为进一步满足社会各界学法用法的需求，北京市房山区人民法院组织多名从事审判一线或审判研究工作的干警，根据审判实践中积累的办案经验和典型案例，以及对各类教育机构及其从业人员、未成年人等相关法律问题的思考和总结，选取20篇真实案例改变成通俗易懂的普法小故事，通过以案释法和警示教育，引导广大教育机构及从业人员认真履行各项法定义务，提高各年龄阶段的学生及其家长的法律意识。 全书共分为五个篇章，分别为“教育培训合同”、“劳动争议”、“未成年人民事案件”、“校园刑事案件”、“校园行政案件”，从五个角度讲述有关教育机构及未成年人的法律故事，汇总当前热点话题，精选相关法律要点，深入浅出评析案例，细致解读法律条文，具有较强的针对性、实用性和可读性。希望这套书的出版，能够为广大人民群众提供一套普法宣传读本，为教育机构及其从业者提供一套法律教材，为各年龄段的学生及其家长提供一套学法工具书。希望广大读者朋友们通过对普法案例的学习，不断增强法律知识，提高法律意识，提升运用法律的能力，为维护和谐安定的教育环境和推动我国法治进程贡献自己的力量。

邵明艳，二级不错法官，北京市海淀区人民法院党组书记、代院长。
娄宇红，三级不错法官，北京市房山区人民法院党组书记、代院长。

章教育培训合同
案例一教育培训合同的效力——能否以教育培训机构不具备资质为由申请合同无效
案情回顾
法理分析
（一）昊昊与育英公司的教育培训合同是如何生效的？
（二）什么样的合同是无效的合同？
知识拓展
（一）合同的成立
（二）效力待定的合同
（三）可变更、可撤销的合同
（四）格式条款
普法提示
（一）摆正学习心态，理智看待宣传
（二）全面了解资质，正确评估教育培训机构能力
（三）细致审查合同，谨防格式条款
（四）保护自身权益，积极理性沟通
（五）积极保存证据，以防万一
案例二教育培训合同的履行——无法定理由违约需承担相应责任
案情回顾
法理分析
（一）合同守约方享有解除权
（二）司法救济
（三）等待履行
知识拓展
普法提示
（一）以信任为基础
（二）认真阅读、理解合同
（三）及时维权
案例三教育培训合同的解除——培训方构成根本违约可解除合同
案情回顾
法理分析
知识拓展
普法提示
第二章学校工作人员劳动争议
案例一女职工“三期”内的特殊保护——女教师处于“三期”期间，学校与其劳动关系如何认定
案情回顾
（一）怀孕女教师权利受损要索赔
（二）法院审理结果
（三）本案争议焦点及主要法律问题
法理分析
（一）理论辨析——劳动关系的特征
（二）立法沿革——适用于女职工“三期”内特殊保护的法律规定
知识拓展
普法提示
案例二劳动合同的效力——未取得教师资格的职工劳动合同效力认定
案情回顾
法理分析
（一）劳动合同的有效要件和无效情形
（二）劳动合同无效后的确认及后果
（三）用人单位未签订书面劳动合同的法律责任
知识拓展
（一）劳动关系建立的标志——开始用工
（二）解除劳动合同的经济补偿金与赔偿金的区分
（三）未续订合同与二倍工资
普法提示
案例三学校合同制员工管理——学校以不合法工作规章为依据解除劳动合同的法律后果
案情回顾
法理分析
（一）小王是否存在失职行为并给职业学校造成了损失
（二）职业学校是否构成违法解除劳动合同
（三）违法解除劳动合同的法律后果
（四）小王的第二项诉讼请求是否为本案的受案范围
普法提示
（一）用人单位应当制定合法工作规章
（二）劳动者应当有主人翁意识，认真对待劳动规章
案例四培训机构教师的竞业禁止限制——教师离职后适用竞业禁止条款的注意事项
案情回顾
法理分析
（一）李杨是否属于竞业禁止人员的范围
（二）如果李杨需要承担竞业禁止义务，则竞业禁止条款中约定的违约金是否合理
（三）学生从星光学校退课的费用是否为李杨违背竞业禁止义务给星光学校造成的损失
（四）如果李杨需要履行竞业禁止义务，则其竞业禁止的起止时间如何确定
知识拓展
（一）竞业禁止的对象具有特定性
（二）竞业禁止的时间限制
（三）在双方没有约定的情形下，用人单位单方主张竞业禁止没有法律依据
（四）用人单位约定竞业禁止期间结束后支付补偿金、工资中包含竞业禁止补偿金或不支付竞业禁止补偿金的后果
（五）竞业禁止义务终止用人单位必须明确告知劳动者，否则仍应继续支付补偿金
（六）竞业禁止违约金的支付与劳动者继续履行竞业禁止义务并不冲突
普法提示
第三章未成年人民事案件
