徐勇，中学正高级教师，四川省骨，成都市学科带头人，四川省及成都市教育学会生物专委会理事，成都市高中继续教育菜单培训及高新区“三名一特”中学生物名师工作室领衔人，学校生物奥赛及特尖生总教练。

 从教三十多年，将大批学子送入北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学等知名高校深造！将课堂教学与教育科研深度融合，参编普通高中教科书《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》教师用书；主研课题获四川省教学成果三等奖、四川省科研成果一等奖、二等奖；在全国核心期刊《生物学教学》《中学生物教学》等杂志发表生物教育教学论文50余篇；撰写个人专著2部、合著10部、主编校本教材6本；多次带领学生参加竞赛，曾获国家一等奖（一人）、二等奖（两人）、三等奖（两人）。

《走向深度学习的中学生物教学》分为五章，包括首章走向深度学习的中学生物教学，第二章走向深度学习的学习理论与教学模式，第三章在促进理解生物学重要概念中走向深度学习，第四章在发展学科核心素养中走向深度学习，第五章走向深度学习的中学生物单元教学设计与课时导学案的编制。内容涵盖课标解读、概念学习进阶，如何养成生命观念、发展科学思维、培养科学探究能力、渗透社会责任意识、建构学习理论与教学模式，并总结学习方法与教学方法、编制单元教学设计与导学案等诸方面。力求全方位、多视角汇聚走向深度学习教研成果。《走向深度学习的中学生物教学》深耕于课堂教学一线，具有较强的操作性和可行性，可作为大学教育类专业本科生、研究生及中学一线生物教师的参考书目。