绪论
篇理性思考
01羌族特色艺术在校园文化活动中的渗透与传承
02小学美术课中傩戏面具的开发与运用探索
03以剪纸活动为载体，在综合实践活动课中培养学生综合能力初探
04开发棕编课的乐趣
05川剧艺术资源在学校艺术教育中的应用尝试
06从《川剧脸谱创制》一课浅谈小组合作问题式教学
07运用少儿版画优化美术教学内容的实践探究
08"老庚"的羌笛（研究故事案例）
09情系民族文化花开羌族云肩——《羌族云肩》课后感想
10羌族萨朗在小学的应用探索
11小学艺术教师走进羌族萨朗
12羌族民歌在学校推广传承方法谈
第二篇民间艺术课程
《有趣的民间艺术》课程纲要
章棕编
节"棕编"课程方案
……

党中央和国务院在相关文件中要求，学校要以社会主义核心价值观为引领，根植中华很好传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，把民族民间特色艺术引入学校，把增强学生文化自觉和文化自信作为目标。教育部部长陈宝生对传统文化怎么进校园，也指了一条通衢大路："覆盖各学段，融会到教材体系中，贯穿人才培养的全过程。"