《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。
该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

伊索，由于年代久远，传下来的史料很少，我们只知道伊索在公元前6世纪出生在希腊。他小时候笨嘴拙舌，长得又矮又丑，只有母亲不嫌弃他，时常讲故事给他听。到十多岁时，伊索终于变得口齿清楚。
母亲去世后，伊索跟随外公去希腊诸岛漫游。他在游历中学到了许多动物的知识。外公死后，伊索被他寄食的牧羊人卖给萨摩斯岛上一个贵族雅德蒙家做奴隶。
卖身为奴的伊索因为聪明过人，大家都喜欢听他讲故事。后来主人雅德蒙签署了“奴隶释放证书”，伊索得以解除奴籍，变成自由人。
此后伊索到处游历，讲述寓言故事，一度还受到吕府亚邦国王克洛索斯的器重，后者特命伊索为特使，出使德尔斐，教化那里的百姓，受到德尔斐民众的敬爱。这遭到了德尔斐祭司的忌恨。在一次祭祀大礼中，祭司借口神灵附体，说伊索偷窃了庙里用来祭祀的金器，犯了亵渎神灵的罪过，将他判处死刑，并立刻执行，他被推下山崖而死。一代寓言大师就这样走完了他的一生。

狐狸故事系列
肚胀的狐狸
驴子、狐狸与狮子
狐狸和乌鸦
狐狸和小鸟
断尾狐
狐狸和公山羊
蝉与狐狸
狐狸和狗
狐狸和仙鹤
狮子故事系列
狮子和牧羊人
泉边的鹿与狮子
狮子和蚊子
狮子、兔子和鹿
狮子与公牛
老狮子和狐狸
王子和画出来的狮子
狮子与驴子合作打猎
……
狼故事系列
鹿故事系列
驴子故事系列
狗故事系列
猫鼠故事系列
飞鸟故事系列
其他动物故事系列
人与动物故事系列
人物故事系列
大自然故事系列
我的读书笔记
我的读后感

“少年强则国强……少年
雄于地球，则国雄于地球
。”对于肩负祖国未来希望
，同时处于构建世界观、
人生观以及价值观的关键
时期的小学生而言，阅读
更是一种培养健康人格、
提升思维能力的重要途径
。
想让小学生读有所获，
不仅要提倡广泛阅读，更
要根据小学生的实际情况
精心选择书目，并且要引
导小学生掌握科学的阅读
方法，通过阅读撷取书中
的精髓，从而真正实现“开
卷有益”。
基于上述认识，我们秉
承着“工匠精神”，在这套“
统编版小学生语文教材必
读丛书”的策划以及编写过
程中，始终坚持以下几个
原则：
一、紧扣统编版教材，
精心选择书目
本系列图书以统编版教
材中指定阅读和推荐阅读
的书目为纲，围绕“素养、
发展、能力”等多个核心，
积极采纳知名教育专家建
议，综合考虑小学生的身
心发展规律；同时广泛征
求长年在一线从事教学的
名师意见，精心选择书目
，让课堂内外的阅读教学
相互交叉、渗透、融合，
有效促进了课内外阅读之
间的互补互利。
二、因势利导，精心讲
解阅读方法
好的阅读方法，能让阅
读事半功倍。本书特别设
立了阅读指导方案，从学
生的实际情况出发，精心
总结适合学生的阅读方法
，从而不仅让学生读有所
获，而且能够让学生形成
足以对一生产生良好影响
的阅读习惯。
三、设置相关栏目，提
升思维水平
每部经典书籍后面，都
附有读书笔记和读后感以
资学生借鉴模仿，在有效
提升学生写作水平的同时
，帮助学生把握书籍重点
，明确阅读方向，进而因
势利导、潜移默化地提升
学生的思维水平及独立思
考能力。
我们衷心希望，每一个
阅读这套丛书的孩子都能
学会阅读，爱上阅读，并
能养成一个终身受用的良
好阅读习惯，从而为自己
的人生打造一个深厚的地
基，建造属于自己的人生
大厦！
编者

《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。
《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。

