本书作者以丰富的大自然探险经历，将祖国异彩纷呈的野生动植物世界交相辉映，焕发出无穷的魅力。旨在将中国最美的山川，最美的野生动植物世界的故事传播给读者。
让我们奔向大自然的怀抱，领略——山林的气息、原野的味道，迷人的探险故事，丰富的自然知识，不屈不挠的探索，生命的呼唤，心灵的感悟！

刘先平被誉为我国“当代大自然文学之父”。
他曾经两次横穿中国，从南北两线走进帕米尔高原。
他曾经三次穿越塔克拉玛干大沙漠。
他曾经四次探险怒江大峡谷。
他曾经六上青藏高原。
他曾经两赴西沙群岛探险。
他多年跋涉在横断山脉。
他在大自然中凿空探险40年。
他的代表作：描写在野生动物世界探险的长篇小说四部。大自然探险奇遇故事集几十部。
他的作品共荣获九项国家奖，其中包括三届“五个一工程”奖、三届全国优秀儿童文学作品奖。 2010年安徽省人民政府建立并授牌“刘先平大自然文学工作室”，同年他获国际安徒生奖提名。
2011年、2012年连续两年被列为林格伦文学奖候选人。
他历任安徽省人民政府参事，安徽省政协常委，安徽省政协人口资源环境委员会副主任，安徽省作家协会常务副主席，中国野生动物保护协会理事。现为中国作家协会名誉委员。享受国务院颁布的政府特殊津贴。

解读树王长寿密码
银杉王
陇南杨王
香榧工
铁树王
象脚杉木王
兄弟王
象脚王
沉水樟王
天鹅的故乡
风城电场
沙暴袭来
铁门关话史
达坂防雪
巩乃斯山谷·云杉
相依相伴
富饶的甘泉
天鹅湖抒情
麝鼠城堡
土尔扈特人和天鹅
天鹅产珍珠
琵琶古曲
呼唤
天山展秀丽
救救胡杨林
沙漠公路的起点
死亡之海中的河流
胡杨厄运
原始胡杨林
追踪马鹿
变叶杨的特异功能
胡杨三千岁
沙魔吞食绿洲
救救胡杨林
神奇的红树林
奇根世界
一叶小舟向大海漂流
有毒的红树
两栖树木长板根
奇妙的指根
红树林院士
阿嫂挖土笋
泥沼危险
“二百两”的故事
文昌鱼的奥秘
红树林院士
夜探红树林
海上森林
蟒蛇林
天崩地裂
月夜海猎

