“百年大计，教育为本”，为满足日益发展的教育事业的需求，提高教育质量，我国在《国家教育事业发展第十二个五年规划》中确立了教师准入实行“国标、省考、县聘、校用”的精神。2011年，根据《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》，教师资格全国统考试点率先在浙江、湖北两省展开，至今大部分省、直辖市、自治区已加入全国统考，实现了统考常态化。
从考试大纲看，改革后的教师资格考试，内容上包括笔试与面试两方面，不同学段（幼儿园、小学、中学等）的考试内容。
由统考要求及统考以来的通过率来看，教师资格考试考察的内容越来越全面，对中小学、幼儿园教师的准入标准也越来越严格，这就要求广大考生积极备考，真正以教师标准要求自己，提升自我能力。
《综合素质（幼儿园版）/国家教师资格证考试专用教材》严格依照教师资格考试《综合素质》的考试大纲进行知识体系构建，全书共五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。
通过对历年真题的分析和研究，我们在书中设置了真题再现、知识拓展、章节课后习题等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；章节课后习题选取难度适中、契合真题的练习题，以满足考生学练结合的需要。

模拟试卷（一）
模拟试卷（二）
章 职业理念
节 教育观
一、素质教育概述
二、实施素质教育的基本要求
三、幼儿教育概述
四、幼儿因素质教育
第二节 儿童观
一、“人的全面发展”的思想
二、“育人为本”的儿童观
三、“育人为本”的儿童现在教育教学活动中的运用
第三节 教师观
一、教师职业认识
二、教师专业发展
三、新课程背景下的教师观
【补充】中国学生发展核心素养
一、“核心素养”的提出
二、“核心素养”的概念
三、“核心素养”的内容
四、“核心素养”的培养
第二章 教育法律法规
节 法律基础
一、教育法概述
二、教育法律责任
三、教育法律救济
第二节 教师的权利和义务
一、教师的权利
二、教师的义务
三、依法执教
第三节 学生权利和保护
一、学生的权利
二、教育教学活动中学生权利保护的实际问题
第四节 教育类法律法规原文选编
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国义务教育法》
三、《中华人民共和国教师法》
四、《中华人民共和国未成年人保护法》
五、《学生伤害事故处理办法》
六、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
七、《儿童权利公约》
八、《幼儿园工作规程》
……
第三章 教师职业道德规范
第四章 文化素养
第五章 基本能力
参考文献