郭沫若是现代著名学者、文学家，他在各个文学体裁都有着突出的成就。本书收录了他的历史剧代表作《屈原》和《蔡文姬》。《屈原》写于1942年，描写战国时代楚国爱国诗人屈原与楚怀王、南后等人的卖国行径进行斗争的事迹，歌颂了屈原热爱祖国的崇高思想和毫不妥协的斗争精神。《蔡文姬》写于1959年，讲述才女蔡文姬受丞相曹操之请，从南匈奴返回汉朝继承父亲蔡邕遗志续修汉书的故事。《屈原》被教育部列入中小学生指导阅读书目，考虑到篇幅的适度，本书另增加了《蔡文姬》，作为选读剧目。

郭沫若（1892-1978），中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。1928年起旅居日本，从事中国古代史和甲骨文、金文的研究，著《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》《卜辞通纂》《两周金文辞大系考释》等。新中国成立后，历任中央人民政府委员、政务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长兼哲学社会科学部主任等职。有《郭沫若全集》行世。

屈原
蔡文姬
我怎样写五幕史剧《屈原》
《蔡文姬》序

阅读是帮助人获取知识
、培养正确的价值观、提
高审美水平和增强表达能
力的重要手段。中小学时
期正值人生的成长阶段，
培养良好的阅读习惯，保
证一定的阅读量，会让每
一个孩子受益无穷。为此
，教育部基础教育课程教
材发展中心组织研制了一
套《中小学生阅读指导目
录》，于2020年4月向全社
会发布。
《指导目录》推荐的书
目涵盖小学、初中、高中
三个学段，分人文社科、
文学、自然科学、艺术四
类，总计三百种图书。其
中文学类图书占一百五十
种，充分体现了文学阅读
在中小学生课外阅读中的
重要地位。人民文学出版
社是全国最大的文学专业
出版机构，七十年来始终
坚持以传播优秀文化为己
任，立足经典，注重创新
，在中外文学出版方面积
累了丰厚的资源。《指导
目录》推荐的绝大多数文
学类图书，本社很早即已
出版，且经多年修订、打
磨，版本质量总体较高。
为使《指导目录》发挥实
际作用，尽力为广大中小
学生、教师、家长选书提
供“一站式”便捷服务，我社
充分发挥自身优势，推出
了这套“中小学生阅读指导
目录”丛书。丛书收书约一
百三十种，以推荐阅读的
文学类图书为主，并在我
们编辑力量允许的范围内
，酌情选入了部分人文社
科、艺术、自然科学类图
书。
青少年代表着国家的未
来和希望，少年强则国强
。希望这套书常伴孩子们
左右，对丰富他们的精神
世界、提升各方面素质，
能有切实帮助。
人民文学出版社编辑部
2020年5月

本书收录郭沫若历史剧《屈原》全本，以及《蔡文姬》。屈原是中国历史上伟大的爱国诗人，其作品和精神品格对后世产生了深远影响。《屈原》用艺术的手法再现历史场景，抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明的理想追求，极具感染力。

第一幕
清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其它竹木。
〔婵娟年可十六，抱琴由左首出场，置于亭中琴桌上，略加整饬，即由原径退下。
〔屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。
（徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷）
辉煌的橘树呵，枝叶纷披。
生长在这南方，独立不移。
绿的叶，白的花，尖锐的刺。
多么可爱呵，圆满的果子！
由青而黄，色彩多么美丽！
内容洁白，芬芳无可比拟。
植根深固，不怕冰雪雰霏。
赋性坚贞，类似仁人志士。
（读至此中辍，置书膝上，复取橘置掌中把玩，闭目玩味。终复张目，若有意若无意将橘劈为两半，但无食意，仅只把玩而已）
〔此时宋玉抱一小黄犬由外园门入，年二十左右，着短衣，头上挽两卷鬓。见屈原，即奔至其前。
宋玉（立阶下）先生，你出来了。
屈原啊，我正在找你。你到什么地方去来？
我把园子打扫了之后，便抱着阿金①到外边去跑了一趟回来。
屈原那很好，你们年青人有起早的习惯，更能够时时把筋骨勤劳一下，是很好的事。（徐徐将两半橘子合而为一，一手握橘，一手执书，起立）我为你写了一首诗啦，我们到亭子上去坐坐吧。（步入亭中，就琴桌而坐，随手将橘置于桌上）
〔宋玉随上，立于左侧。
你把阿金放下，念念我这首新诗。（将书卷授宋玉）〔宋玉将黄犬放下，任其自由动作。屈原开始抚琴。
（展开书卷前半，默念一次，举首）先生，你是在赞美橘子啦。
是的，前半是那样，后半可就不同了，你再读下去看。
（继续展读，发出声来）
呵，年青的人，你与众不同。
你志趣坚定，竟与橘树同风。
你心胸开阔，气度那么从容！
你不随波逐流，也不故步自封。
你谨慎存心，决不胡思乱想。 你至诚一片，期与日月同光。
我愿和你永做个忘年的朋友。
不挠不屈，为真理斗到尽头！
你年纪虽小，可以为世楷模。
足比古代的伯夷，永垂万古！
（读罢有些惶恐，复十分喜悦）先生，你这真是为我写的吗？
是，是为你写的。（以下在对话中，仍不断抚琴，时断时续）
我怎么当得起呢？
我希望你当得起。（以右手指园中橘树）你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。（稍停）是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。
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