（1~2年级）
2019-CH-18浴场告示牌1
2019-DE-04清理垃圾3
2019-KR-01刮画纸5
2019-PK-01糖果店7
2019-US-05小兔子采蘑菇9
（3~4年级）
2019-CH-03海狸硬币11
2019-CH-11信号运13
2019-CH-13图章15
2019-CN-03色彩斑斓的汉字17
2019-CY-01橄榄农场19
2019-CY-04神秘的海狸21
2019-ID-02科科的动物23
2019-IN-12尼哈的生日蛋糕25
2019-KR-02电影院座位27
2019-KR-06装盒子29
2019-MY-04排珠子31
2019-PK-07辨认动物33
2019-RO-04交叉路口35
2019-RS-02扫雪机37
2019-SI-03太空之旅39
2019-SK-01多彩的走廊41
2019-SK-02回家的路43
2019-SP-02寻宝45
2019-TR-02图像表达47
2019-TR-04高尔夫球手49
2019-TW-04盒子中的球51
2019-VN-01海狸的桑巴舞53
（5~6年级）
2019-AT-03计数收纳箱55
2019-AT-07翻硬币游戏57
2019-BE-02处于“危险”中的小球59
2019-CA-01寻找特殊塔楼61
2019-CA-02猫咪换位63
2019-DE-02泊车问题65
2019-DE-08超级明星67
2019-HU-03谁是小偷69
2019-HU-05让我们来装饰吧71
2019-IN-04午餐定制73
2019-IN-06维姆的暗号75
2019-IN-09Rangoli设计77
2019-IN-18安妮的袜子79
2019-KR-05绣花机81
2019-LT-03围巾制作83
2019-LT-05单词转换85
2019-LT-06蚂蚁过桥87
2019-LT-07雪人的帽子89
2019-LT-08缝纫机的针迹91
2019-LT-09储物柜和编码93
2019-NL-03小海狸去旅行95
2019-PK-02灯光按钮97
2019-RO-01探亲戚99
2019-RO-05排列方块101
2019-RS-01二进制灯泡103
2019-RU-01盘子105
2019-SI-02海狸聚餐107
2019-SK-03聚砖成塔109
2019-TH-07公共汽车时刻表111
2019-TW-05打开密码锁113
2019-VN-05小海狸的修桥计划115
（7~8年级）
2019-AT-05海狸的图案117
2019-AT-06准备宴会119
2019-CA-03语言检测121
2019-CA-04百博思路线123
2019-CA-05排座位125
2019-CH-10来自海狸祖先的信息127
2019-CN-01均分糖果129
2019-DE-05陷阱岛131
2019-HU-02佩蒂的糖果133
2019-IN-03航班调度135
2019-JP-04海狸购物137
2019-JP-05包装机139
2019-KR-07百味汉堡王141
2019-MY-02神奇的数字143
2019-NL-02虚假新闻145
2019-RO-02小红帽采花147
2019-RO-03玻璃回收149
2019-RS-06传送带151
2019-RU-07找回我的机器人153
2019-TH-06海狸家族155
2019-US-04盒子里的数字157
2019-US-06大笑的海狸159
（9~10年级）
2019-BE-03庭院植树161
2019-BE-04友谊手链163
2019-BE-05预订蛋糕165
2019-BE-06木材加工厂167
2019-BE-07优化航线169
2019-CA-06三重麻烦171
2019-CH-12铁路编组站173
2019-CY-02小明的农田175
2019-CZ-03最短路径177
2019-DE-03自动图像分析179
2019-KR-04海狸买鞋181
2019-LT-02海狸夫妇的计划183
2019-NL-05倒水问题185
2019-PK-04蜜蜂蜂巢187
2019-RU-02视频压缩189
2019-TH-08海狸网络191
2019-UA-01置换排序193
2019-UK-02航班转机195
（11~12年级）
2019-HU-04实验室中的科学家197
2019-ID-01回家的路199
2019-JP-03结绳记事（Quipu）201
2019-LT-01老鼠聚会203
2019-RU-05转、转、转205
2019-RU-06仓库207
2019-SK-04绘图机器人209
2019-VN-04藏宝图211

本书汇集了“靠前计算思维挑战赛”的106道试题，分为6个阶段，分别对应1～12年级的学生。这些试题以大家熟悉的生活化场景，如准备宴会、预订蛋糕、编制手链等，将计算机科学概念具体化。青少年在解决问题的过程中，体会计算思维方式的便捷性、实用性，进一步理解和掌握计算思维这一过程性思维方式，很终迁移应用到实际生活的问题解决中。