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内容推荐 游戏精神与学前儿童艺术教育研究传统的教学模式,虽然在一定程度上可以提高学生的艺术能力,但学生的想象力、创造力被早早地扼杀,严重制约了学生想象能力的发展。笔者认为,在教学中,只有把艺术教育融入到游戏中,使各种艺术形式对学生产生潜移默化的影响,我们的艺术教育才能收到良好的教学效果。本书拟对游戏与幼儿艺术教育的整合作出有益的探索。 作者简介 陈艳蓉,副教授,女,汉族,1975年6月 生,湖南祁东人。2005年硕士毕业于湖南师范大学教育科学学院学前教育专业,2012年又在湖南师范大学访问学习,主要从事学前教育专业的研究工作。曾先后发表学术论文20余篇。主持省级及校级课题3项,参与重量和省级课题4项。参编教材一部。 目录 章绪论1 第二章艺术与游戏9 节人与游戏10 一、游戏的起源11 二、学前儿童游戏的纵向分类29 三、学前儿童游戏的横向分类36 第二节艺术与游戏43 一、艺术与游戏关系概述43 二、艺术的游戏精神48 三、幼儿艺术教育实践中游戏精神的缺失54 第三节玩具与游戏69 一、玩具的界说69 二、玩具之于儿童及游戏72 第三章学前儿童艺术教育75 …… 参考文献 附录 |