案例一涉未成年人交通事故——监护人及侵权人的责任分担
案情回顾
（一）两岁幼童惨遭车祸
（二）维权艰难诉至法院
（三）明察秋毫公正判决
（四）不幸事故发人深思
法理分析
（一）该案的裁判结果
（二）裁判结果背后的法理分析
知识拓展
（一）未成年人作为直接受害者情况下的常见法律问题
（二）未成年人作为间接受害者情况下的常见法律问题
（三）未成年人作为侵权人情况下的常见法律问题
普法提示
（一）涉未成年人交通事故案件的特色审理
（二）涉未成年人交通事故案件的法外思考
案例二未成年人伤害事故——未成年人打架案件民事赔偿责任如何分担
案情回顾
法理分析
（一）监护人应当对未成年人的侵权行为承担赔偿责任
（二）受害人对损害的发生是否存在过错
（三）被告没有尽到合理限度内的安全保障义务要承担过错责任
（四）双方赔偿责任比例的分担
知识拓展
普法提示
案例三未成年人民事行为的效力——限制民事行为能力人订立合同是否有效
案情回顾
法理分析
知识拓展
（一）有效合同
（二）效力待定的合同
普法提示
案例四未成年人溺水谁之过——公共场所管理人的安全保障义务
案情回顾
法理分析
（一）立法沿革
（二）理论分析
知识拓展
（一）公共场所之界定——法律适用难题
（二）公平责任的适用
普法提示
（一）监护人应当严格履职尽责
（二）场所管理者应当加强安全管理
（三）学校及社会应当完善安全教育和保护
（四）未成年人应当增强自我保护意识
案例五未成年人酒后事故的责任分析——酒后撞上隔离墩，十六岁男孩命陨花季
案情回顾
法理分析
知识拓展
（一）同学喝酒起争执，故意伤害被判刑
（二）少年酒后偷开车，发生事故要担责
（三）酒后摔伤致昏迷，同席饮者无过错
普法提示
案例六未成年人公共场所受伤谁来担责——未尽安全保障义务的责任
案情回顾
法理分析
（一）立法沿革
（二）法律条文分析
知识拓展
（一）一般侵权人的过错
（二）监护人的职责
（三）未成年人公共安全案件中的责任划分
普法提示
（一）父母的监护职责
（二）公共场所管理人的安全保障义务
（三）学校的安全保护与安全教育工作
（四）未成年人自身的安全意识
案例七学生伤害事故责任——未成年人在学校或教育机构受到人身损害由谁担责
案情回顾
法理分析
（一）立法精神
（二）理论辨析
知识拓展
普法提示
第四章校园刑事案件
案例一校园故意伤害刑事案件责任认定——幼师为制止哭闹伤害幼儿应承担责任
案情回顾
法理分析
（一）故意伤害罪侵犯的客体是他人的身体健康权
（二）故意伤害罪客观方面表现为实施了非法损害他人身体的行为
（三）故意伤害罪的主体为一般主体
（四）故意伤害罪在主观方面表现为故意
知识拓展
（一）学校是否具有监护职责
（二）学校对学生的伤害应承担过错责任
（三）学校承担责任之后能否对致害者追偿
普法提示
（一）加强行政部门对校园伤害的监督作用
（二）建立校园伤害家庭监督机制
（三）加强学生的安全教育
（四）留存证据，维护权益
案例二校园食品安全风险防范——食品安全责任事故犯罪责任分析
案情回顾
法理分析
知识拓展
（一）生产、销售不符合安全标准的食品罪之立法沿革
（二）食品安全标准
（三）生产、销售不符合安全标准的食品罪与生产、销售有毒、有害食品罪的区别
普法提示
（一）食品生产经营者强化食品安全责任人意识，增强主体责任观念
（二）加强食品安全宣传力度，提高学生食品安全意识
（三）餐厅主管部门应当加强监督与管理
案例三组织考试作弊罪责难逃——国家考试中组织作弊构成犯罪
案情回顾
法理分析
（一）历史沿革
（二）外国立法参考
知识拓展
（一）客体
（二）客观方面
（三）主体
（四）主观方面
普法提示
案例四猥亵儿童罪的认定——校园性侵害案件危害严重构成犯罪
案情回顾
法理分析
（一）猥亵儿童罪的概念、构成要件
（二）猥亵儿童罪中“在公共场所当众”的具体认定标准
知识拓展
普法提示
（一）性侵害未成年人案件的特点
（二）预防措施
第五章校园行政案件
案例一教师维权的行政申诉程序——教师与学校之间的聘用合同纠纷
案情回顾
法理分析
知识拓展
普法提示
案例二拿什么来惩罚你，考试作弊的大学生——考试作弊学生是否应当予以退学处理
案情回顾
法理分析
（一）立法沿革
（二）理论辨析
知识拓展
（一）与组织考试作弊罪的区分
（二）高校及其校规校纪的法律分析
（三）学生违规作弊的后果
普法提示