孩子的成长离不开阅读
，阅读不仅能增长孩子的
才干，更能丰富孩子的人
生。读万卷书，不啻于行
万里路。本套书与儿童的
年龄特点、知识结构高度
契合，不仅可以有效丰富
孩子的文学知识和语言积
累，更能帮助孩子搭建属
于自己的精神殿堂。
——江苏省特级教师 儿
童阅读推广人 周益民
孩子是花朵，只有在阅
读的沃土中“发芽”“长根”才
能枝繁叶茂。“最是书香能
致远”，本套书不仅有利于
孩子的语文学习，而且能
帮助孩子形成正确的人生
观和价值观，走好属于自
己的人生之路。
——著名语文特级教师
儿童阅读推广人 张祖庆
一本好书，可以滋养孩
子的灵魂，帮助孩子构建
美好的心灵家园，引导孩
子养成良好的阅读习惯，
可以在不知不觉中让美好
的种子在孩子的心田落地
、生根。本套书就如同甘
霖、阳光、沃土一般滋养
着那颗美好的种子，让孩
子在阅读当中成长为自己
理想中的样子。
——全国模范教师 江苏
省特级教师 薛法根
小学阶段的阅读会在孩
子的心灵上留下深刻的印
记，这些印记会在未来的
岁月中对孩子的成长产生
重大的影响。本套书中的
作品就像一盏盏明灯，温
暖照耀孩子的心灵，让孩
子在其光辉的笼罩之下不
断地进步、成长。
——北京市特级教师 北
京市东城区教师研修中心
教研员 王文丽

狐狸故事系列
肚胀的狐狸
一只饥饿难耐的狐狸在森林里四处觅食，他找了很久也没有发现一块填饱肚子的食物。他垂头丧气地走在路上，心里盘算着要不要向老天祈求下。他虽然以前对这种愚蠢的行为总是嗤之以鼻，但是现在已经饿得发昏，也不管这个办法有多愚昧，试一试总没错的。
突然，他闻到了一丝淡淡的肉香，心中大喜，集中精力仔细辨别香味源头，终于找到一个树洞，里面塞满了牧人遗留的面包和肉。啊，果然老天听到了我的祈求，特别来眷顾我的吗？狐狸也不再仔细留意周围的境了，他干瘪的身体一下子就挤进了树洞，拿起食物就大快朵颐起来。道真不错呀，狐狸立刻放下戒备，甩开腮帮子使劲吃。
直到肚皮已经胀鼓鼓，实在吃不下的时候，打着嗝的狐狸才恋恋不舍放下了手里没吃完的食物。他伸了伸懒腰，把剩下的食物打包好准备带。狐狸不紧不慢地走到洞口，挺起圆鼓鼓的身体往洞口一钻，居然卡住!
狐狸大急，又试了几次，还是出不去。最后他费了九牛二虎之力，却怎也无法从这个狭小的洞口钻出去。狐狸只好坐在树洞里唉声叹气：“我不过是多吃了几块肉，难道就要被困死在这里了吗？”
正巧另一只狐狸经过这里，心中好奇，便去询问事情发生的经过。听完狐狸的话，他哈哈大笑起来：“老伙计，你别着急，时间能解决许多问题，目前唯一的办法就是耐心等待。所以你现在还是老老实实地待在里边吧，等你再次饿成干瘪的样子时，就很容易钻出来了。”
驴子、狐狸与狮子
狡猾的狐狸有一次突发奇想，要单纯的驴子合伙去打猎。突然，一头狮子咆哮一声，奔到了他们面前，张开血盆大口，横眉立目地盯着狐狸，狮子庞大的身躯像一座山一样挡住厂去路。
狐狸顿时吓得魂不附体，哆哆嗦嗦地想向身后的驴子求救。可是，狮子离他太近了，以狮子的力量和速度，他只要敢动，就能立刻被撕成碎片吃掉。
狐狸眼珠乱转，想着脱身之计。看来为求自保．他只能牺牲那头蠢笨的驴子了。狐狸暗下决心，立刻谄媚地对狮子说：“我长得太小了，不够狮子您填饱肚子。而我的身后是一头高大的驴子，我帮您把他捉到，请求您放过我，可以吗？”
狮子看了看高大的驴子，点点头表示同意。狐狸头看那头驴子还在傻笑，完全不知道面前的庞然大物就是称霸森林的百兽之王。狐狸同情地摇摇头，随后引诱驴子掉进了一个陷阱里。
狐狸看见事情办成，松了一口气，岂料狮子扑上来，紧紧地抓住了他。狐狸立刻惊恐地反问道：“您不是答应我，会放了我的吗？”
狮子哈哈大笑说：“既然驴子已经掉进陷阱里，不能再逃跑了，那么我先把你吃掉，再去吃驴子，不是一举两得吗?”
狐狸至死也不明白，那些出卖朋友、背叛友谊的人最终也得不到好下场。
狐狸和乌鸦
一只乌鸦出门觅食，在离集市不远的路上，发现有一块大肥肉。乌鸦高兴极了，赶紧把大肥肉叼在嘴里。他决定把大肥肉带回窝里好好享用。乌鸦飞呀，飞呀，感到有点累了，便停在树上休息，嘴里仍然牢牢地叼着那块大肥肉。
P1-3