科技日新月异，科普阅
读很潮
2018年6月7日，高考的
第一天，很多人惊奇地发现
刘慈欣的科幻小说《微纪元
》出现在全国卷Ⅲ语文科目
的阅读题中。科幻元素进入
高考，其实并不新奇。高考
语文全国卷曾把沙尘暴、温
室效应、人工智能、科技黑
箱、全球气候变暖等文本作
为阅读材料，实用类文本曾
考过徐光启、袁隆平、王选
、谢希德、邓叔群、吴文俊
、吴征镒、达尔文、玻尔等
科学家传记。1999年高考
作文题是“假如记忆可以移
植”；2016年北京市中考语
文试卷的作文题“请考生发
挥想象，以‘奇妙的实验室’
为题目，写一篇记叙文”，
等等。中学语文考试开始注
重引导学生培养科学精神，
掌握科学方法，树立科学意
识，增强学科学、爱科学、
用科学的兴趣，用科学家献
身科学事业的精神，激发学
生探索科学奥秘的热情。
著名数学家华罗庚在谈
到语文学习时说：“要打好
基础，不管学文学理，都要
学好语文。因为语文天生重
要。不会说话，不会写文章
，行之不远，存之不久……
学理科的不学好语文，写出
来的东西文理不通，枯燥无
味，佶屈聱牙，让人难以看
下去，这是不利于交流，不
利于事业发展的。”无论是
学习科学还是传播科学，都
离不开语文。处于科技飞速
发展年代的我们必须具备良
好的语文素养。
阅读能力是语文素养的
重要组成部分，而阅读的文
本就包括科技学术论著、科
幻小说、科学诗和科普读物
等。2017年版的《初中语
文课程标准》对7—9年级学
生的阅读要求中，特别提到
“阅读科技作品，注意领会
作品中所体现的科学精神和
科学思想方法”，还提到课
外阅读要推荐科普科幻读物
。《普通高中语文课程标准
》更是把“科普读物”作为“
实用性阅读与交流”中知识
读物类的学习内容，而且把
“科学文化论著研习”作为18
个学习任务群之一，要求“
研习自然科学……论文、著
作，旨在引导学生体会和把
握科学文化论著表达的观点
，提高阅读理解科学文化论
著的能力”。为了落实语文
课程标准的要求，语文教材
非常重视选科普科幻、科学
家传记及相关科技类作品作
课文。如统编版初中语文教
材，就有康拉德·劳伦兹《
动物笑谈》，杨振宁《邓稼
先》，杨利伟《太空一日》
，刘慈欣《带上她的眼睛》
，儒勒·凡尔纳《海底两万
里》，法布尔《蝉》《昆虫
记》，竺可桢《大自然的语
言》，陶世龙《时间的脚印
》，利奥波德《大雁归来》
，丁肇中《应有格物致知精
神》，王选《我一生中的重
要选择》等篇目。选取或推
荐阅读这些与科学有关的读
物，意在让学生在学习语文
的过程中，培育科学素养与
科学态度，弘扬科学精神，
养成从小学科学、爱科学的
意识，增强学生的理性思辨
能力、探究能力和创新能力
。
所以，我强烈推荐中学
生们阅读这一套《中小学语
文教材同步科普分级阅读》
。这套书选编自《中国科普
大奖图书典藏书系》，此书
系被叶永烈先生誉为“科普
出版的文化长城”。按照对
应年级语文教材的内容和对
科普知识及阅读能力的要求
，丛书编选委员会结合一线
语文老师的经验，为读者做
了合理的选择和安排。这不
仅仅是因为教育教学的迫切
要求，也是因为在科技日新
月异的今天，刘慈欣《三体
》的横空出世，2019年电
影《流浪地球》的热映，说
明阅读科普读物越来越成为
潮流。在文史哲类书籍之外
，这些科普类书籍给了学生
们一片新的让思想与所学自
由驰骋的天地。
这套书内容一点儿都不
枯燥。它不是生硬的知识灌
输，而是科学家们与学生们
在游戏中玩数学、物理、化
学、生物和地理等，让学生
们在富有生活情趣的情境和
话题中上知天文下晓地理，
答疑解惑，解密生活之谜，
探索科学的奥秘。阅读过程
中，你一定会不由自主地拿
起笔，去排列计算，去模拟
画像，去动手实验。甚至会
迫不及待地把自己获得的新
知识、被纠正的错误认识告
诉身边的人。阅读之乐，莫
不在此。更何况，科学家们
把科学知识融入身边的故事
，又用生动有趣的语言表述
出来，让我们读起来如此轻
松，如此自在。
我相信，你们读了这些
书，一定会爱上它们，因为
，无论内容、语言、结构，
还是阅读过程，都会让你感
受到新鲜，感受到新潮。希
望你们能通过阅读，学习作
者在篇章结构、语言表达、
思想情感等方面展现出的技
巧，并运用到日常的写作当
中去。也可以尝试着进行科
幻写作或是科普写作，并在
实践中提升自己的阅读和写
作能力。
让我们从你们这一代人
中，发现更多未来可期的能
深入浅出地传播科学知识的
科普工作者。愿你们能为中
国科技的发展、民族的振兴
贡献一份力量。
吴洪涛 华中师范大学第
一附属中学语文特级教师

本丛书按照对应年级语文教材的内容和对科普知识及阅读能力的要求，丛书编选委员会结合一线语文老师的经验，为读者做了合理的选择和安排。丛书的作者都是各科研领域卓有成就的科学家。他们有各自领域或多领域的扎实深厚的专业知识，让你在阅读中潜移默化地了解一些科学知识。
本书为其中一册之《树王(我的山野朋友》，分为解读树王长寿密码，天鹅的故乡，救救胡杨林，神奇的红树林四部分。

