伊索所著的《伊索寓言》是一本短篇寓言故事集，相传为由古希腊伊索所著，收录了古希腊、印度以及阿拉伯等地区的故事。全书的故事短小精悍，人物形象鲜明，语言简练，比喻、拟人等手法的运用得炉火纯青。其中，《龟兔赛跑》《狼和小羊》、《狼来了》《农夫和蛇》等一些脍炙人口的小故事，两千年来一直被视为人类珍贵的智能宝库。

伊索，由于年代久远，传下来的史料很少，我们只知道伊索在公元前6世纪出生在希腊。他小时候笨嘴拙舌，长得又矮又丑，只有母亲不嫌弃他，时常讲故事给他听。到十多岁时，伊索终于变得口齿清楚。
母亲去世后，伊索跟随外公去希腊诸岛漫游。他在游历中学到了许多动物的知识。外公死后，伊索被他寄食的牧羊人卖给萨摩斯岛上一个贵族雅德蒙家做奴隶。
卖身为奴的伊索因为聪明过人，大家都喜欢听他讲故事。后来主人雅德蒙签署了“奴隶释放证书”，伊索得以解除奴籍，变成自由人。
此后伊索到处游历，讲述寓言故事，一度还受到吕府亚邦国王克洛索斯的器重，后者特命伊索为特使，出使德尔斐，教化那里的百姓，受到德尔斐民众的敬爱。这遭到了德尔斐祭司的忌恨。在一次祭祀大礼中，祭司借口神灵附体，说伊索偷窃了庙里用来祭祀的金器，犯了亵渎神灵的罪过，将他判处死刑，并立刻执行，他被推下山崖而死。一代寓言大师就这样走完了他的一生。

贪吃的狐狸
狐狸和猴子
狐狸和葡萄
狐狸和牧羊犬
狐狸和荆棘
狐狸和刺猬
熊和狐狸
狐狸和鹳
野猪和狐狸
断了尾巴的狐狸
狐狸和面具
狮子和狐狸打猎
狮子、狗熊和狐狸
狮子和其他野兽打猎
狐狸和豹子
狐狸和山羊
狐狸和樵夫
狮子和三头公牛
狐狸和装病的狮子
狐狸和狮子
狮子和公牛
狮子和报恩的老鼠
狮子和一只小老鼠
一只老狮子
狮子和他的谋士们
狮子、驴子和狐狸打猎
狮子和驴子打猎
狮子和海豚
母狮
狮子和野猪
狮子恋爱
狮子、狼和狐狸
狼和牧羊人们
狼和牧羊人
狼和狮子
狼和羊
狼和山羊
狼和绵羊
狼和马
狼和小羊羔
狼和鹤
猴子和骆驼
披着羊皮的狼
猴子和渔夫
生病的鹿
小鹿和他的妈妈
池边的鹿
野鹿和葡萄藤
驴子和狼
牛栏里的鹿
独眼的母鹿
毛驴、狐狸和狮子
驴、公鸡和狮子
披着狮皮的毛驴
马和鹿
屋顶上的小山羊
小羊和狼
猎狗和野兔赛跑
老猎狗
兔子和狐狸
弓箭手和狮子
人和狮子
农夫和狼
农夫和狮子
母亲和狼
朋友和熊
猎狗和野兔
羔羊和狼
狼来了
两个玩伴
驴和哈巴狗
驴子和他的买主
驴的影子
驴子和他的主人
驴子驮盐
毛驴和赶驴人
毛驴和神像
战马和驴子
马和负重的驴
牛和屠夫
战马和马夫
小牛和大牛
公牛和野山羊
山羊和牧羊人
小猪和绵羊
狗和牛皮
恶狗
骡子
狗和他的影子
看家狗和狼
狗和厨师
狗、公鸡和狐狸
猫和老鼠
龟兔赛跑
食槽里的狗
猫、公鸡和小老鼠
猫和公鸡
公鸡和宝石
母鸡和猫
母鸡和燕子
鹅和鹤
鸟类、兽类和蝙蝠
百灵鸟和她的孩子们
打架的鸡和鹰
鹅和金蛋
天鹅和家鹅
聪明的乌鸦
风筝、老鹰和鸽子
虚荣的寒鸦
乌鸦的诺言
鸽子和乌鸦
