他们经常这样——我记忆里那团模糊的光告诉我，他们经常这样，然后就开始了漫长的争吵。妈妈大概是累了，或许只是厌倦了这样的争吵，因为她的声音越来越小，后来，妈妈坐在了地上，把头扭向一边，只偶尔看看我。
爸爸蹲在那里，点燃了一支烟。
我玩闭上左眼，让右眼去看模糊的光的游戏好多遍了。发现这个天大的秘密的时候，我真想跳起来告诉他们，至少告诉妈妈这个惊人的发现！可是，本能告诉我，今天这样的氛围并不适合。最后我用了自己的秘密武器，才抑制住内心的冲动，最终，我没有告诉任何人。 从此，我经常使用这个谁也不知道的秘密武器，直到后来在我长大的某一天，不小心忘记了这个秘密武器。
我是这么做的：我闭上左眼，睁开右眼，让那三朵我右眼看不清楚的迎春花在我的想象中变成三只明黄色的蝴蝶。然后，我会继续想象，让它们在我右眼这团模糊的光里飞起来。我还会让其中一只蝴蝶落在我的鼻子尖儿上，痒痒的，我笑了。我想，为了看蝴蝶，我的眼睛肯定都成了对眼，我耸着鼻子笑得那么开心。我让另外一只蝴蝶绕着妈妈飞了一圈，然后，落在了她的头发上，妈妈的长头发那么好看。第三只……我睁开左眼看了一眼爸爸，他刚好又点燃了一支烟，我犹豫了一下，放第三只蝴蝶飞走了。
蝴蝶一定和我一样，不喜欢烟味。
妈妈也不喜欢。
直到上学后，有一天，老师带我们到附近的一家医院检查身体，其中一项是检查视力。当我的左眼被罩住之后，我就开始在右眼那团模糊的光里发挥想象力。我想把那些站着的、躺着的、卧着的各种“E”全都变成蝴蝶，让它们在这个安静的诊室里翩翩起舞，甚至，想让其中一只蝴蝶落在我喜欢的那个好看的护士姐姐白色的帽子上——那个帽子可真好看啊，我想回家后自己也用纸折一个，我已经学会了折千纸鹤，我折的飞机飞得又高又远。可是，我还没有来得及开展自己的工作，从医生和护士姐姐低声的交流中，我知道，我遇到了麻烦。果然，他们把我带进了一个小屋子里，窗帘拉着，关了灯，黑暗中，他们打开了一个银灰色的仪器，那个仪器里有一束仿佛来自天上的光，他们让那个仪器里发出的那束雪亮的光，落在我的右眼上。他们只关心我的眼睛，仿佛那是一颗他们要研究的种子——它为什么不发芽？他们不顾我出汗的手心和怦怦乱跳的心脏，还不断地向我提问。
最后，他们宣布：我右眼的视力几乎为零，只有光感。
我松了一口气，这个啊，我早就知道了，在我四岁的时候——我以为他们要给我打针。
我已经把屁股下面冰冷的铁楼梯坐暖和了，我有点累了，掩着嘴巴打了一个呵欠。我想，妈妈一定也累了，她坐在地上，脸上的泪痕也干了。
飞舞着的黄蝴蝶也累了，它们重新落在迎春花的藤蔓上，重新变回迎春花。它们那么安静地开放在阳光下，仿佛从来都不曾飞起过。只有我知道它们是因为飞累了。从窗户里射进来的那束光也走了，迎春花不在那束光带里，就没有那么明艳透亮了，也不会发光了，它们有些蔫头耷脑，也有些心不在焉。
我终于有勇气走下楼梯去拉妈妈的手，那一定是得到了爸爸的眼神鼓励。妈妈的手干硬而冰冷，她看着我的眼睛，问我：“你也同意，是吗？”
我点了点头。
“一点意见也没有？”
我又点了点头。
“那……”妈妈擤了擤鼻涕，闪着泪花问我，“那今后，就咱们娘俩了……”
妈妈说后半句话的时候把头垂了下来。
这次我没有点头，虽然我也不清楚前两次我为什么点头。
妈妈叹了口气，站起来，随爸爸走了。
爸爸扔下烟蒂，深深地吸了一口气，仿佛他此前一直都是把头埋在水面下。
走了几步之后，妈妈转身回来，摸摸我的手，我的手暖暖的，手心冒着汗呢，她放心了，叮嘱我：“就在这里玩，等着我们。”说完之后，又重复了一遍，“就在这里玩，等着我。”
我不知道妈妈为什么又说一遍，有什么不一样吗？
回家的时候，妈妈递给我一个小本本，说：“玩腻了，就扔了吧。”
那天我很高兴，爸爸给我买了好多好吃的，还抱着我上楼梯。
当妈妈收拾东西的时候，我在床上跳来跳去。现在回想起来，我一定很爱玩“蹦蹦床”，我在那个遍布网眼的棕