银杉王
当发现那化石尚未被历史凝固，在地球上的某一天，人们突然发现它依然鲜活，依然蓬蓬勃勃地生长着，那是怎样的一种兴奋和喜悦？
地质年代是以千万年来计算的，化石记载着地质的历史。它与我们的时空差距实在太遥远了，因而对于化石的解读，则必须穿越时空隧道。
当发现那化石尚未被历史凝固，在地球上的某一天，人们突然发现它依然鲜活，依然蓬蓬勃勃地生长着，那是怎样的一种兴奋和喜悦？
2000年11月，我们踏上了寻访活化石——银杉之路。虽然这不是一次穿越时空隧道的旅行，但却是一次穿越时空隧道的探险。
植物中的水杉和银杉被称为活化石植物。
震惊世界的水杉的发现，是20世纪40年代的事。如今，我们在南方旅行，已能常常见到它美丽的身影。
水杉树干挺拔，绿冠如伞，其叶羽状。春天，它新叶嫩黄；夏天，满树碧绿；秋天，渐染，羽叶一片金光灿烂！一年三变，多姿多彩！
水杉广为栽培，成了园林、造林的树种，成为观赏植物，归功于中国植物学家的贡献！
与水杉发现的时间相隔并不久远，10多年后，中国的植物学家又发现了第三纪的孑遗植物：活化石——银杉！
这个曾经广泛分布于欧亚大陆的品种，经历了地球史上最严酷的干旱、冰川之后，人们以为它们已经消失。谁也不曾料到，在中国这块神奇的土地上，依然有它雄伟的身姿！
继水杉之后，银杉的发现，再一次震惊了世界！
从此，鲜为人知的广西东北的花坪成了圣地，银杉就生活在那里。
银杉问世之后，我国的植物学家相继在贵州、湖南、四川以及广西的大瑶山又发现了它。这种岛状的分布，相距又是那样远，是什么原因呢？
统计银杉，是以株来计算的，我国“四省”(贵州、湖南、四川，广西为自治区)的现存数也只不过数千株。这也就是全世界的现存量。足见其珍贵、稀有！
我们的行程，第一目的地是大瑶山，真正的银杉王就生活在那里的丛林中。
到达广西金秀瑶族自治县时，已近傍晚。县城隐藏在峰峦叠嶂的山谷中。一条清亮的小河在城区蜿蜒，使得这座美丽的小城有了灵气。
瑶族是个大家庭，曾分为盘瑶、茶山瑶、山子瑶……据保护区一位朋友说，曾有美国的瑶族同胞来访，相谈之中竟无须翻译——因为他们的语言是相通的。日本、越南的瑶族，与我国盘瑶的语言、风俗也是相通的。这在民族地理学方面的确是非常有意思的。
晚上，经朋友的指点，我们去观赏了瑶族同胞的歌舞表演。节目中有《上刀山》《过火海》。云南傈僳族、景颇族等少数民族的节目中，也有相同的表演。这是否从侧面反映了他们之间的联系？也是在这次晚会上，我们才看到了瑶族的服饰。
一夜之间，老天变脸了。早晨就下起了小雨，但我们还是出发了。车在山谷中穿行，从这个山谷迂回到另一个山谷。
虽然已是11月，雨中的大瑶山依然满山滴翠。红叶、金叶点缀其问，使得山川多了几分色彩，勾勒出了丰富的层次。
大瑶山刚好在北亚热带向南亚热带过渡的地段，雨量充沛，造就了它生物的多样性。据考察报告，这里有2335种高等植物，属于国家保护的濒危珍稀植物有31种；野生动物有372种，属国家保护的有10多种。大瑶山自然保护区的面积，只占广西总面积的0．88％。但它却有着全省植物种类的39%、鸟类的1／3、两栖爬行类动物的60%。珍贵的鳄蜥，就生活在这里。
途中，我们去看了一棵杉木王。据说在门头乡，还有一棵胸径为1．58米的杉木王。它虽不及贵州习水的杉木王高大粗壮，但仍不失为一方之王。伟岸的躯干，展示了无限的风姿。
有股奇特，又有些熟悉的香味飘来。徐工指了指山坡上的林子。这片林子的树冠如伞，枝叶繁茂，不难看出有人工精细的养护。
我看了看徐工，他却笑着说：“自己去发现吧！”
上了山坡，香味渐浓，难道是它散发出来的？我摘了一片树叶闻了闻，的确是它的香味。樟树的叶子也有股香味，但从香型和树形都能确定这棵树绝不是樟树。
正在枝头搜寻时，我突然发现树上有花，有果。花是白色的小朵，但花蕊却艳红；那果是青色的，成角状，像是一个个不规则的菱形的拼凑。我猛然醒悟：
“是八角？”
“对！这大名鼎鼎的八角，谁家厨房中不备有它呢？然而就是这常见、常闻的香料，怎么到了跟前反而不认识了？也难怪，我们那里没有此物。”
李老师在惊奇中，问了一连串的问题。徐工原来就不善言谈，这时更不知该先回答哪一个问题了。
我笑了，说：‘你别难为他了。还是先看看这树上的花、果有什么特点吧！”
李老师很快有了发现，即使在同一棵树上，花有的是盛开的，也有才打蕾的，有的已谢并结了小果。果有幼果，也有大果……
“难道它一年四季都结果？”李老师问道。P2-4