口渴的鸽子
乌鸦和天鹅
寒鸦和狐狸
乌鸦和狐狸
寒鸦和鸽子
孔雀和寒鸦
红嘴山鸦和乌鸦
孔雀的抱怨
夜莺和老鹰
孔雀和鹤
燕子和法庭
鹰、寒鸦和牧羊人
老鹰和箭
老鹰和狐狸
燕子和乌鸦
鹰和屎壳郎
山鹰和狐狸
海鸥和鸢
熊和蜜蜂
蜜蜂和黄蜂
苍蝇和蜜糖
蚂蚁和鸽子
蚊子和公牛
跳蚤和公牛
蚂蚁和蝈蝈
跳蚤和人
蟹和她的妈妈
蚊子和狮子
蝰蛇和锉刀
青蛙找水
青蛙找国王
蝰蛇和水蛇
乌龟和野鸭
跳蚤和拳击手
蟹和狐狸
冒充医生的青蛙
男孩和青蛙
青蛙和公牛
男孩和蝎子
两只青蛙
父亲和他的女儿们
老妇人和医生
盲人和狼崽
医生和他的病人
老妇人和酒坛
烧炭人和漂洗工
老妇人和她的女仆们
两个人和斧子
旅行者和他的狗
铜匠和狗
渔夫和小鱼
行人和梧桐树
渔夫
猎人和渔夫
捕鸟人和云雀
赶车人和车轴
猎人和樵夫
有钱人与硝皮匠
妇人和她的母鸡
小偷和他的母亲
小偷和狗
农妇和绵羊
捕鸟人和鹧鸪
小偷和公鸡
男孩和荨麻
农家姑娘和她的牛奶罐
预言家
男孩和栗子
磨房主、他的儿子和他们的驴
天文学家
—女巫
吹笛子的渔夫
海边的旅行者
守财奴
两个仇人
秃头骑士
吹牛的人
被狗咬伤的人
被俘的号兵
养蜂人
农夫和大海
男孩游泳
农夫和苹果树
阿拉伯人和骆驼
农夫和山鹰
农夫和鹤
农夫和他的儿子们
农夫捉鹤
三个手艺人
农夫和狗
牧羊人和狼崽
农夫和蛇
牧人和丢失的牛
牧羊人和野山羊
牧羊人和大海
卖雕像的人
城里老鼠和乡下老鼠
老鼠和青蛙
老鼠开会
海豚、鲸和鲱鱼
大鱼和小鱼
野兔和青蛙
老鼠和鼬鼠
维纳斯和猫
老鼠和鼬鼠们
伊索在造船厂
宙斯和骆驼
北风和太阳
鼹鼠和妈妈
宙斯和蜜蜂
众神议事
财神和雕刻家
大力神和车夫
财神和樵夫
篱笆和葡萄园
河流与大海
肚子和肢体
大山临产
老人和死神
太阳结婚
月亮和她的妈妈
一捆木柴
树和斧子
两个行囊
松树和荆棘
石榴、苹果和荆棘
葡萄和山羊
核桃树
玫瑰和苋草
玫瑰与蝴蝶
橡树和芦苇
油灯
朋友众多的野兔
盗贼与旅店老板
两个士兵和强盗
猴子和两个旅行者
豹子和牧羊人
我的读后感

“快乐读书吧”：读书的
藏宝图
统编语文教材已在全国
的中小学投入使用，这对
广大中小学生来说是一件
大好事。新版语文教材对
学生的课外阅读给予了前
所未有的重视，这提示我
们，阅读课外书不再是语
文学习可有可无的要求，
而是学生学好语文和提高
语文素养必须要做的事，
也是学好其他各门学科的
基础。
大家都知道广泛阅读课
外书的重要性，但普遍缺
少一套行之有效的阅读整
本书的方法体系。那么这
套体系藏在哪里？就藏在
新版语文教材中。小学语
文教材推荐图书的栏目叫“
快乐读书吧”，初中语文教
材推荐图书的栏目叫“名著
导读”。这两个栏目，一方
面为学生推荐了必读书目
，另一方面也为广大师生
勾勒出了阅读整本书的方
法体系。比如做夹批、旁
批、摘抄、读书笔记；再
比如阅读小说，要学会把
握人物形象和梳理故事情
节等。
