章 概述 1
一、实训目的 1
二、实训要求 1
三、实训内容 2
四、实训背景 2
第二章 系统管理实训 6
一、增加操作员 6
二、建立账套 6
三、设置操作员权限 7
第三章 基础设置实训 8
一、设置机构人员档案 8
二、设置客商信息 9
三、设置存货信息 11
四、设置财务信息 13
五、收付结算设置 17
六、业务档案设置 18
七、单据设置 21
八、数据权限控制设置 21
第四章 系统初始化实训 22
一、设置系统参数 22
二、应付款管理系统初始化 23
三、应收款管理系统初始化 24
四、采购管理系统初始化 26
五、库存管理系统初始化 27
六、存货核算系统初始化 28
七、固定资产系统初始化 29
八、薪资管理系统初始化 31
九、总账系统初始化 35
第五章 财务业务一体化综合实训 37
一、会计交易或事项的文字表述 37
二、会计交易或事项的原始凭证 41
参考文献 214

本教材具有如下特点：
1.综合性。一方面，本教材以用友 ERP-U8 V10.1软件为蓝本，通过实训，读者应熟练掌握总账、应收款管理、应付款管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、固定资产、薪资管理及UFO 报表等 10个子系统，实现多模块综合应用。另一方面，本教材全部实训任务按账套主管、财务经理、会计、出纳、销售员、采购员、库管员等 7 个岗位分工设计，通过实训能够实现多岗位综合应用。
2.完整性。一方面，本教材以虚拟的辽宁中创商贸有限公司为背景，共设计了 133笔经济业务，其中既有普通业务，又有特殊业务；另一方面，本教材要求读者依次完成账套建立、基础设置、系统初始化、日常经济业务处理、期末处理等实训任务。通过实训，能够完整地掌握一般商业企业会计信息化工作的全过程。
3.真实性。本教材在版面设计上，对原始凭证采用了高仿真的发票、银行票据等实训资料，印章齐全，具有较强的真实感，使学生置身于仿真的会计环境中实训。所有经济业务均以仿真单据呈现，辅之少量文字描述，以锻炼学生对经济业务的职业判断能力。
4.及时性。一方面根据近期新的财税政策及会计准则编写教材实训任务，另一方面将会计信息化在实际应用中的近期新研究成果纳入教材。