《灰尘的旅行》的主人公是一个名叫“菌儿”的细菌，它为读者娓娓讲述了其菌类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及其对人类生活的影响，不仅让我们认识了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。打开这本书，那些时而淘气，时而傲慢，时而伤感，时而狰狞的菌儿就用它那诗一般的语言对我们说出了它全部的秘密。

高士其（1905-1988），科学家、教育家、作家、残疾人社会活动家。早年留学美国，因科学实验致全身瘫痪。归国后从事科普创作与抗日救亡。新中国成立后，撰著数百万字的科学作品，被亿万青少年亲切地称为“高士其爷爷”。创建新中国科协、中国科普研究所等，为中国科普事业的奠基人。为表彰他对科学与人类进步所做出的贡献，被授予“中华民族英雄”称号。国际小行星命名委员会授予星座命名，国际编号3704号星为“高士其星”。

◎科学童话：菌儿自传
我的名称
我的籍贯
我的家庭生活
无情的火
水国纪游
生计问题
呼吸道的探险
肺港之役
吃血的经验
乳峰的回顾
食道的占领
肠腔里的会议
清除腐物
土壤革命
经济关系
◎科学小品：细菌与人
人生七期
人身三流
色——谈色盲
声——爆竹声中话耳鼓
香——谈气味
味——说吃苦
触——清洁的标准
细菌的衣食住行
细菌的大菜馆
细菌的形态
细菌的祖宗——生物的三元论
清水和浊水
地球的繁荣与土壤的劳动者
细菌学的第一课
毒菌战争的问题
凶手在哪儿
◎科学趣谈：细胞的不死精神
细胞的不死精神
单细胞生物的性生活-
新陈代谢中蛋白质的三种使命
民主的纤毛细胞
纸的故事
漫谈粗粮和细粮
炼铁的故事
谈眼镜
天石
灰尘的旅行
电的眼睛
镜子的故事
摩擦，
热的旅行
温度和温度计
从历史的窗口看技术革命
土壤世界
水的改造
衣料会议
光和色的表演
血的冷暖
星际航行家离开地球以前
谈寿命
未来的旅行
蜜蜂的故事
庄稼的朋友和敌人
大海的宝藏
大力宣传戒烟
笑
痰
梦幻小说
阅读拓展索引
阅读小测试1
阅读小测试2
阅读小测试3
阅读小测试4
阅读小测试5
精彩读后感
《灰尘的旅行》读后感
读《灰尘的旅行》有感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学
给孩子们做关于阅读的讲
座。讲座结束后，一个孩
子拿着我写的一本儿童小
说《胡猫猫和李兔兔》来
让我签名，并且带给我一
个问题：“汤阿姨，我妈妈
让我问你：我读这本书会
有什么收获？”
这本书写的是一对双胞
胎让已经分手的爸爸妈妈
复合的故事。故事幽默轻
松，充满喜剧感。我问这
个孩子：“你读这本书的时
候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫
猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得
了快乐，这就是最大的收
获呀。”
看着孩子疑惑的脸，我
想这个孩子也许从来没有
想过阅读是可以让人快乐
的。她或许认为读书是使
人“进步”的，进步的意义当
然要特别具体——知识有
了增长、写作水平有了提
高、学习成绩有了进步，
等等。我想，我的关于“快
乐”的答案不只会让孩子感
到疑惑，估计也会让她的
妈妈感到疑惑。所以，我
只好又帮她挖掘这个故事
的现实意义：“你看，胡猫
猫和李兔兔也是小学生，
可是，当她们遇到难题的
时候，会主动想办法，她
们特别爱自己的爸爸妈妈
，希望爸爸妈妈幸福，这
些是不是值得我们学习呢
？”
孩子点点头，愉快地走
了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当
是一件快乐的事情，只有
感到快乐了，孩子才能真
正爱上书籍，一辈子和书
籍交朋友。如果做家长的
把每一本书递到孩子手中
，要求孩子阅读的同时，
还要求孩子挖掘这本书的
意义与价值，阅读便变成
了一种负担。谁会喜欢负
担呢？所以，我曾经跟许
多父母与老师说过，最能
够降低孩子阅读兴趣的行
为，就是只要求孩子在读
过每一本书之后写一篇读
后感。比起简单地要求孩
子们写一篇读后感，更重
要的是重视孩子们的阅读
感受。虽然我也主张读书
的时候要“动笔墨”，但动笔
墨的方式多种多样：在阅
读的过程中，把精彩的段
落画一画，把发人深省的
句子摘抄下来，把自己的
感受写在书页的空白处，
甚至把书中好看的人物插
图临摹临摹。这些都是动
笔墨的方式，都能让孩子
有所收获。读后感是其中
的一种方式，但并不是唯
一的方式。
其实，要想激发孩子的
阅读兴趣，让孩子爱上书
籍，父母才是最好的老师
。如今，青少年一代的父
母基本上都是有一定的文
化水平的。所以，如果父
母能够在每天下班后多抽
出一点儿时间陪孩子逛逛
书店，去去图书馆，甚至
和孩子共同读一本书，一
起感知书中的奥秘，那么
，亲子之间的关系肯定会
更加融洽，孩子的阅读兴
趣也会随之被激发出来。
而且，父母陪伴孩子阅
读，并不是一直守在旁边
就可以了。要想让孩子得
到更多的收获，父母首先
要正视自己对阅读的态度
，讲究陪读的方法，既要
让孩子感受到阅读的乐趣
，又要引导孩子积极思考
，培养他们自主阅读的能
力。让孩子带着疑问去阅
读，有侧重点地做记录，
这样，孩子才能慢慢地锻
炼出独立的思考能力和表
达能力。当然，这都要建
立在孩子爱上阅读的基础
上。
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子。不管是父母，还是
老师，在引导孩子阅读的
时候，都不要抱有太强的
功利心，最重要的是激发
起孩子的阅读兴趣，把孩
子引进书中的世界，让每
个孩子在书里找到自己的
天堂。
汤素兰