下面我们专门把“快乐读
书吧”中提到的读书方法，
按低、中、高年级三个学
段为大家梳理出来。
一 低年级学段(一、二
年级）
这一阶段的学生还处于
识字阶段，是初学读书，
所以所教授的读书方法比
较简单。
（一）学会识读封面
学生应通过识读封面，
了解书名、作者，还可以
通过观察封面的图画来了
解书中的人物及环境。借
助封面，学生可以想一想
这本书的内容。
（二）学会阅读目录
浏览目录，可以让学生
初步了解书中涉及的章节
和大致内容，学生可比挑
选自己喜欢的章节进行阅
读。
（三）学会看插图
书中的插图，是学生最
喜欢看的，学生可以通过
插图直观地了解文中的人
物和情节。
二 中年级学段（三、
四年级）
这一阶段，学生要阅读
童话、寓言和神话这三种
不同文体的文学作品，此
外还要阅读像《十万个为
什么》这样的科普著作。
在这一阶段，学生要逐步
掌握以下阅读方法：
（一）了解童话、寓言
、神话、科普著作等不同
文体的特征例如，寓言总
是先讲一个故事，然后再
根据故事阐释生活中的道
理。所以学生在读寓言的
时候，先要读懂故事的内
容，再联系现实，体会寓
言所揭示的道理。
神话中的人物总是身躯
伟岸、能力超群，今日填
海，明日补天，后日又要
追赶太阳……为什么都是这
么神奇的故事呢？因为在
远古时代，人类对自然、
宇宙有很多疑问，那时还
没有科学的观念，他们就
通过想象来思考和探索世
界。
（二）做批注与摘抄
学生读书的时候，有时
要写出自己的疑问，有时
要标示出重点，有时要画
出一些精彩的词句，有时
会在书上写出自己的一些
观点。这就是做批注的读
书方法。
学生看到书中精彩的词
句，还可以把它们抄在本
子上，这就是摘抄的读书
方法。
（三）了解人物与情节
当学生阅读文学作品时
，首先会彼散事信节吸引
，接着书中的人物会浮现
在学生的头脑中。所以把
握人物形象、了解故事情
节，是阅读童话、神话等
文学作品最基本的方法。
三 高年级学段(五、六
年级）
这一阶段的学生识字量
已经很大，可以阅读一些
经典小说了，例如四大名
著青少版、高尔基的《童
年》等。阅读方法更加全
面，也更有深度。
（一）了解不同文体的
特点
了解民间故事及章回体
小说等不同文体的特点。
（二）做读书笔记，写
读后感
做读书笔记，可以摘抄
书中的词句，也可以写出
自己的疑问和感受。写读
后感要介绍书中的内容，
更要写出自己的感想。
（三）阅读小说的方法
：了解人物、情节，理清
人物的关系
小说中的人物往往是立
体的、多面的，我们要学
会全面地把握人物的性格
。
小说中的情节往往是曲
折的、复杂的，我们要学
会欣赏跌宕起伏的情节，
还要学会理解情节中蕴含
的思想。
如果小说的人物关系太
复杂，例如《红楼梦》，
我们要学会画人物关系图
谱，这样可以快速地帮我
们理清人物关系。
现在我们明白了，“快乐
读书吧”是个藏宝图，阅读
方法之宝就藏在里面。为
了把里面的宝贝都挖出来
，编者专门设计了一套阅
