本书分为上下两篇。上篇《教育系统关工委社区教育发展报告》，分为四章，从教育系统关工委的性质、任务、工作方针与特点谈起，分析关心下一代工作与社区教育的关系，全面总结和梳理了教育系统关工委开展社区教育的历程、方式、成效和经验，并提出未来发展的建议。下篇“社区教育很好案例汇编”，编列了来自全国不同省市自治区的社区教育很好案例30篇。本书分为上下两篇。上篇为“全国教育系统关工委社区教育发展报告”，包含四章。章“教育关工委与社区教育”，概述了教育系统关工委基本情况，梳理了开展关心下一代工作与社区教育的关系，说明社区教育是教育系统关工委开展关心下一代工作的有效途径之一；第二章“社区教育发展状况”，全面回顾了教育系统关工委自成立以来参与推进社区教育工作的历程，并从工作方式、工作成绩等维度系统总结了教育系统关工委的社区教育工作；第三章“社区教育工作经验”，从十个方面总结了教育系统关工委开展社区教育工作之所以能取得成效的有益经验；第四章“未来工作建议”，从当前教育系统关工委社区教育工作面临的挑战展开，结合工作现状和经验，从加强领导、落实责任、强化保障、贯彻方针、出台意见、开展工作六个维度提出了未来加强社区教育工作的建议。下篇为“社区教育很好案例汇编”。

姚喜双，文学博士，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师，中国传媒大学兼职教授、博士生导师。原语言文字应用管理司司长，现任关工委常务副主任、社区教育中心主任。

上篇 全国教育系统关工委社区教育发展报告
章 教育系统关工委与社区教育
一 教育系统关工委概述
二 我国社区教育概述
三 关心下一代工作与社区教育的关系
第二章 社区教育发展状况
一 社区教育工作历程
二 社区教育工作方式
三 社区教育工作成绩
第三章 社区教育工作经验
一 坚持围绕中心，致力立德树人
二 强化组织领导，争取领导支持
三 加强自身建设，完善工作机制
四 组织学习交流，推广先进经验
五 弘扬“五老”精神，发挥“五老”优势
六 依托基层社区，做好阵地建设
七 彰显工作特色，打造工作品牌
八 善于借力借势，坚持协作共享
九 开展调查研究，强化理论引领
十 重视宣传工作，扩大社会影响
第四章 工作建议
一 各级党委加强领导
二 相关部门落实责任
三 强化人力财力保障
四 贯彻落实工作方针
五 探索制定指导意见
六 立足实际开展工作
下篇 社区教育优秀案例汇编
案例1 整合社会学习资源，建设市民终身学习服务基地
案例2 构建“选-备-联-讲-馈”社区教育培训流程模式
案例3 打造“五色讲堂”，助推终身学习
案例4 建设“楼院学习点+”，提升社区教育治理能力
案例5 充分利用高校教育资源，开展社区居民教育服务
案例6 辖区资源进校园，学生、社区同发展
案例7 以“1+2+N”模式，打造青少年教育工作新格局
案例8 探索社区教育联盟，打造“幸福书屋”
案例9 共享共建，促进社区教育发展
案例10 拓思路，聚资源，构建青少年健康成长环境
案例11 互融共享，凝聚关爱合力
案例12 培育社会组织，关爱困难学生
案例13 依托“五老”，整合资源，健全社区青少年教育机制
案例14 爱心助成长，留守不孤单
案例15 社区红色讲坛，红色教育斑斓
案例16 小手牵大手，共建和谐家园
案例17 “五老”建功新时代，助力青少年成长
案例18 搭建“五老”平台，助力社区教育
案例19 挖掘邕宁文化特色，打造“桂风壮韵”品牌
案例20 健全组织架构，完善工作机制
案例21 立足家长学校，构建“1+N”家庭教育体系
案例22 共驻共建社区教育
案例23 一点学堂，一点都不简单
案例24 重视隔代家庭教育，提升祖辈育幼素质
案例25 学校放假，社区开学
案例26 搭建社区关爱教育平台，让朵朵蓓蕾在阳光下绽放
案例27 聚社会组织力量，为关爱下一代注入活力
案例28 志愿服务凸显公益，合力开创社区教育
案例29 点亮心灯，润物无声
参考文献
附录1 个案访谈名单
附录2 案例和报告提交单位
附录3 问卷提交单位
后记