章感觉统合概述
节感觉统合理论的起源与感觉统合教育的发展
第二节感觉统合的概念
第三节感觉统合失调概述
第二章感知觉统合与注意力训练
节视知觉
第二节听知觉
第三节嗅知觉
第四节味知觉
第五节触觉
第六节前庭觉
第七节本体觉
第八节注意力
第三章感觉统合的测量与评估
节感觉统合测评概述
第二节感觉统合测评量表
第三节感觉统合测评结果评定
第四章感觉统合活动设计与指导
节感觉统合器械操作
第二节感觉统合课程的教学原则与教案编写
第三节感觉统合活动的实施与指导
第五章特殊幼儿的感觉统合训练
节抽动症
第二节多动症
第三节发育迟缓
第四节自闭症
第六章感觉统合治疗师的职业要求
节感觉统合治疗师的职业素质要求
第二节感觉统合治疗师工作中应注意的事项
参考文献

本书是关于0~3岁婴幼儿感觉统合教育的理论及实操教程，主要内容包括感知觉统合与注意力训练、感觉统合的测量与评估、感觉统合活动设计与指导、特殊儿童的感觉统合训练、感觉统合治疗师的职业要求。其特色有二：一是精选理论内容，即梳理早期教育工作中很主要、很需要的理论内容；二是注重实际操作，以实践为主、管用为基，通过真实的操作案例阐释婴幼儿感觉统合教育。本书是由高等院校早期教育专业知名专家联袂早教机构很好教师编写而成。本书配有PPT教学课件，可登录复旦学前云平台(http：//www.fudan-xueqian.com）查看、下载。本书既可以作为早期教育专业学生的教材，也适合学前教育、幼儿发展与健康管理、幼儿保育等专业的学生学习。