读课外书的方法体系。为
了让这个体系好懂好用，
编者增添了一些内容：
首先，很多阅读方法有
连续性，三年级讲到了，
四、五年级还要一直使用
下去。例如摘抄、分析人
物关系等。
其次，老师在语文课上
会讲解很多分析文章的方
法，例如记叙文中的外貌
描写、心理描写等，说明
文中常用的说明方法等。
这些方法是老师讲解单篇
文壹时常讲到的，“快乐读
书吧”省略了，在我们的阅
读方法体系中会增补进去
。
为了让学生快速掌握以
上阅读方法，我们以一些
经典内容为例，把这些阅
读方法以插件的形式穿插
在书中。这样既不会破坏
文本的完整性，又能为学
生起到示范作用。另外，
我们不仅在正文后面附有
读后感范文，供学生参考
，而且设计了独立的小册
子，可以让学生以练习的
形式复习各种阅读方法。
我们相信，在老师的指
导下，通过这样

伊索编著的《伊索寓言》是全世界第一本寓言故事集，收录了古希腊最会讲故事的人——伊索的那些充满哲理又广为流传的故事。伊索原为哑巴，后奇迹般地获得了语言能力，并摆脱奴隶身份重获自由。他以能言善辩著称，并积极参与公共事务。在其死后，人们为了纪念他的智慧和留下的宝贵文化财富，将当时的许多寓言都汇入伊索的故事结集，成为《伊索寓言》。

贪吃的狐狸
一只狐狸饥饿难耐，为了找到食物，他在森林里四处奔走。突然，他发现树上的洞穴里有牧羊人储藏的面包和肉。狐狸用尽全力挤进树洞，三下两下就把食物都吃光了。但由于吃得太多，肚皮胀得鼓鼓的。当他美滋滋地腆着肚皮要钻出树洞时，却任凭他怎么用劲也钻不出来。狐狸这才后悔自己不该吃那么多。
正在他独自唉声叹气时，另一只狐狸碰巧从这里经过。当他弄明白是怎么回事以后，不禁幸灾乐祸(对他人遭到灾祸感到高兴)地说：“哈哈，那你就在树洞里待着吧，什么时候你的肚子瘪下去了，你再钻出来，那时一定会非常容易的！”
狐狸和猴子
狐狸和猴子同行，一边走路一边交谈。当谈到关于家世的话题时，他们都向对方夸耀自己的家世如何高贵。
各自吹嘘一番之后，他们经过一片墓地。这时，猴子停下脚步，指着前面的墓碑大哭起来。狐狸不知道怎么回事，便问他为什么这么伤心。猴子叹息着说：“我的祖先和他们的奴隶都埋葬在这里，所以一看到这些墓碑我就很难过。”
狐狸带着讽刺的口气笑着说：“是这样吗？现在你可以随意瞎说了。因为你说的所有的话，他们都听不见，也没有人会起来反驳你。”
狐狸和葡萄
有一天，一只狐狸肚子饿了，便悄悄潜入葡萄园寻找食物。葡萄园里一串串熟透的葡萄挂在高高的葡萄架上。看到这诱人的美食，狐狸馋得直流口水。他恨不得马上摘下来美美地享用，可惜自己够不着。“哼，这葡萄是生的，味道一定很酸。”狐狸安慰自己说，然后，无奈地离开了葡萄园。
狐狸和牧羊犬