《灰尘的旅行》主人公是一个名叫“菌儿”的细菌，它向读者娓娓讲述了其菌类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及对人类生活的影响，不仅让我们认识了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。《灰尘的旅行》章节前设置了“名师导读”栏目，引导学生进行科学性的阅读；在内文中设置栏目，对重点章节、关键词句、生僻字词等进行分析、解读，辅助学生阅读理解，引导学生进行更深入的思考，对学生的学习有明确指向作用。

我的名称
这一篇文章，是我老老实实的自述，是请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。
我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。
我也不曾说话，就是有一点儿声音，恐怕苍蝇也听不到。
那么，这位笔记的人，怎样接收我心里所要说的话呢？
那是暂时的一个秘密，恕我不公开吧。
闲话少讲，且说我为什么自称作“菌儿”吧。
我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过这名字了，而且我嫌“子”字有点儿大人气，不如“儿”字谦卑。
自古中国的皇帝都称为天子。这明明是要挟老天爷的声名架子，以号召群众，使小百姓们吓得不敢抬头。古来的圣贤名哲，又都好称为子，什么老子、庄子、孔子、孟子……“子”字真是未免太名贵了，太大模大样了，不如“儿”字来得小巧而逼真。
我的身躯，永远是那么弱小。人家由一粒细胞出身，能积成几千、几万、几万万。细胞变成一根青草、一棵白菜、一株挂满绿叶的大树，或变成一条蚯蚓、一只蜜蜂，一条大狗、一头大牛，乃至于大象、大鲸，看得见，摸得着。我呢，也是由一粒细胞出身，虽然分裂得格外快，格外多，但只恨它们不争气，不团结，所以变来变去，总是那般一盘散沙似的，孤孤单单的，一颗一颗，又短又细又寒酸。惭愧惭愧，因此我今日自命名为“菌儿”。为“儿”的原因，是小。
至于“菌”字的来历，实在很复杂，很渺茫。屈原所作《离骚》中，有这么一句： “杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙苣。”这里的“菌”，是指一种香木。这位失意的屈先生，拿它来比喻贤者，以讽刺楚王。我的老祖宗有没有那样清高，那样香气熏人，也无从查考。
不过，现代科学家都已承认，菌是生物中之一大类。菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球。你们人类最熟识者，就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈之类，那些像小纸伞似的东西，黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉。当心哪！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人哪。
至于我，我是菌族里最小最小、最轻最轻的一种。小得使你们的肉眼看得见灰尘的纷飞，也看不见我们夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉得重。真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。
因此，自我的始祖，一直传到现在，在生物界中，混了这几千万年，没有人知道我。大的生物，都没有看见过我，都不知道我的存在。
不知道也罢，我也乐得过着逍逍遥遥的生活，没有人来搅扰。天晓得，后来，偏有一位异想天开的人，把我发现了，我的秘密，就渐渐地泄露出来，从此多事了。
这消息一传到众人的耳朵里，大家都惊慌起来，觉得我比黑暗里的影子还可怕。然而人们始终没有和我对面会见过，仍然是莫名其妙，恐怖中，总带着半疑半信的态度。
“什么微生虫？没有这回事，自己受了风，所以肚子痛了。”
“哪里有什么病虫？这都是心火上冲，所以头上、脸上生出疖子、疔疮来了。”
“寄生虫就说有，也没有那么凑巧就爬到人身上来，我看，你的病总是湿气太重的缘故。”
这是我亲耳听见过三位中医对三位病人所说的话。我在一旁暗暗地好笑。
他们的传统观念，病不是风生，就是火起，不是火起，就是水涌上来的，而不知冥冥之中还有我在把持活动。
因为冥冥之中，他们看不见我，所以又疑云疑雨地叫道：“有鬼，有鬼！有狐精，有妖怪！”
其实，哪里来的这些魔物，他们所指的，就是我，而我却不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正、活活现现、明明白白的一种生物，一种最小最小的生物。
既是生物，为什么和人类结下这样深的仇，天天害人生病，时时暗杀人命呢？
说起来也话长，我真是有冤难申，在这一篇自述里面，当然要分辩个明白，那是后文，暂搁不提。
因为一般人，没有亲眼见过我，关于我的身世，都是出于道听途说，传闻失真，对于我未免胡乱地称呼。
虫，虫，虫——寄生虫、病虫、微生虫，都有一个字不对。我根本就不是动物的分支，当不起“虫”这尊号。
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