小二的父母一往深情地指望老大能实现自己年青时丧失的梦想――做一名出色的钢琴家。从三岁起，他们便着老大坐在钢琴前进行枯燥的专业训练。并不喜爱钢琴的老大茫然而被动地承受着，终于有一天为逃避钢琴课倒在一辆摩托车下的血泊里。老大的父母悲痛之余再也不要求小二弹钢琴，可谁知冥冥之中对音乐极有禀赋的小二无师自通，在舞台上替代生病的同学演奏老大教的《天使的歌声》。台下的父母、同学、老师一片震惊……

高洪波，中国作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会主任。作品有儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》等，散文集《悄悄话》《波斯猫》《高洪波散文选》等，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》《说给缪斯的情话》等。其中，散文集《悄悄话》获第三届全国优秀儿童文学奖，《我想》获第一届全国优秀儿童文学奖，《彩色的梦》入选部编版小学语文教材。作品还曾获中国出版政府奖、“五个一工程”奖、国家图书奖等，图画书“快乐小猪波波飞系列”累计销量超百万册，版权输出到法国、韩国、越南等国家。

引子
第一章
小鸥和柏森的故事（上）
第二章
废墟上的游魂
第三章
妖怪的笔记本
第四章
柏岩，我错了
第五章
杜加加和足球
第六章
夜半琴声
第七章
抹不去的童年
第八章
小鸥和柏森的故事（下）
第九章
琴声悠扬
尾声

三十年前，以张秋林为
首的二十一世纪出版社策
划了一次注定要写进中国
儿童文学史的会议——庐
山会议。当时一群儿童文
学的精英分子聚集于庐山
，以疑惑甚至不满的目光
回望曾经的中国儿童文学
，表现出了一种要开创中
国儿童文学新历史的强烈
愿望。那是一个激情四射
、意气风发、斗志昂扬又
满怀憧憬的会议。中国儿
童文学开始它的新时代，
与这次会议有关，这是事
实。
三十年过去了，当时一
些令人振聋发聩，甚至显
得很前卫的观点，在今天
看来已经是常识。但三十
年风风雨雨的洗礼，也使
得那些观点更加坚如磐石
，越发富有光泽。作为会
议成果之一的“二十一世纪
儿童文学新潮丛书”，其选
入的作品于今看来大多依
然是有生命力的，而具有
宣言性质的总序所阐述的
观点，已经被中国儿童文
学实践证明是正确的。
三十年，弹指一挥问，
但世界却发生了始料未及
的变化。科学技术超乎人
想象的发展以及人们观念
的日新月异，使今天这个
世界与三十年前的世界有
了天壤之别。在这样一个
众声喧哗，物质唯美，物
质被神性化，文学的宗旨
和基本面受到市场野蛮冲
击的当下，我们又处在了
新的疑惑和焦虑之中。
我们不得不又一次阐释
和认定一些观念，以便我
们能沿着应当选择的道路
继续前进——
儿童是这个世界上最好
的读者，但却是需要引导
的。
什么是“儿童阅读”？定
义应是：所谓儿童阅读，
应当是在校长、老师以及
有见地的家长指导乃至监
督之下的阅读。因为中小
学生的认知能力与审美能
力正在成长中。换句话说
，他们的认知能力与审美
能力是不成熟的，甚至是
不可靠的。
我们在持有民主思想与
儿童本位主义时，忘记了
一个常识性的问题：我们
是教育者，他们是被教育
者。这是一个基本关系，
这个关系是不可改变的，
也是不可能改变的。我们
在若干方面——包括阅读
在内，负有审视、照料、
管束、引导和纠正的责任
。这是天经地义的一种现
实，也是一种伦理。
人的认知能力与审美能
力，是在后天的漫长教化
中逐步趋于成熟的，不可
能一蹴而就。他们的选择
，可以成为我们根本不必
质疑的标准吗？因为他们
喜欢，所以好，所以优秀
，这个逻辑关系可以成立
吗？我们可以在这里张扬
人权，但当人权成为教育
与被教育这一关系的颠覆
者时，这种人权要么是错
误的，要么就是被我们曲
解的。
如何确认一些书籍算是
好的、优秀的，大概要组
织一个陪审团。而这个陪
审团的组成肯定不能只有
孩子，还必须有成人、专
家等。只有这个结构合理
的陪审团做出的判断才是
可靠的。
我们所面对的是一个浅
阅读时代，这一事实无法
否认。
因孩子正处于培养阅读
趣味之时期，所以，在保
证他们能够从阅读中获得
最基本的快乐的前提下，
存在着一个培养他们高雅
的阅读趣味——深阅读兴
趣的问题。他们的阅读水
准也就是一个国家、一个
社会、一个民族未来的阅
读水准。
儿童文学的读者是谁？
听上去，这是一个荒诞
的问题——儿童文学的读
者当然是儿童。可是，儿
童在成为读者之前，他们
仅仅是儿童。他们是怎么
成为读者的呢？是什么样
的作品使他们成为读者的
呢？回答这些问题就远不
止那么简单了。我们可以
毫不犹豫地说，那些顺从
了儿童的天性并与他们的
识字能力、认知能力相一
致的作品使他们成了读者
。可是有谁能确切地告诉
我们儿童的天性究竟是什
么？古代并没有现代意义
上的儿童文学，但那时的
儿童似乎并没有因为没有
儿童文学而导致精神和肉
体的发育不良。从这一事
实来看，儿童文学与儿童
之关系的建立，其必然性
就让人生疑了：儿童是否
就必须读这样的儿童文学
呢？儿童喜欢的、儿童必
须要读的文学是否就是这
样一种文学呢？这种文学
是建构起来的还是天然的
？但不管怎么说，后来，
文艺复兴中发现了儿童，
从而有了一种叫“儿童文学”
的文学，并使成千上万的
——几乎是全部的儿童都
成了它的读者。这是历史
的巨大进步。但问题是：
他们成为读者，是因为这
种文学顺乎了他们的天性
，还是因为这样一种文学
通过若干年的培养和塑造
，最终使他们成了它的读
者？一句话：他们成为儿
童文学的读者，是培养、
塑造的结果，还仅仅是因
为这个世界终于诞生了一
种合乎他们天性的文学？
一些儿童文学作家在承认
了儿童自有儿童的天性、
他们是还未长高的人之后
，提出了“蹲下来写作”的概
念。可是大量被公认为一
流的儿童文学作家则对这
种姿态不屑一顾、嗤之以
鼻。E.B.怀特说：“任何专
门蹲下来为孩子写作的人
都是在浪费时间……任何东
西，孩子都可以拿来玩。
如果他们正处在一个能够
抓住他们注意力的语境中
，他们会喜欢那些让他们
费劲的文字的。”蹲下，没
有必要；儿童甚至厌恶蹲
下来与他们说话的人，他
们更喜欢仰视比他们高大
的大人的面孔。
“读者是谁”的发问，只
是想说明一个问题：儿童
文学的读者并不是确定不
变的，我们可以用我们认
为