有一只狐狸想吃小羊，于是偷偷地混进羊群，抓起一只正在吃奶的小羊羔。为了不被人发现，他将小羊羔抱在怀里，假装正在给他喂奶。这时，牧羊犬走了过来，问狐狸在做什么。狡猾的狐狸一边温柔地拍拍怀里的小羊羔，一边说：“哦，我正在给他喂奶呢。不仅如此，我还逗他呢。”牧羊犬瞪着狐狸，大声喊道：“你好好听着！你最好赶紧把他放下，要不然，我会让你尝尝让狗喂奶的滋味。”听完狗的话，狐狸大惊，赶紧将小羊羔放下，灰溜溜(形容神情懊丧)地逃跑了。
狐狸和荆棘
有一只狐狸想偷偷溜进果园，没想到在翻墙的时候差点摔了下来。幸好在危急关头，他抓住了墙头上攀附的荆棘。最后虽然没摔下来，但爪子却被荆棘上的尖刺狠狠地扎了一下，一时间鲜血淋漓，万分疼痛。
狐狸大为恼火，无辜的荆棘成为他的出气筒。他质问荆棘：“你为什么不向我伸出援手反而害我被扎？”荆棘冷笑着说：“你错了，我的朋友。依附着别人是我一贯的生活方式，你又怎么能依赖我呢？”
狐狸和刺猬
有一只狐狸在过河时，一不小心被水流冲到了深谷里。由于深谷太狭窄了，狐狸还受了伤，所以他只得躺在河滩上，一点都不敢动弹。不一会儿，巨大的吸血成性的蚊蝇纷纷飞来，爬上了狐狸的身体。
正在这时，一只闲逛的刺猬从这里经过。看到痛苦而可怜的狐狸，他赶紧上前问狐狸需不需要他将这些可恶的“吸血鬼”都赶走。狐狸无奈地摇摇头，说：“不用了，他们已经吸饱了我的血，还是不要打扰他们。如果把他们赶走了，很快一群新的蚊蝇就会飞来。到时候，他们会将我身上这仅存的一点点血全部都吸光。”
熊和狐狸
熊总是在人前自吹自擂，说自己在所有动物中对人类是最仁慈的。有一天，他又这样夸耀自己：“我对人非常敬重，别说是活人，就是死人我也从来都不碰一下。”一只狐狸听了熊的话，冷笑着说：“老兄，如果有一天你连活人都不吃了，你说的话我才会相信。”
狐狸和鹳
有一天，为了增进彼此的友谊，狐狸打算请鹳来家里吃饭。鹳同意了。但当鹳来到狐狸家以后，却发现他根本没有准备好美味的饭菜，只有两个非常浅的盘子里盛着一些肉汤。狐狸热情地招呼鹳随意吃，不必客气。但由于盘子太浅了，而鹳的喙又长又尖，所以他在盘子里反复啄来啄去，却什么都吃不着。而狐狸却用自己长长的舌头尽情地舔着盘子里的汤。这时，狐狸虚情假意地对鹳说：“不知我做的汤您是不是喜欢吃，希望您能多吃一些。”什么都没有吃着的鹳一句话也没说。临走时，鹳对狐狸说：“明天我回请你一顿。”狐狸十分高兴地答应了。
第二天，狐狸如约而至。鹳已经做好了美味的饭菜，狐狸老远就闻到了鱼的香味。狐狸高兴极了，但鹳却将鲜鱼用一只小口长颈的罐子端上来。由于罐子的口太小了，狐狸那长长的舌头根本伸不进去，馋得他只好在罐子外面左舔右舔。而鹳则用自己尖细的长喙，一点一点地享受着罐子里鲜鱼的美味。狐狸很要面子，虽然什么都没吃，还饿着肚子，但也只能无奈地离开了。
野猪和狐狸
有一头野猪正在路边的树干上磨牙，狐狸见此十分好奇，问野猪：“喂，朋友，现在这里既没有猎人，也没有猎狗，是很安全的，你磨牙干什么啊？”
野猪回答说：“你说得很对，但如果危险来临时，我就得逃命，哪里还有磨牙的时间啊？”
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