《终不断的琴声/二十一世纪儿童文学新潮丛书》为“儿童文学新潮丛书·长篇小说”其中一册。本书以家庭和校园生活为背景，将两代人的经历交织融合为一个感人至深的亲情故事，是一部优秀的幻想文学作品。本书包括引子和十章节的内容。

这个城市的冬天是很少下雪的，只是一味的干冷，一年年总是让孩子打雪仗、堆雪人的梦想随着柳树枝头绽放的第一粒毛茸茸的芽儿鹤影一般怅然远去。而今年冬天却格外的反常，反常得让孩子连做梦的兴趣都没有了。
初冬的某一天，天气突然变得乖戾阴险起来。本来干冷干冷的空气变得暖烘烘的，涌动着夏天憋闷的燥热，但天上的太阳却是混沌暖昧的，像一枚刚煎好的荷包蛋，远不及夏天的明朗灿烂。
像是一个老谋深算的阴谋家，经过一整天的酝酿筹划，半夜时分，天空中突然绽开一个惊天动地的炸雷，一道青蛇一般的电光猖狂地扭曲着划破了像被黑绒布捂得严严实实的天空，几乎同时，狂风大作，一场暴雨铺天盖地地倾注下来。
雷声、雨声、风声搅和在一起，天地间一派天崩地裂、翻江倒海的景象。总之是初冬的某一天演绎着盛夏某一天的恶劣与疯狂。
小二惊醒了，她从床上坐起来。恰在这时，一个巨大的声音从遥远的地方气势汹汹滚涌过来，然后鬼头鬼脑地贴在窗前“轰隆”一声巨响，小二惊叫一声，“嗖”地钻进了被窝。
小二抬头看了看墙上的石英钟，12点50分，她知道爸妈都没有回家，今天是周末，他们一般都要半夜两点以后才回来。平时晚上也多半是小二一个人在家。小二已经习惯了，可她无论如何也习惯不了在这样一个可怖的冬夜一个人蜷缩在被窝里经历着夏天的恐惧——她感觉到那雷声简直就是在她被窝里炸响的，还有那青蛇一般的闪电，刹那问把一切照得雪亮，四面的墙壁一片惨白，这个时候小儿就死死地闭着眼睛，她害怕从那墙壁上看出什么不该看的东西来。还有那风，就像一个披头散发的癫婆子，声音沙哑地吼着一支狂放的歌满世界乱窜。有一扇窗户没关，这扇窗户刚好对着钢琴，风将钢琴上盖着的紫红色天鹅绒吹得一浪一浪的。
小二很想起来把那扇窗户关好，但又担一D、在她伸出手去拔风钩时突然被一双毛茸茸的手抓住——陈菲然给她讲的一个“还我的手”的鬼故事里就有这样一个情节，那个故事蛮吓人的，讲的是……小二赶紧甩甩头，她不敢再往下想，“没有什么，我忘了，我真的全忘了，根本没有什么毛茸茸的手……”这个时候突然来了一阵十分猛劲的风，将钢琴上的紫红色工抽础精士了一女半，名出锃亮乌黑的琴身，紧接着风又鼓动天鹅绒掀去了一大半，露出锃亮乌黑的琴身，紧横看风x显又驯了几下，天鹅绒就如剥落的树皮一样蜕萎到地上去了，一架庞大高贵的钢琴静默地立在那里，琴架上放着几本乐谱。小二不由自主地坐了起来。小二拥被坐着，看着那架钢琴。小二是第一次看见钢琴裸露的样子，钢琴一直放在小二的房间里，但一直蒙着紫红色的天鹅绒。
钢琴是老大的，老大过去一直弹它，小二从来没有碰过它。
小二目不转睛地看着它，钢琴在小二的注视下散发出一种亲切、诡秘的气息，这种气息诱惑着她，小二披衣下床，来到钢琴旁，她看见乌亮的琴身映照出自己变形的身影，小二犹豫了一下就把手放在了光滑冰凉的琴面上。
小二将手在琴面上一点一点地滑动着，它是那么细腻，那么滑爽，有着绸缎一般的质感，小二忽地涌上一种冲动，她慢慢地将琴盖掀了起来。
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